马克思主义教育学大概情况.docx

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1、马克思主义教育学大概情况一、知识点背景分析教育学在发展经过中，我们经常将其划分成萌芽阶段、创立阶段以及发展阶段。今天我们就针对教育学的发展阶段进行具体讲解。在发展阶段我们主要把握一些人物的观点。在教育发展阶段有时细分为马克思主义教育学以及现代教育学的发展。今天我们主要对第一个方面进行介绍。二、主要人物马克思主义教育学主要提及四个人物：马卡连柯、克鲁普斯卡娅、凯洛夫和杨贤江。首先，我们关注到苏联教育家马卡连柯，他在其著作（教育诗）当中主要呈现的思想是集体主义教育。通过集体、在集体中、和为了集体，这个思想贯穿于马卡连柯的相关知识点中，例如提及班级管理，马卡连柯提出班级平行管理，正是通过对集体的管理

2、影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体，进而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。还有在德育原则中，他提出平行教育原则，该原则别称为集体教育与个别教育相结合的原则，从这个原则的名称能够理解主要针对的也是集体与个人之间的关系。马卡连柯除了提出平行教育原则以外，还提出了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则，他曾讲过要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，即尊重学生与严格要求学生两者之间并不矛盾，需要将两者结合施行，最后还需要知道该原则有个别称严慈相济原则。以上就是属于常见马卡连柯的相关知识点。克鲁普斯卡娅，这个人物，假如对列宁有研究的同学会发现，她其实就是列宁的夫人。其著作（国民教育与

3、民主制度）被以为是最早以马克思主义理论为基础，讨论教育问题的教育家。而与克鲁普斯卡娅的著作地位经常混淆的一位人物的著作凯洛夫的（教育学），被公以为是世界上第一部马克思主义的教育学著作。该著作还对我国建国后以及如今的教育都产生了很大的影响。能够发现，上述两个人物的相关著作的地位很类似，所以需要将两者的地位能够区分开。上面谈及世界第一部马克思主义著作，相应的，希望同学们还能把握我国第一部马克思主义著作杨贤江(化名李浩吾)的（新教育大纲）。因而，我们用口诀识记这两位的著作凯教杨新两第一。即凯洛夫的（教育学）是被公认的世界第一部马克思主义著作，杨贤江的（新教育大纲）为我国第一部马克思主要著作。正是经过这些优秀人物的不断发展，教育学才能越走越远。三、题目练习【单项选择题】我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。A.（教育学）B.（论共产主义教育）C.（新教育大纲）D.（民主主义与教育）【答案】C。解析：此题考察教育学的产生与发展经过中的代表人物。中国的杨贤江(化名李浩吾)的（新教育大纲）是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。故正确答案为C。以上，就属于教育学发展阶段常见人物的知识点，希望大家能够好好把握。