论财务会计专业课程 “课程思政〞教学.docx

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1、论财务会计专业课程“课程思政教学摘要充分融合思政教育与专业课程实现的教育革新的主要方向，根据专业课程教育知识和思政教育的素质培养，对学生的综合能力和专业素养进行全面优化，是实现立德树人教育目的的根本任务。在应用型财务会计专业课程教育现状的基础上，通过明确会计专业课程思政教育的现实意义，研究怎样在当前应用型财务会计专业课程教育工作中融入思政教育，并解决以往实践教学中面临的问题，运用当代化教育理念和技术工具，提出适宜的教学对策，以此真正实现立德树人的教育管理目的。关键词应用型；财务会计；课程思政；教学改革根据应用型财务会计专业教育情况分析，实践教学工作的本质在于培养高素质、高水平的优秀人才，尤其是

2、对应用型财务会计专业课程，老师要将思政融入实践教学指导的全经过中，并坚持落实以德树人的教育目的。现阶段，各地高校在明确课程思政重要性的基础上，开场针对财务会计专业学生所需的专业知识和道德素养进行全方位培养，这样能保障毕业生在进入社会参加工作后，具备优良的思想品德，以此成为国家和社会建设发展所需的优质会计人才。一、基于应用型财务会计专业课程推广“课程思政的现实意义一有助于更快实现育人目的高校作为培育学生专业知识和优秀品质的重要场所，只要针对不同阶段的学生设计多样化的思想政治教育指导方案，注重为学生树立良好的道德标杆，坚持将这一工作融入基础教育内容中，才能培育出全方位发展的优秀人才。在课程思政教学

3、指导思想全面推广的背景下，各地高校的应用型财务会计专业课程都开场有针对性地落实课程思政，并在原有思政教育工作的基础上，运用课堂教学指导，在各类专业课程中融入思政元素，促使每位会计专业学生都能够明确本身的职业道德素养，并将其应用到实践工作中。通过有效融合财务会计专业课程与思政教育工作，有助于学生在突破原有理论限制的基础上，在全新的思想教育指导中，构建正确的人生观和价值观。二有助于培育合格的会计人才在我国教育事业不断革新中，财务会计专业非常受欢迎，不管是对企业单位还是对国民经济发展而言，所培养的专业人才都在建设管理中展现出了积极作用。尤其是在社会经济飞速发展中，财务会计的重要性更得到了凸显。因而，

4、在应用型财务会计专业课程中融入思政教育，老师能够在讲述专业知识和应用技巧的同时，向学生介绍实际操作中可能出现的违规行为或造假问题，并教育学生要诚实守信，严格遵守本人的职业道德准则和个人原则，并在实践发展中构成认真严谨的工作态度。这些内容会让专业学生终身受益，由此能够真正凸显课程思政教育的独特优势1。三有助于优化专业老师素质高校作为学生学习生活的主要场所，大部分时间都是与专业老师和同班同学相处，因而师生之间所表现出的影响力非常关键。这就需要老师在实践教育指导中以身作则，利用本身储备的思政素养和行为态度在潜移默化中影响学生的一言一行。对当代高校财务会计类专业老师而言，在专业课融入思政教育工作的基础

5、上，不管是备课还是后续训练都要准备与财务会计专业有关的思政知识或问题，并针对学生的学习需求进行有效设计，这样能让整体课堂教学看起来愈加有趣和丰富。同时，还要在教学指导期间合理掌控社会主义核心价值观，并坚持引导学生向正确的政治方向前进。二、目前应用型财务会计专业课程教育革新现状分析一方面专业课程知识和思政内容无法充分融合。在大数据时代背景下，国家建设发展需要创新型人才。现阶段，部分财务会计专业课程固然已经融入思政知识，但从整体角度来看照旧没有体现出思政教育的独特性。专业创新人才培养必需要综合利用专业教育和思想素质培养，两者缺一不可。另一方面师生对思政教育的认识不完善。由于各地高校现有专业师资团队

6、中青年老师的占比拟大，且由于他们具备非常活跃的教育思想，会跟随社会发展和经济建设所展现出的多样性进行优化，所以青年老师团队已成为当前课程思政思想推广的基本条件。但从实践角度来看，大部分专业老师对思政教育的认识不够，实践教学指导中更为注重专业知识的学习和应用，忽视了思想政治教育的融入推广，这样很难在完成基础教学任务的同时，进一步提升财务会计专业学生的综合素质2。三、实践对策一基于课程思政的老师选择各地高校在推广课程思政教育思想的基础上，要优先选用理论基础深厚、教学经历丰富、真正热爱财务会计的优秀老师介入实践教学革新工作。一方面要深入理解和学习现代背景下中华特点社会主义建设思想，坚决落实在全国高校

