辽宁教育学知识练习题_2.docx

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1、辽宁教育学知识练习题在教育理论考试中，有很多易错题。考生假如想要获得高分并顺利通过考试，需要突破这些易错题。接下来，我们一起来学习。1.()是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程。A.校本课程B.国家课程C.必修课程D.地方课程1.【答案】D。解析：此题考察课程类型的分类。根据课程开发主体的不同，课程分为国家课程、地方课程和校本课程。地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程。地方课程是对国家课程的补充，知足地方经济社会发展需要。故此题选D项。2.李教师为了和班上的学生打好关系，在上课期间，学生出现扰乱课堂秩序的情形她也不会处理。根据富勒和布朗对老师

2、成长阶段的划分，李教师此时最可能处于()。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段2.【答案】A。解析：此题考察老师专业发展阶段。根据富勒和布朗对老师成长阶段的划分，老师发展分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存强调人际关系，关注情境强调教学成绩，关注学生强调个别差异。题干中，李教师为了和班上的学生打好关系，属于强调人际关系。故此题选A项。3.教育系统作为社会领域的一个子系统，社会变革必将引起教育的改革和发展。基于社会发展对教育提出的需求和挑战，下面讲法不正确的是()。A.教育当代化是一个国家教育发展的较高水平状态B.教育当代化建设的根本目的是培养当代化的人

3、C.教育当代化的核心之一是课程当代化D.教育当代化和社会当代化同步进行3.【答案】D。解析：此题考察教育当代化的含义。教育当代化是20世纪以后教育的特征。教育和社会发展具有不平衡性。能够超前，能够同步，还能够滞后。因而，教育当代化和社会当代化并非同步进行。故此题选D项。4.一些后进生会向教师反映情况当成是出卖同学，把顶撞教师和不遵守纪律当成是英勇，这讲明后进生的()。A.自控能力差B.意志品质弱C.道德观念偏差D.行为习惯叛逆4.【答案】C。解析：此题考察德育经过规律。德育经过是学生知情意行和谐统一的经过。道德认知是指学生能够明辨是非，善恶对错。题干中，学生不明是非，道德观念出现了偏差。故此题选C项。5.()又称精神科学教育学，是19世纪末以来出如今德国的一种教育学讲，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。A.制度教育学B.马克思教育学C.实用教育学D.文化教育学5.【答案】D。解析：此题考察教育学流派。文化教育学代表人物包括狄尔泰、斯普朗格、利特等。故此题选D项。以上是几道易错题，同学们会做了吗?