学校心理教育与师生关系构建.docx

《学校心理教育与师生关系构建.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校心理教育与师生关系构建.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校心理教育与师生关系构建摘要：融洽的师生关系是当代教育的关键环节，建构良好的师生关系不但是学校和教师的责任，也要求社会多方面的共同参与，师生关系决定着教学任务的顺利开展，主导着学校整体教育教学的发展方向。融洽的师生关系不单是教学任务的继续推进，也是学校心理教育的协作配合，只要驾驭了师生各自的心理活动特征，才能够外化为在行动上采纳准确的教育活动，鼓励融洽师生关系良性发展。关键词：心理教育；师生关系；构建一.学校心理教育与师生关系一认识的意义融洽的师生关系意义重大，但在实际教育中出现了各种问题。首先是古老教育思想的禁锢。古老教育思想以为，教师是权威的代表，学生就应当遵从教师的所有分排与指导，这就

2、很大程度阻碍了学生的全方面的发展。每一个人都是自由的，每一个人在做本人力所能及的事情时，也要考虑别人的自由发展，这也是人与人之间的基本互相关系，师生之间的教育和学习互动也应当尊重如此的关系。当前的社会是新思想、新理念不断涌入的社会，各种各样的教育资源和教育思想如潮水般涌入，中西方文化思想教育互相碰撞，这种碰撞既促进了文化教育的相互交换，但也产生了很多解不开的问题。联络当前中国教育发展现实，探请教育教学师生关系互动成为迫切的研究课题。二认识关系人与人之间的交往应是“我你的关系，而不应是“我他的关系。人是相互联络的高级动物，具有极大的能动性，能够创造很多有形的东西，也能够改良很多无形的东西，比方师

3、生关系。沟通对话在师生关系中占有很重要的地位，没有沟通就不会发现对方的心理活动和心理特征，沟通对话是建立在平等的基础之上的，是建立在教师理解学生，学生理解教师的基础之上的，而不是站在单独立场的两个世界的对话。二.新时期新型的良好师生关系的构建当师生间出现种种失调的关系时，这不仅会影响学生对该学科的兴趣和学习成绩，还影响学生个性发展。恶劣的师生关系还将对学生的身心特点造成严重的影响，而良好的师生关系则对于促进学生全面发展和老师本身发展有特别重要的意义，能够引导学生热爱学习，擅长表达，构成乐观向上的性格，正确的人生观、世界观和价值观，使他们受益终身，而且良好的师生关系更是施行素质教育的条件和保证。

4、那么在新时期又怎样构成新型的良好师生关系呢?一新型的师生关系构建的条件：1.民主平等的教育气氛：平等是以良好的师生关系为基础的，任何建立在不平等基础上的师生关系都是不稳固的，不利于教育的。平等不但是指师生权利上的平等，更是师生人性上平等、人格上平等。民主是处理师生关系的基本准则，是民主的详细体现，没有民主谈不上平等，没有平等，民主如海市蜃楼。因而在教育活动中应构成民主平等的教学气氛。2.融洽愉悦的感情体现：师生间的真诚感情，必定会带来神奇的教育效果。尊重学生的最高境界就是爱学生，爱学生必须走进学生的感情世界，就必须把本人当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐。3.教学相长的心理情绪：时代的发展赋予

5、教学相长这一历史上流传下来的教育思想以新的内容。多媒体和信息技术的发展让我们接受信息的渠道更广泛，在这一环境下生长的学生获得的信息可能比老师还多。老师能够从学生那里学习很多东西，作为老师，应该正视这一现实，重审师生关系，培养教学相长的心理情绪。二构建和谐师生关系的策略1.学校方面融洽师生关系的构建离不开学校的心理教育。现代的孩子愈加注重自我意识，愈加重视自我的独立与自由，这是学生心理机制的变化，与传统教育的“听话孩子构成反差。这就需要教师根据学生的心理状态和特点去调整教学形式，以适应师生关系的良性发展。在心理教育中，有个萨提亚形式，这个教育形式又叫联合家庭治疗。主张教育应该从家庭、社会等系统方