7、思政教育工作会议上提出的精神，严格遵守国家建设发展提出的各项方针和优惠政策，注重优化本身的职业素养和道德品质。另一方面在传递基础理论知识的同时，承当着向学生讲述理论含义和应用技巧的职责，对此应用型财务会计专业课程老师对学生的影响极深。因而，在基于课程思政思想进行教学优化的背景下，老师要构建社会主义核心价值观，严格遵守财务会计职业道德，并构建爱岗敬业的工作意识。二基于课程思政的试点运行1.教学理念为了让应用型财务会计专业学生，能够将预期成长目的落实到实践发展中，严格遵守-书记提出的会议精神，积极介入高校和社会组织的各项实践活动，注重将专业知识和情感教育融合到一起，并针对不同难度的知识点合理运用体

8、验式、案例指导等教学对策，以此保障知识教授和价值观教育能够同频同震3。2.教学内容根据财务会计专业课程教育内容分析，专业老师要有方向地设计推广教学知识和教学形式，并选择适宜的机会引入思政教育内容。例如，在学习企业金融相关财务会计知识时，老师能够根据我国古代会计学科的发展历程，从不同时期人们所提出的会计理论阐述结果，融合相应的传统文化知识，促使学生在真正理解财务会计的基础上，对接下来的学习产生浓厚兴趣。其深层意思为课程思政教学工作的本质在于专业老师要实现寓教于学，不仅要优化本身的知识面，还要针对实践岗位发展需求全面优化学生的综合素养。同时，还要在课堂教学指导中，根据实践教学案例和学生介入实践活动

9、所面临的问题进行深化解析，并在专业讲解期间融合思政教育和职业道德教育内容。3.教学方法在金融企业财务会计类专业教学指导工作中，老师要合理运用当代化信息技术手段，例如小组讨论、情景模拟、翻转课堂等形式，由此入手能够构建全新的教学指导方案，且能够充分调动学生自主学习的热情。通过在课堂教学指导期间，充分融合财务会计专业特征，融合思政教育内容，促使学生在沟通沟通中能够在潜移默化中改变本人的学习态度，树立符合时展的价值观念。4.教学重点在现代背景下，针对企业和国民经济建设发展对应用型财务会计人才培养提出分析，基于课程思政教育思想进行教学优化，必需要将职业精神和职业道德看作核心探索的主要方向，这样有助于引

10、导应用型财务会计专业人才向着全面化方向发展。通过深化了解我国财务会计制度发展历程，明确社会主义建设发展思想内涵，根据财务会计专业实践所获取的丰富经历和优秀精神，在实践教育指导中，引导学生全面把握科学的方法理论和世界价值观，并将知识传递和价值导向融合到一起。例如，针对公司金融施行财政会计教育指导时，学生对实践活动的认识和介入度都不高，此时老师能够结合思政教学内容，为学生构建各类实践活动和竞赛。这样不仅让学生在沟通合作中介入思想认同教育，还能够促使他们在实践应用中稳固课堂所学内容4。综上所述，在课程思政教育思想的影响下，当代应用型财务会计专业课程逐步摆脱了传统单一化的理论教学形式，开场结合实践应用

11、和专业学生能力素质等方面进行全面讨论与优化，并学会利用先进技术理念构建全新的教学指导方案，这样不仅能培育高素质、高水平的财务会计人才，还能够充分展现专业课与思政课有效融合的教育意义。同时，还要从专业师资团队和软硬件等方面入手，针对实际课程思政教育要求，加强实践监管和优化力度，以此为培育应用型财务会计人才奠定基础保障，进而提升高校教育管理水平。参考文献：1魏少玲.课程思政：应用型本科院校实现三全育人的教学改革研究：以（财务管理）专业课程为例J.教育当代化，201947.2严爱玲，江宏，甘泉.“三全育人形式下审计专业课课程思政施行途径探析：以某应用型本科审计专业课为例J.吉林工程技术师范学院学报，20207.3陈鹏，张玲玲，代倩，等.应用型本科（光电子学）课程思政教学改革的探索J.教育教学论坛，202010：50-52.4陈容.应用型会计本科专业审计学“课程思政教学研究J.作家天地，2020，55824：137-138