小学创建文明学校工作总结.docx

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1、小学创建文明学校工作总结小学创立文明学校工作总结南安市蓝园中心小学创办于1912年，是一所历史悠久的侨办学校。现有14个教学班，学生592人，教职工27人，老师学历达标率达100%，其中大专毕业11人，占老师总数的41%，校园占地面积20376平方米，校舍面积5000平方米，绿化面积3600平方米。校园环境优美，校舍设施齐全。两年来，我校以党的十六大和第三次全教会精神为指针,认真贯彻落实中共中央（关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）和（基础教育课程改革纲要），坚持“科研兴教、以德育人的办学思想，拓宽集资渠道，完善校舍设施，健全管理制度，提高师资素质，构建校园文化，改良德育工作，深化课程改革

2、，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。学校先后荣获“南安市文明学校、南安市“课改实验先进单位、泉州市“交通安全学校、“泉州市文明学校等荣耀称号，并于2000年被福建省教育厅授予“福建省农村示范小学荣誉称号，在创立泉州市文明学校活动中获得显著的成绩，现总结如下：一、坚持以人为本，建设师资队伍。建设一支构造合理、思想过硬、业务精通、具有当代气息的老师队伍，是推进教育改革、提高教育质量的关键。几年来，学校领导班子重视本身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，积极开展批评与自己批评，自觉接受社会监督，加强依法治校、依法执教意识，加强班子的凝

3、聚力和战斗力，提高思想素质和管理水平。如今，四位学校领导中有2名中共党员，3人正参加本、专科学习，班子成员思想觉悟高、业务能力强、富有创新精神，真正成为学校教育改革和发展的坚强堡垒。长期以来，我们重视师德教育和师能培训，组织老师学习“三法一纲，深化开展“三个代表主要思想的学习教育活动，结合“评先、评优，开展以“敬业、爱生、奉献为主要内容的师德大讨论和民主评议行风活动。组织老师进行新课标学习和新课程通识培训，更新教育观念，支持鼓励老师参加学习进修，在老师中开展“结对帮扶活动，开展教学研讨及教学技能竞赛，加强老师教书育人的积极性与主动性，提高教育教学能力，构成“爱岗爱生、乐于奉献、的优良教风。近三

4、年来，有十多人次被授予市镇各级“优秀班主任、“优秀老师等荣誉称号，老师撰写的论文在省、市级发表或获奖者达三十七篇，十多人次在市级以上竞赛活动中获奖。二、健全管理机制，提高办学效益。几年来，学校严格执行（小学管理规程）和省颁（中小学素质教育督导评估施行意见），提出“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高的管理思路，建立健全各项规章制度，规范学校管理，深化教育改革，全面施行素质教育，全面提高办学效益。学校根据实际需要，建立健全各项工作机构，完善各部门管理制度。各部门实行岗位责任制，做到分工详细、职责明确、责任到人。部门之间既各负其责，又相互合作，学校整体工作有条有理，工作效率高，效果好。学校根据上

5、级有关文件精神，制定（教学常规管理办法），加强课程管理，严格执行省颁（课程计划），开齐、上足、上好每一门课程，严格执行“减负规定，为学生提供更多自主发展的时间和空间。校长及行政组其他成员坚持以教学为中心，亲临教学第一线介入详细教学，指挥教学工作。教诲处认真制定老师业务学习与研究制度，有计划、有组织地开展教学研究活动。总务部门本着为教育、教学和师生服务的思想，精打细算，不断提高服务质量。为从根本上转变老师的教学观念，变革学生的学习方式，我们从改革评价机制入手。首先是从“三个有利于来评价老师的工作能否有利于学生的主动介入、能否有利于新型师生关系的建立、能否有利于学生的全面发展。其次，要请教师以（课

6、程标准）为基本根据，采用学生自评、同学互评、老师家长参评的多元评价体系，要请教师在评价时，既要重视学生的学习结果，重视其在学习经过中的状态，更要关注学生在原有基础上的发展与进步，采用鼓励性评价，促进学生的全面发展。学校加强廉政勤政建设，积极推行校务公开制度，加强对学校工作的监督管理，发挥工会在学校民主管理的监督作用，调动教职工的积极性，确保学校管理工作良性运行。三、深化教育改革，推进素质教育。我们坚持走“科研兴教之路，以深化课堂教学改革为重点，以提高课堂教学质量为核心，以校本研究为载体，建立和完善教育科研机制，落实校本研究制度，以“科研促教改，深化教育改革，推进素质教育。几年来，学校围绕“综合