6、面着手，认真聆听和理解孩子的心理感受，处理他们身上所背负的一切心理负担，该教育形式的最大特点就是高度重视提高个人的自尊、改善人与人之间的沟通沟通，实现“身心内外统一，以到达人性化的教育发展形式。学校方面是问题的主要方面，学校能够组织相关的活动，增加师生关系的亲密感，比方，经过调查，某学校针对初一、初二年级，在每周三晚上7：30组织亲子教学读书会，学生每周一次进行读书汇报，学生家长和教师也介入其中，为孩子选择适宜的书籍。他们所读的书有很多，其中的（相信改变会发生）（新家庭怎样塑造人）两本书更是获得了非常好的效果。第一本讲述了自信的气力，相信通过努力能够改变很多你想改变的东西，当然，师生关系也是对

7、象之一；第二本书是家庭教育类的优秀书籍，有了家长的介入，学生与教师、家长的关系同时得到改善与提升。其实，活动本身不只是知识的沟通传递，还是师生关系潜移默化中的良性互动。这样的亲子教学读书会值得推广。2.老师方面1转变观念，树立正确的教育观、学生观、人才观。传统观念中以师为本思想是造成师生关系失调的最主要原因，因而树立正确的教育观是建立新型师生关系的关键。正确的教育观应是以贯彻党的教育方针、全面提升国民修养为宗旨，培育创新本领为重点的素质教育观。老师还要树立正确的学生观、人才观，确立学生是学习的主体，学生是发展的主体的思想。学校提供时机让全体老师学习有关的理论知识，明确师生关系的特点，并要求每位

8、老师坚持写教学日记，不断总结在实际教育经过中处理师生关系的心得体会，并相互沟通讨论。2提高素质，构成个人良好的修养、品质。在师生矛盾中，老师往往处于矛盾的主要方面，高素质的老师往往能与学生构成良好的关系。素质指整体素质，老师对学生热情友好、一视同仁的态度；对待工作认真负责一丝不苟的精神；对待本人严格要求，以身作则的品格等等，都会在学生的脑海中树立起高大的形象，博得学生发自内心的喜欢与尊敬。师生之间情感的交融，心灵距离的缩短，这是良好师生关系的基础。3.学生方面1加强学生主体意识的培养学生在长期的应试教育下，失去了主体的意识，他们自愿成为被动的地位，把学习当作家长、教师交给他的任务，因而学校要设

9、法加强学生主体意识的培养，要学生变“要我学为“我要学，让他们明确本人在学习中的主体地位。2加强道德、情感熏陶多方面加强学生的道德培养，情感陶冶，这也是处理师生关系的核心。让学生理解尊师敬师，增加师生间情感，经过老师节“我给教师的一封信，主题班会“我与教师等活动来创立情境让师生情感得到升华。4.家庭方面家长在师生关系中也具有重要作用。家长应该尊重孩子的个人自由意志。比方，在选择补习班方面，有些家长和教师太自我化，没有经过孩子的同意，就给孩子报各种补习班，周末、放假都不让他们好好休息一下，自由意志被剥夺，学生还有主动选择的权利吗？家长不应该只站在教师的一面看问题，还应该站在孩子的角度看问题，充分理

10、解孩子的学习需求后再和孩子商量选择什么样的补习班。家长是孩子的第一任教师，在孩子的心目中占据着很大的权威地位，家长的主导意义也决定着师生关系的走向，保持理解、包涵态度的家长一定会在师生关系的构建中起到很好的纽带连接作用。对于家长来讲，理解与尊重老师是构建融洽师生关系的前提条件。家长既要看到本身与学校教育出发点的一致性，又要看到本人孩子的独特性，结合两方面的详细情况去解决教育经过中出现的问题，将尊重老师的权威与尊重孩子的自由全面发展结合起来，才能促使教学任务得以顺畅完成，就会看到教师教得快、学生学得好的良好师生关系局面。融洽的师生关系建立在人与人之间最基本的人性需求理解之上，教师理解学生，学生尊重教师。融洽师生关系的构建需要学校、家庭和全社会的共同努力，从心理教育上的理解做起，从实际教育教学活动中入手，如此才能够使文化知识得到传承，教学活动得到顺畅运行，促使中国当代化融洽教育不断进步。