法学专业建设理念考虑-精品文档.docx
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1、法学专业建设理念考虑一、问题的提出近几年来,我国有多所新升本科院校,他们大多开设了法学专业,这些法学专业基本上是建立在专科时期的法律事务专业的基础之上,但在本科院校建设形式和规范之下,与原有的专业建设目的、建设理念、人才培养目的、学科建设形式等均有着很大的区别,大学生的社会实践能力和就业能力培养方法、理念和机制也随之发生了新的变化,故此,基于对就业能力和社会实践能力的分析,新升本科院校重构法学专业理念和机制已经是当务之急。二、新升本科院校法学专业建设理念重构的意义第一,是贯彻(国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年)关于科教兴国战略、深化教育改革、全面推进素质教育的战略和精神的迫
2、切需要,是坚持以人为本、推进素质教育,着力提高学生的实践能力和就业能力的需要。但我国目前的情况是,法学专业毕业生就业较为困难的现实情况以及(国家中长期教育改革和发展规划纲要)的详细要求下,法学专业大学生就业能力和社会实践能力缺乏愈加凸显,能否较好地解决这些深层次的问题是关系到我国能否培养高素质法学人才的关键因素。第二,是迎合新升本科院校法学专业建设、实现法学高等教育的人才培养目的和要求的需要。新升本科院校法学专业相对于专科时期的法律事务专业而言,专业建设目的、建设理念、人才培养目的、学科建设形式等均有很大的区别,有着更高的要求和标准;我国法学专业大学生普遍存在着实践能力和就业能力缺乏的问题,这
3、已经成为我国高等教育的一个顽疾和诟病,这显然不符合法学专业高等教育的人才培养目的和要求,新升本科院校由于本科专业建设经历缺乏等原因,对此尤其要引起高度注意。第三,是突出法学专业大学生社会实践能力和就业能力、加强我国“软实力的需要。教育之不行,立人则虚置;立人之不行,文化就萎缩;文化之不行,实力必疲软。教育是加强一个国家“软实力的血液,它循环于国家的整个躯体。教育的终极目的是要传承和发展民族文化,是要将知识转化为生产力,假如法学专业大学生经过数年的高等教育仍然缺乏社会实践能力和就业能力,致使理论难以联络实际,知识难以转化为生产力。第四,这是解决当前法学专业大学生就业实际问题的需要。根据早先的调查
4、,例如,根据(2009中国大学生就业报告)显示,法学大类毕业生就业率排名倒数第二。2013年麦可思研究院对20多万毕业生进行问卷调查,统计出了最难就业和最好就业的10个专业。一些专业连续多年出现了就业偏难、毕业生薪资偏低的情况。其中,动画、法学等专业连续三年被亮红牌。可见,“就业难成为法学专业大学毕业生心头的一块大石。从实现角度来看,法学专业大学生的实践能力和就业能力直接关系到他们的就业问题。假如高等学校培养出的法学专业大学生欠缺社会实践能力和就业能力,其结果必然就是其在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。因而,先不管该报告的数据能否准确或客观,法学专业大学生就业困难已是不争的事实。此外,根据有关调
5、查,大学生的实践能力成为用人单位关注的重点。用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素质,而在学生的综合素质中,实践能力更被看重。可见,包括法学专业在内的大学生的社会实践能力和就业能力对于实现就业来讲是特别重要的。第五,这是为司法部门十分是基层司法部门以及企事业单位提供合格法学人才的迫切需要。近10多年以来我国法学高等教育发展非常迅速,招生和毕业人数翻了数倍,但是由于普遍缺乏实践能力和就业能力,一方面表现出法学专业大学毕业生相对过剩,而另一方面司法部门十分是基层司法部门以及企事业单位却招聘不到适宜的法学专业毕业生,例如,有的地方基层法院未能引进法官已经多年,现有法官的案件审讯案件数量和工作量不堪重
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