近期发展区_1（精品文档）.docx

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1、近期发展区维果茨基主要研究儿童发展与教育心理，着重讨论思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要奉献而被誉为心理学中的莫扎特，他所创立的文化历史理论不仅对前苏联，而且对西方心理学产生了广泛的影响。并且在1931-1932年将总的发生学规律应用于儿童的学习与发展问题时提近期发展区的概念。今天我们一起走进神秘的近期发展区。在考试中，首先是对其概念的考察，我们必须把握近期发展区就是学生现有水平与经过别人帮助所能到达的较高水平之间的差距，它是处于学生把握边缘的能力，而不是近期获得的能力，也不是超出目前水平的能力，更不是已经发展的能力。其次，是对其别称的考察，中国教育界的经典老话

2、近期发展区也有跳一跳，够得着、跳一跳，摘桃子或摘桃子等讲法也与近期发展区有异曲同工之妙。第三，对其教育启示的考察。近期发展区给我们的启示是教学要走在发展的前面，教学又不断的创造着新的近期发展区。维果茨基将近期发展区定义为实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力。维果茨基将学生解决问题的能力分成了三种类别：学生能独立进行的、即便借助帮助也不能表现出来的、处于这两个极端之间的借助别人帮助能够表现出来的。维果茨基明确指出了教学与发展之间的关系，教学促进发展，教学应该走在发展的前面，良好的教学

3、走在发展前面并引导之。在教学中从学生的现有的发展水平出发,通过一些影响学生的认识能力的问题来引起他们的主动性,而且不断激发他们,引导他们获得新的认识和产生新的思想。选取角度新颖,朝向思维的逆向、发散性、批判性。另外,课堂提问应注意从细微处、学生易忽略处着眼,从详细的思维途径导向着手,讲一个大问题分割为几个小角度切入,编制形难实易的问题，在教学效果最大化的同时，也创造着近期发展区。练习题：【单项选择题】关于儿童近期发展区的观点，不正确的是()。A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水安然平静所能到达的水平上位学习【答案】A。解析：解析：此题考察的是维果茨基的近期发展区。近期发展区理论以为教学应着眼于学生的近期发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，所以教学应当走在发展的前面;A选项以为发展要走在前面，不符合近期发展区对教育教学的启示，所以该选项错误;BCD三个选项符合近期发展区对教育教学的启示，所以BCD三项正确。综上，选择A选项。