大学生创业的问题及对策2篇.docx
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1、大学生创业的问题及对策2篇一主观因素1缺乏系统的创业教育和相关的知识准备。由于长期缺乏创业教育,我国大学生的创业意识都比拟薄弱。同时创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识,在缺乏相应知识储备的情况下,仓促创业势必在残酷的市场竞争中处于劣势。2缺乏市场意识及商业管理的经历。受年龄及相应学识的限制,大学生很难拥有关于创业的直接经历与间接经历,他们没有实际管理经历,市场观念较为淡薄,他们不知道该怎么制订战略,如何管理提高效率,如何进行市场推广。3项目投资选择失当。理工类大学生由于所学专业的原因,拥有一定的可创业的技术,项目可选择性范围比拟广泛。文科类大学生由于没有能够创业的技术
2、,因而在选择项目时较为困难。并且因受经历和技术限制,很多学生在选择项目的时候,往往随大流,进而导致创业失败。4资金筹集及管理问题。资金缺乏问题一直是大学生创业者碰到的头道难题,固然能够从社会获取一定额度的无息贷款,但往往不能知足创业的需求。于是大学生在获取资金方面存在两种问题,一是急于获得资金而不惜贱卖技术,二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都使资金方面难以获得相应的赞助。同时在企业运营经过中,还会出现资金运用失当、管理不善等问题,导致创业难以为继。二客观因素1社会上还尚未构成利于大学生创业的气氛。中国大学生由于受传统文化的影响,对毕业后的就业岗位有很高的心理预期,选择稳定的工作、
3、考取公务员端上金饭碗还是大部分学生及家长的想法,以为创业是那些没上过学、什么都做不成的人才会从事的一种工作,是无奈情况下的一种选择。这些传统的思想观念在很大程度上制约了学生创业的积极性。2高校在创业培训教育与创业促进方面有待进一步加强。当前,大多数高校都不同程度地开展了大学生创业教育,然而一些高校将创业教育简单地定位为“企业家速成教育,追求一夜之间校园内诞生无数个学生老板,以此来彰显学校创业教育的成果。更有甚者以为,若想创业就必须成立本人的公司。这些形式主义的定位严重影响了创业教育的施行。还有些高校热衷于追求创业教育的短期效果,在创业课程的教学建设方面投入较少,并且在开展创业实践活动经过中对学
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