7、实践活动课的设计与施行进行了专项研究，课题组经过“理论学习、实践探究、反思沟通、总结提高，探索出主题式综合实践活动设计思路，并逐步开展以学生自己评价为主的发展性评价体系的讨论。我们建立了以校为本的教学研究制度，积极开展听课、讲课、评课、反思、沟通等活动，促进老师角色和教学方式的转变，推动新课程改革实验目的全面落实。学校分别于02年秋季、03年春季，为大教学片提供新基础教育实验研讨现场，为市教育局提供综合实践活动课程现场研讨，遭到与会专家及老师的充分肯定。几年来，我们认真贯彻市教委关于特色校建设工作意见，从学生发展、社会需求和学校实际出发，因地制宜，逐步推进，构成了以篮球为主导，排球、乒乓球、舞

8、蹈、美术、书法、写作、电脑、电子琴、鼓号等各项兴趣小组活动齐头并进的办学特色，发展学生的兴趣喜好，提高学生的综合素质。同时，学校认真贯彻省教育厅（关于加强对中小学社会实践活动管理的办法），上好综合实践活动课程，有计划地组织学生走出校门，参加社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。几年来，我校学生的综合素质显著提高，全科及格率达93，优秀率达45，有三百多人次在各级各类竞赛活动中获奖，有三篇小发表于cN级报刊上。老师撰写的论文有三十多篇在省、市级发表或获奖，参加泉州市、南安市各类教学技能竞赛屡次获得优异成绩。四、坚持以德育人，加强德育实效。长期以来，我校坚持“以德育人的办学思想，始终不渝地把

9、政治思想教育、培养高尚的情操和良好行为习惯放在学校德育工作首位，拓宽德育途径，加强工作实效。几年来，我们认真贯彻执行（小学德育纲要）和（公民道德建设施行纲要），利用校园广播系统、专题宣传栏、德育走廊、校园文化角等各种载体，通过早会、班队会、思品课、综合实践活动课等途径，坚持以爱国-教育为主线，以基础道德和行为规范、养成教育为重点，积极开展合适青少年学生特点的德育活动，如“交通安全知识讲座、“小公民道德建设宣传月、“争当五小标兵、“雏鹰争章等活动，培养学生的自己教育能力，提高他们的思想道德水平。同时，我们重视学科浸透教育，挖掘学科教学中的德育因素，结合学科内容和特点进行思想品德教育，发挥学科育人

10、的主渠道功能。我们特别重视学校、家庭、社会之间的联络，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。我们通过举办家长学校、成立关工委、组织家长委员会、与交警驻军共建的途径，采取家访、座谈会、讲座、军训、参观学习等形式，定期不定期对学生进行理想与道德教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，促进学生的健康成长。通过不懈的努力，学生树立起正确的思想观念，养成良好的道德行为习惯，操行评定合格率达100，优良率达95，涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，先后有七个班级荣获南安市、泉州市“先进班集体、“文明班级等荣耀称号，有十多人次被授予省、市“三好生、“优秀少先队员、“雷锋式文明学生等荣誉称号，学校屡次被

11、评为镇先进单位、南安市文明学校、泉州市交通安全学校、泉州市文明学校。五、加强文化建设，优化育人环境。我们以创立省级示范小学为契机，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，配套设施齐全，舆论导向正确。学校教学楼和科技综合楼于九八年秋由旅菲侨亲陈台权先生捐资重建。如今，校园整体布局合理，校内道路平坦宽畅，两边绿树环绕，楼前绿草茵茵、花团锦绣，体现学校“锐意进取、开拓创新的校雕矗立于其中，光彩夺目。校道两侧设置不锈钢文明标语，教室走廊张挂名人名言，四幅特制“中国地图、“世界地图、“学生守则、“行为规范“教育方针张贴在校园显眼位置，六个不锈钢宣传橱窗安置

12、在教学楼左右走廊墙上，巨幅钢制校训“勤奋、守纪、开拓、进取及办学思想“科研兴教、以德育人悬挂在教学楼上。各专用室内根据学科特点布置宣传图片、名言警句，设置展览台、名星榜校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。几年来，我们本着“一切为了学生的发展的教育理念，从学生和社会的要求出发，发挥社区优势，挖掘老师潜能，开展了各种兴趣小组活动，组织学校文艺队、篮球队、铜乐队、田径队等。学校积极开展校园文化活动，如读书征文活动、校园艺术节、体育运动会、师生联欢会、军事夏令营、科技活动周等，培养学生的兴趣喜好，发挥学生的个性特长，陶冶学生的情操，促进学生发展。如今，校园环境整洁优美，配套设施齐全，于2003年春季被评为南安市“绿色学校。学校屡次选送学生参加镇元宵、七一、国庆文娱演出，遭到观众的欢迎，在市级体育比赛及艺术技能竞赛中屡屡获奖，参加全国青少年爱国-读书教育活动，先后获得个人摘自（）二、三等奖及优秀组织奖。学校真正成为培养学生聪明才智的学园、发展兴趣喜好的乐园、陶冶性格情操的花园。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将紧紧捉住科教兴国这个有利契机，以党的十六大精神和第三次全教会精神为指导，与日俱进，继往开来，锐意进取，开拓创新，为创立福建省示范学校而奋斗