谈音乐教育改革与传统音乐文化发展.docx

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1、谈音乐教育改革与传统音乐文化发展摘要：音乐教育发展至今，其研究范围早已突破了传统界线的束缚，当代音乐教育学的研究范围已涉及到人类全部的音乐文化中去，构成了多元化的教育观。高校要使得学生在这一领域获得更大成绩，必需要与传统音乐文化之间构成严密结合，更好的发挥其独特的一面。音乐教育与传统文化这两个词单独拆开来看任何一个人都不陌生，但是当把它们结合在一起进行研究，却是一个比拟新颖的课题，因而，从传统音乐文化角度，对音乐中所包含的文化信息进行研究，有必要进一步使得高校在音乐教育改革经过中认识到音乐的文化属性。关键词：传统音乐；音乐文化；高校随着社会的发展，教育的全面改革，音乐教育逐步走进人们的日常生活

2、中，并且成为了各大高校施行审美教育和综合素质教育的重要途径。传统音乐文化有着深厚的社会发展底蕴，让这一高水准的音乐艺术走进大学校园，营造良好的高校音乐教学环境，促进学生音乐素质的提升。一、传统音乐文化与音乐教育之间的关联关系传统音乐文化无论对于音乐本身还是对于人类社会的发展而言，都具有特别重要的影响，而音乐教育在最开场建立的时候，就注定了它会遭到方方面面人类文化的影响。传统音乐文化是人类对音乐思想的充分认识和自我体现，它重视“本我的回归，讲究在音乐的熏陶下“回归自我。它经历了人类深厚文化积淀发展而来的，对于音乐教育的发展有着重要的影响。音乐教育工作中，通过与传统音乐文化的融入，每当学生用心聆听

3、传统音乐时，也能透过音乐本身感遭到埋藏在历史中的文化信息。传统音乐它具有浓厚的历史厚重感，是一座可供世人反复开采的宝藏，它那多样的风格与题材，对于当代音乐教育改革有着重要的借鉴作用。英国著名音乐学研究学者约翰布莱金经研究后提出了音乐学和人类学相结合的观点，并鼓励将多元音乐文化和音乐教育之间的科学结合。国内外很多研究者对人类社会发展各个阶段的音乐教育展开研究，积极推崇的多元文化教育，不仅体现出音乐文化丰富内涵，同时也代表着音乐教育的最高水平，对此，各高校的音乐教育中应当采取创新的发展策略与传统音乐文化互相沟通融合，展现出音乐无与伦比的生命力，让音乐教育获得了质的突破，使得我国音乐既能顺应历史发展

4、又能顺应时代大势，逐步向着全球多元文化的方向发展。二、高校音乐教育与传统音乐文化互相融合的改革策略一在音乐教育内容中更多融入文化元素通过分析得出，音乐文化直接影响着音乐教育的发展程度，二者相互影响且共同发展，对此，在高校音乐教育中尽可能融入多元化的文化元素，例如民歌民乐、民间艺术、本土音乐等，它们是我国传统音乐智慧的结晶，代表着最高水平的民间艺术，而且原汁原味的保存着民间艺术风格，对于我国音乐教育与传统文化发展，对于提高音乐教育质量，加强音乐教育内容吸引力来讲意义深远；同时还能够对学生所学知识进行扩展和延伸，让相关学生学到更为宽阔的音乐知识面，全面提高学生对于中国传统音乐文化的接受程度，从中不

5、由自主体会到祖国音乐文化的深厚底蕴，进而激发他们对于本民族文化的认同感和体验度，最后将这些自豪感转化为高昂的爱国热情，以积极的态度投入到音乐课堂，通过这样的音乐教育改革促进了学生专业化的进程。二注重不断革新音乐教育理念无论采取什么样的变革方法，始终不变的就是理念。众所周知，音乐文化是对社会文明发展中存在的音乐现象和文化的高度浓缩，由于外部社会环境正处于日新月异的发展之中，所以音乐文化也不可能是一成不变的。高校在将音乐教育融入传统音乐文化经过中，需要从音乐教育的整体出发，从教育理念和课程构造等方面进行改革和调整，改革传统的、固定的教育形式，不要死搬硬套，缺乏灵敏性，要让音乐教育随着音乐文化的不同

6、而调整，促进音乐文化整体水平的提高。在高校音乐教育中，对学生进行我国传统音乐文化教育，有利于帮助学生陶冶情操，帮助学生认识传统音乐的重要性和音乐文化的魅力，能够有效提高他们的音乐鉴赏能力和审美能力，此外，还是青年学生爱国主义教育的有效举措，是当代教育改革的重要途径。三音乐教育中注重审美教育音乐是一门饱含文化的艺术形式，传统音乐的魅力主要在于它的文化和审美元素，而音乐教育不管是其内容、老师与学生、教学方法、教学环境等都沉浸在美的气氛中，因而，教育改革中需要从最新教育动态入手来分析高校音乐教育对学生审美能力的培养。在高校音乐教育课程设置中，教材和内容在选材上引用传统音乐元素，是弘扬传统音乐文化的重

7、要途径。传统音乐文化是从音乐历史长河中发展而来的，是时间的艺术，具有较高的艺术价值和借鉴价值，那些经典的音乐作品无不蕴含着旋律美、曲调美、节拍美、意境美、和声美、构造美、伴奏织体美、配器美等等，这些都是传统音乐所蕴含的审美元素。在教学中，音乐老师要充分发挥本人的音乐专业知识，对传统音乐的审美元素进行具体的分析，将传统音乐融入到音乐课堂中，将五彩缤纷的传统音乐文化展如今学生面前，时刻给予学生美的引领，帮助学生构成对音乐美的浓厚兴趣和对审美的渴望。三、结语综上所述，在详细的高校音乐教育改革中，将传统音乐文化融入音乐教育实行学科综合，需要老师对传统音乐文化进行详细分析，带领学生构成更广阔的音乐思维，通过传统音乐在学生的心中构成对文化美的感悟，让学生体验音乐文化在社会发展中的变化，加强学生对音乐与相关文化的理解，进而实现高校的人文教育。参考文献1邹豪杰.论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展J.黑龙江高教研究,2004,05:101-102.2蒋笛.文化生态视域下我国传统音乐文化传承刍议J.湖南社会科学,2014,04:207-209.3赵海英.高校音乐教育中急需展开多元文化音乐教育J.中国音乐,2005,01:128-131.