人文地理地图学教学方法研究.docx

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1、人文地理地图学教学方法研究地图学的研究对象是地图，讨论地图的本质、地图制作的理论与技术、地图应用的理论与技术等问题。地图学与地理信息系统、遥感、全球定位系统、测量学关系非常密切，所以学好地图学是学好地理科学及其相关专业的关键，也为其他课程的学习打下坚实的专业基础。目前地图学已被确定为我国高等院校地学各专业的一门专业基础课。人文地理与城乡规划专业依托原资源环境与城乡规划管理专业，从属于地学，立足国家城市化快速发展对城乡规划人才的需求，以培养“通地理、精规划、强实践的高素质本科应用型人才为目的。地图学是人文地理与城乡规划专业的基础课程之一。一、目前教学中存在的问题人文地理与城乡规划专业注重地学与管

2、理学知识的穿插与融合，但就教学现状而言，存在下面几方面的问题：1.教材版本单一，不同专业侧重点不突出目前，学生使用的教材大多是（地图学原理）或者（新编地图学教程），不同专业之间没有区别。地理信息科学、测绘工程与人文地理与城乡规划专业所用教材基本一样，没有侧重于人文地理与城乡规划专业的教材。2.各高校人文地理与城乡规划专业在制定人才培养方案中对地图学教育的重视程度参差不齐据武汉大学中国科学评价研究中心研究发现，目前国内共有131所高校开设人文地理与城乡规划专业，但地图学在很多学校只是人文地理与城乡规划专业的选修课，甚至没有开设这门课程。人文地理与城乡规划专业培养方案中有的学校开设48学时理论课，

3、2周的地图学实践，但是大部分高校往往只强调经济管理及规划课程的学习，对用于空间信息表达与分析的地图学课程重视缺乏。3.穿插学科基础知识准备缺乏，影响学生的创新能力地理信息系统与地图学渊源极深，同处于大地学背景下，人文地理与城乡规划专业的学生要适应发展，必须具备扎实的地图学知识。目前，学生由于对地图学知识了解不够深化进而影响地理信息系统原理的学习，对基于数字地图的信息分析方法难以理解，甚至对在城市规划时怎样考虑空间信息模糊不清、无所适从。二、教学改革1.构建教学体系，组织教学内容不同专业的学生抽象思维和形象思维能力不同，过去只考虑教材不考虑学生的因素，而以往地图学教材编制主要针对的是地理信息科学

4、专业和测绘工程专业的学生，进而导致人文地理与城乡规划专业的学生在学习地图学时“共同语言太少，主动性较差。因而，地图学要根据人文地理与城乡规划专业学生的实际情况改革教学内容。地图学是一门综合性穿插课程，迫切要请教师根据学生的专业特点对教学内容进行改革，做到因人施教、因专业施教，编写符合人文地理与城乡规划专业学生实际的地图学教材。地图学的教学内容包括理论地图学、地图制图学和应用地图学三部分，地图学教学内容改革也主要围绕这三个方面进行。针对人文地理与城乡规划专业的特点，教学内容的改革应将教学目的与专业特点结合起来，既要介绍传统地图投影方法、常用地图投影转换算法，又要让学生对当今竖版中国，地球东、西、

5、南、北半球地图有充分的了解，更要结合人文地理与城乡规划专业的特点将普通地图制图方法和专题制图方法的计算机技术教授给学生。同时，地图符号在地图学课程中占有重要的地位，人文地理与城乡规划专业要求学生具有一定的城乡规划能力，能够制作规划图。因而，地图学课程中地图符号的教学应该与城乡规划图相结合，尤其要加强符号设计部分的内容。2.理论联络实际，注重实践教学地图学是一门理论与实践并重的课程，实践内容主要是对理论知识的应用，详细包括地图的识读和电子地图制作。地图识读主要培养学生认识地图类型，了解地图图面内容，熟练把握地图三要素图例、比例尺、指北针的能力。电子地图制作是地图学实践的主要内容，采用现有的制图软

6、件训练学生制作普通地图和专题地图，利用GIS软件的地图制图功能训练学生进行地图符号化、专题图制作与地图制图输出等能力。3.储备基础知识，培养创新能力对于人文地理与城乡规划专业来讲，地图学是一门穿插学科，既包含大地学的投影等基础地理信息，又包含专题地图制图等与规划相关的知识与技能。因而，地图学知识把握扎实才有可能应用到后续城市规划、乡镇规划、土地规划管理方面，也才有可能与后续地理信息系统知识与技能较好地融合在一起。在详细教学中，需要讲授传统地图学的基本内容，同时结合现今地图学发展的新趋势、新内容如竖版中国地图，竖版世界地图引导学生学习当代地图学的主要内容，使学生较为扎实地把握基础知识，培养学生将

7、当代地图发展的新内容与本身专业方向结合，加强穿插学科创新能力。我校人文地理与城乡规划专业以培养具有人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识与技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学的思维训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、管理、教学、开发或应用的高素质专业人才为目的。地图学作为人文地理与城乡规划专业的基础课程，目的在于培养学生精通地理知识，精通当代地图学知识，并能够将地图学理论知识应用于城乡规划和区域经济发展研究经过中。本文针对目前人文地理与城乡规划专业地图学教学中存在的问题提出了针对该专业的教学改革，包括教学内容的改革、教学方法的改革和教学理念的改革。对人文地理与城乡规划专业地图学教学方法研究还需要在教学经过中不断完善和修改，以构成富有针对性、系统性的地图学教学理论与方法。