手机媒体冲击下高职校园文化建设研究（精品）.docx

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1、手机媒体冲击下高职校园文化建设研究摘要：信息时代，手机的使用已经成为高职院校学生的必需品。手机媒体的兴起，对学生的思想、学习、生活、交往方式等产生了宏大的影响，因而对校园文化建设也带来了史无前例的机遇和挑战。通过分析手机媒体对高职校园文化的影响，力图寻找两者之间的契合点，创立和谐文明、健康向上的校园文化。关键词：手机媒体；校园文化；影响；对策校园文化是以学生为主体，以校园为空间区域，以育人为主要目的，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化1。高职教育是一种以能力为本位，培养实用型、应用型人才的教育，所以高职校园文化必然具有本人独特、鲜明的特点：1)高职校园文化具有鲜明的职业性。2)高职院校重视

2、职业技能的培养，所以高职校园文化有着很强的实践性。3)高职院校的发展离不开本身特色品牌专业的打造，品牌文化是校园文化的一个重要体现，也是高职院校生命力之所在。4)高职校园文化具有很强的融合性，这种融合体现了高职院校本身和社会文化、区域文化、企业文化三者之间的融合。综上所述，高职校园文化有其特殊性，所以在手机媒体的冲击下，讨论高职校园文化建设的是一个有非常有意义的课题。1手机媒体的内涵与特点当代高职院校的学生，每人一部手机已经成为生活和学习的必需品。十分是智能手机的出现，网络的迅速发展，信息化水平的不断提高，手机媒体悄然进入我们的视线。1.1手机媒体的定义手机媒体也被称为“带着体温的媒体，它以手

3、机为接收终端，以图像、文字、音频、视频等为传播载体，以分众为传播目的，以定向为传播效果，以互动为传播应用的群众传播媒介2。1.2手机媒体的特点手机媒体的特点：1)数字化。2)使用的便捷。3)互动性强、信息获取快、受众资源丰富。4)一对一的传播，传播形式的多样化3。手机媒体作为高职校园文化建设的新载体,深受高职学生的喜欢。如今的手机媒体与高职学生的学习生活密切相关,是学生获取信息，沟通沟通的重要工具,已经融入校园文化中。手机媒体与高职校园文化互相浸透、互相影响,已渐渐显现出其独特优势,高职院校能够借助于手机媒体,加强高职校园文化建设。2手机媒体冲击下高职校园文化建设面临的机遇与挑战高职校园是学生

4、学习知识和技能，推动技术革新的重要场所，同时对新鲜事物尤为敏感。手机媒体的出现，是技术革新的完美产物，对高职校园文化的影响也颇为深入。2.1手机媒体对高职校园文化建设带来的便利与机遇手机媒体资源丰富，功能齐全，使其迅速成为高职校园文化建设的新宠儿，它极大地知足了高职学生的猎奇心理和个性化的需求。同时打破了时间、地域的束缚，使得学生随时随地能够接受任何信息，还能够进行无极限的互动，所以手机媒体创始了一种崭新的沟通方式，具有独特的优势。手机媒体能够直接、快速地把教育内容迅速传递给学生，使教育工作更有针对性、更具有感染力，使学生潜移默化地接受校园文化的熏陶和教育，使得校园文化的育人功能更具有针对性和

5、实效性。因而，高职校园能够借助手机媒体，加强校园文化建设。2.2手机媒体冲击下的高职校园文化建设面临的问题与挑战凡事皆有两面性，手机媒体也是如此，一方面为校园文化建设提供了便利，创造了机遇，同时也带来了很多挑战。学生在手机媒体的冲击下，负面影响也随之而来。不良信息泛滥、信息无法控制、舆论导向偏颇等等。甚至有些思想和文化是腐朽的，言论是反社会主义、反马克思主义的，这些严重影响了学生的道德底线和价值观念，降低了学生的爱国、道德和责任意识，增加了学校育人的难度。3手机媒体冲击下的校园文化建设策略手机媒体的冲击下，传统的校园文化建设方式和方法已经不能应新形式的要求，只要利用多元化的建设手段，才能使校园

