体育教学对学生职业素质的作用-精品文档.docx

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1、体育教学对学生职业素质的作用由于社会对于不同职业类别综合素质人才的需求不断增加，我国的职业院校教育也已转变为向社会供应专职专业综合素质人才的有力后援气力，而职业院校中良好的体育教学是使学生在专业学习之余将本身的身体素质、心理健康以及职业体能进行有效培养与提高的重要途径。本文针对为提高学生职业素质而设定高职院校体育教学方向进行了简单的分析，并对怎样在体育教学经过中提高学生职业素养进行了简单的讨论。关键词：职业院校；体育教学；职业素质伴随时代不断发展与社会不断进步，我国当前形势下的教育体系已得以较为有效的完善，而与此同时我国的教育形式也逐步走向了多样化道路，由于社会对于不同职业类别综合素质人才的需

2、求不断增加。我国的职业院校教育也已转变为向社会供应专职专业综合素质人才的有力后援气力，这也要求职业院校在对专职人才进行培养的经过中要通过合理的教学方法与适当的教学手段来使学生的职业素质与综合素质得以充分有效的提高。而良好的体育教学是使学生在专业学习之余将本身的身体素质、心理健康以及职业体能进行有效培养与提高的重要途径，因而高职院校体育教学工作的完善与发展近年来遭到了社会各界的广泛关注。一、为提高学生职业素质而设定高职院校体育教学方向一将以“健康为首要目的的教学观念深植学生心中职业院校在对学生进行体育教学时，要注意尊重学生的心理需求，照顾不同体质学生的不同身体需求，不能以强硬的要求命令学生在体育

3、教学课堂中完成老师所自主规范的教学内容，老师应当注意转变本身的观念，将学生作为教学的主体，将教学目的设定为使不同体育水平学生的身体素质都得以全面的提升，使体育教学课程遵循学生的身心健康发展规律，使学生在体育教学课堂中得以使本身的职业体能有所提升，进而为学生提高本身职业素养奠定良好稳固的基础1。体育老师应当通过体育教学课堂将“以健康为首要目的的观念深深的植入学生的内心，使学生即使脱离了体育课堂甚至脱离校园生活之后，也仍能够良好的将终身体育精神延续到本人的工作与生活之中，使学生的良好身体素质不只是止步于眼下而得以长久的保持，使学生的心理健康得以良好的发展，使学生的职业体能与素养得以持续的提升。二将

4、体育教学体系进一步合理有效的完善当前我国的体育教学体系随较以往而言已有了很大的进步，但仍需要相关教育界人士对其进行进一步的合理有效完善，要将职业院校的体育教学体系根据社会对于职业性综合素质人才的需求而施行适度的针对性完善措施，对学生的实际状况与其职业需求进行较为周密的考虑，使学生在对体育相关的技巧与知识进行学习的同时，在精神意志与心理素质方面也得到有效的培养与锻炼，为学生将来走入社会介入职业工作做好充足的准备。以此同时，任课体育老师还要通过不断更新本身的教学观念、加强本身学习力度来对本人进行不断的充实与完善，只要体育老师本身综合素质得到有效提高，才能保障体育教学经过对学生身心健康发展的有效促进

5、，才能使体育教学的质量与效率得到有效提高。二、怎样在体育教学经过中提高学生职业素养一将职业特点合理融入体育教学随着眼下我国各行各业的飞速发展，新兴行业的种类也在不断的增加，这使相当一部分行业的职业性与特色性在强烈的竞争环境下得以愈加鲜明的展现，对于各行业工作者而言这种快速发展与变化对其本身的专业技能与职业素质提出了更为严苛与高标准的要求，因而，职业院校的体育教学工作者要在对体育课程内容进行安排与设定时要对学生所学专业的职业特性与职业需求加以考虑，进而使教学方向愈加明确，使教学目的愈加切合实际，进而使职业院校的体育教学质量与效率得以充分的提升2。例如，在针对机车、机电等专业学生的体育教学经过中，

6、由于其将来步入职场以后的工作要求，这些学生的身体部分肌肉以及身体综合体能需要得以有效的锻炼，进而使其在长时间工作状态下保持较为充足的体力，不因本身体能缺乏而对本身的事业甚至前途造成不良的影响，因而职业院校体育老师应当在该专业的体育教学课堂上位同学剖解分析其工作对其体能以及分体部分肌肉气力的需求，并向同学讲解体育锻炼技巧与专业知识，使学生得以针对本人的身体状况着重对本人的弱项进行及时有效的锻炼，为学生毕业后的工作发展奠定扎实的基础。二将劳动模拟教学形式引入体育教学课堂无论对于何种职业而言反复屡次的实践练习都是职业基础中的重要部分，若职业院校体育老师能够将对于劳动的模拟行为引入到体育教学课堂中，势

7、必将对学生将来对于职业操作的熟练把握与其本身的职业体能以及职业技能造成具有重要意义的积极影响，这就要求体育老师在授课之前对不同专业学生所需把握的不同劳动形态与劳动特点进行全面性的细节分析，并设计合理适当的教学内容使学生能够通过体育课堂与体育形式将本身的职业素质进行有效的提高。例如，在建筑施工专业学生的体育课堂上，老师要对其抛接转砖头的劳动形式进行全面的了解，而后利用排球运动的抛接特点，将体育运动与工作劳动进行合理有机的完美融合，使学生在抛接排球的经过中把握相关的动作技巧，进而在日后的工作中通过肌肉记忆使这些技巧得以恰当的应用。三、结束语总而言之，作为使学生的身体素质、学生的心理健康以及学生的职业体能得以有效培养与提高的重要途径，职业院校的体育教学需要突破原有的传统教学观念的束缚，体育老师需要转变本身在体育课堂上所扮演的角色，将学生视为主体并尊重学生的主体地位，将职业院校的体育教学人性化且职业化，在遵循学生身体与心理健康发展的同时注重对学生职业技能与职业体能的培养，进而为社会培养出高职业素质的综合性人才。