毕业写作方法步骤.docx
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1、毕业写作方法步骤恰当的选题是保证毕业生撰写论文成功的第一步。一个好的选题不仅能使作者从中获益。而且还能引起读者的兴趣。恰当的选题要求作者有敏锐的直觉,较高的学术修养和丰富的经历。此外,了解论文写作的相关格式要求,组成部分,追求论文写作的原创性也是非常重要的。一、准备工作首先,作者要广泛大量的阅读或阅读近年来发表在各类期刊和学术权威刊物上的文章。如中国外语。外国语,当代外语,中国翻译,语言与翻译,语言教学与研究,外语与外语教学,外语电话教学,高师英语教学与研究,基础教育外语教学研究,中小学外语教学与研究,中小学外语教学等。通过广泛的阅读使本人了解目前学术前沿和科研的最新动态。同时还要弄清楚本人所
2、感兴趣的领域及其该领域的研究状况。如:这一领域已完成的课题,所采用的研究方法手段、研究深度,该领域的主要发现及其可能存在的问题或空白等。为了帮助毕业生选题,赤峰学院外国语学院于2006年组织部分老师为该院英语系的03级毕业生提供了选题的方向和建议。下面是其中的部分选题:1)教学法方向:1、在教学中培养学生发散性思维的研究与尝试。2、论需求分析在自主学习形式中的作用。3、在英语学习小组活动中培养学生的合作意识。4、中学英语教学中的文化浸透与培养。5、当代中学英语老师的必备素质。6、怎样在英语教学中浸透德育教育。7、初中英语的课堂提问技巧。8、老师的信念对教学的影响。9、交际法在语法教学中的应用。
3、10、在中学开展“英语角的活动意义及方法。2)英美文学方向:1、论(永别了。武器)的反战主题。2、论(老人与海)中的英雄主义。3、哈克贝利,费恩的民主精神。4、意象派诗歌与中国古诗的比拟。5、谈对莎士比亚悲剧人物性格的共性认识。6、莎士比亚戏剧中女性角色的塑造。7、(失乐园)的主题探析。8、浅谈感伤主义的构成史。9、“简爱的艺术价值。10、斯威夫特的挖苦艺术。3)翻译方向:1、浅谈翻译中文化因素的异化与归化。2、商标名称的特点与翻译3、电影片名的翻译4、汉英公示语的翻译5、英文新闻标题及其翻译6、翻译中文化意象的失落与歪曲7、从文化角度论汉译英中的变形与求信8、文学翻译中的“语境问题9、汉译英
4、中不同社会文化信息的转换10、从社会符号学翻译法看英汉成语翻译经过中的功能对等。4)写作方向:1、汉语主题化句型在英语写作中的迁移。2、英汉句式表达之比拟。3、英语写作篇章构造之比拟。4、英语书面表达之母语迁移现象的分析与对策。5、阅读技能与写作能力的相关性研究。6、英语修辞的不同倾向。7、英汉名词性人体隐喻之比拟。8、英汉广告双关语的修辞特点。9、汉语“双声与英语“头韵的跨文化差异。10、英汉思维差异对中国学生英语写作的影响及对策。此外还有语言学方向、英美国家与文化等六个方向的诸多选题供学生参考,帮助学生搞好毕业论文的写作。二、拟定题目并进行可行性分析通过阅读阅读文献,作者会获得一定的灵感和
5、启发。结合所提供的选题方向和建议便可拟定本人感兴趣的研究课题了。此时需要注意的问题是你所拟定的题目应该具有一定的研究价值或能反映该学科领域较为前沿的发展。如。“汉英双宾语构造差异的认知研究。“英语双宾语构造的句法研究。“英汉词汇概念差异对二语词汇习得的影响等。但拟定好题目还仅仅是一个研究的理想,能否如期完成才是至关重要的。否则不仅浪费时间,更会丧失自信心。所以一定要从下面几个方面对论文的可行性进行深化考察和分析。首先一定要估算完成论文所需要的时间。如该选题所需要的时间远远超出了一学期,则应认真考虑能否合适本人。由于课题完成占用的时间越长,作者就越容易失去耐心和兴趣,同时也很难按时完成任务。其次
6、,还要认真分析研究所拟定的题目能否适宜。题目过大,任务太多都是不可取的。如“大学英语教学改革研究。“大学生英语学习策略研究。“英语写作与修辞教学策略研究等题目就太大。覆盖的内容也过多。由于纷繁复杂的题目往往不易突出研究的重点,而且还会使写出的文章杂乱无章。毕业论文是展示大学生学习能力和研究能力的重要途径之一。因而一定要严格地把好这一关。做到从小处着手,以小见大,深化开掘。并有所创新。最后。完成论文所需要投入的人力、物力、财力等方面的问题也都是作者事先应该考虑到的问题。所谓磨刀不误砍柴工。认真对待写作中的选题。把好这一关对后期论文写作的完成起着至关重要的作用。三、论文的组成部分及要求一篇研究性论
7、文应该包含下面几个组成部份:1)中英文标题。一篇论文必须有中英文标题,而且一定要注意其表达内容的一致性。如:英语学习中接受技能与产出技能的相关性研究(Astudyofthecorrelationbetweenreceptiveskillsandproductiveskills):假如把“英语学习中死译成(AstudyofthecorrelationbetweenreceptiveskillsandproductiveskillsinEnglishlearning)。则英文题目即不简洁、不利落,甚至还会造成误解。由于汉语的“英语学习中泛指包含英语学习者的学习经过,而英语的inEnglishlea
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