6、文化建设跟上时代的进步。由于高职校园的特殊性，所以我们要坚持教育引导与知足需要相结合的方式，通过手机媒体这个平台，加强高职校园文化建设，推进社会主义核心价值观教育。3.1加强核心价值观教育，坚持正确的舆论导向社会主义核心价值观“和谐：富强、民主、文明；法治：自由、平等、公正；爱国主义：敬业、诚信、友善的提出，为高职校园文化建设指明了方向4。学校担负着教书育人的重任。社会主义核价值观能够让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，有利于学生身心健康的发展。我们要利用手机媒体的特点，加强社会主义核心价值观宣传的和教育，为学生创造良好的教育气氛。在手机媒体的冲击下，人人都成了新闻发言人，大家众讲纷纭，削

7、弱了主流文化的话语权，十分是各种亚文化的出现，对舆论产生了宏大的影响，甚至有混淆视听的效果。高职学生年龄偏小，好奇又敏感，接受新事物的能力强，思想观念和价值取向容易遭到外界的影响，进而导致出现判定错误的窘境。因而，高职院校要建立官方的微信、微博平台，营造公正、公平、公开的舆论气氛，加强学生的鉴别是非的能力，时刻保持清醒的头脑，不造谣、不传谣，自觉抵制不良文化的影响，促进校园文化的健康发展，到达立德树人的教育的目的。3.2正确使用手机媒体,促进校园文化建设手机已经成为学生生活、学习的必需品，固然它是个“双刃剑,但我们也不要视它为洪水猛兽，只要我们正确的引导，它能够为学生的生活、学习服务。以徐州医

8、药高等职业学校为例，学校推行了“无手机课堂的活动，上课时学生自觉将手机放置在教室里的手机袋中，物理隔离，让学生远离手机媒体的干扰，静心上课。信息化时代，随着教学改革的深化，基于手机媒体而设计的教学资源如雨后春笋般迅速成长起来。基于微信平台的教学资源库，带给学生无限的惊喜，让学生在微信平台上，能够近距离的和老师沟通，查漏补缺的完成学习任务，而且不受时间、地点的限制，用碎片化的时间，进行有效的学习，这些都是利用手机媒体的有益大胆尝试，所以只要正确的引导和使用，能够让手机媒体为学生学习的利器。结合手机媒体和高职学校的特点，还能够利用板报、广播、校园网站等手段，提高师生使用手机媒体的素养，面对诸多良莠

9、不齐的信息，不被误导。正确的使用手机媒体，营造健康文明的校园文化环境。3.3利用手机媒体,开展生动活泼的校园文化活动校园文化活动是校园文化中最生动、活泼的元素。它能让学生在轻松、愉快的气氛中增长才干、陶冶情操、锻炼能力，它是课堂教学的有益的补充和延伸,是进行思想教育的“隐形课堂5。学校通过新颖活泼的校园文化活动,让学生们走出自我封闭空间,去积极地与人交往,摆脱对手机的依靠性。利用手机媒体这个平台，让学生积极主动的介入到校园文化活动中来。例如，在校运动会期间，我校举办了“运动场上最感人的霎时摄影活动让学生在官方微博作品，大家能够点击评论，投票，获奖者有丰厚的奖品；邻近毕业，学校举行了“最美全家福

10、活动，每个班都积极介入，全班齐上阵，看着照片中开心的笑脸，学生对班级、对学校充满了爱！在学校官方APP下，我们的心理港湾，定期会一些心理的测试，活动通知，让大家通过手机媒体，这种学生喜欢的方式介入，及时把握学生的心理动态，疏导有问题的学生。校团委，也会通过官方微信群，结合学校专业特色和就业倾向，设计一些时髦新颖的校园活动，鼓励学生积极介入，学生通过手机媒体，介入度非常高，无形中构成了爱校、爱专业、爱岗敬业的情感，打造了健康向上的校园文化。手机媒体冲击下的高职校园文化建设，必须坚持以社会主义核心价值观为指导思想，捉住手机媒体的特点，扬长避短，开展新颖活泼、形式多样的校园文化活动，创立和谐、文明、健康的校园文化，潜移默化的对学生进行熏陶和教育，让手机媒体为学生的生活、学习、就业服务，实现立德树人的目的。