性状遗传的物质基础.docx

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性状遗传的物质基础性状遗传的物质基础此题内容选自北师大版八年级上册，遗传物质相关的内容基本都是微观层次的内容，无论是对于读者还是笔者而言都可能存在一定的难度，并且本章的知识点多而杂乱，所以在该部分，我们会以（义务教育生物学课程标准）(下称新课标)作为导向，为各位理清重要概念，梳理出授课思路。新课标中要求本节的内容要构成的概念有下面几个：其中有2个上位概念4个次级概念和2个下位概念。图1根据上述的知识点，我们基本就能够确定，整个的授课内容是怎样进行分布的。而这些都是通过新课标梳理完成的，所以对于知识点多难杂的内容，笔者还是建议各位能以新课标作为辅助，这样才能事半功倍。当然新课标能够帮我们梳理出对应的知识点，但是关于知识点怎样讲解还是需要再好好考虑一下，就比方上述的知识点，假如根据顺序直接进行讲解会发现存在一个比拟大的问题。即学生无法分辨清楚染色体、DNA和基因的关系。而假如无法分辨这些的话，讲解两个上位概念就是一场空。所以真正要讲好一堂课，我们除了要了解对应的知识点外，还应对整体的授课逻辑有本人的理解。综上所述，本节课程重点即为理清染色体、DNA和基因的关系。而授课的逻辑即为用事实性的知识帮助学生理解抽象概念。抽象概念是我们的上位概念。事实性知识则是次级概念和下位概念。