狭义相对论教学问题.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《狭义相对论教学问题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《狭义相对论教学问题.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、狭义相对论教学问题(物理老师杂志)2014年第六期1超光速问题光速是宇宙中最快的速度,是狭义相对论的基本信条超光速是人们一直想找到的现象,资料显示:在天文观测方面,已观测到多个超光速射电源类星体,它们的膨胀速度一般都到达光速的数倍甚至几十倍,例如类星体中两个子源的分离速度超过倍从数据上看似已经找到了超光速,但这并不是狭义相对论所定义的速度,狭义相对论所谓的速度必须是对实物粒子进行当时当地测量而得的,由于不同时不同地测得的速度、时间等概念已经没有意义速度有很多种,比方拿着一只激光笔射向远方的一堵墙,然后转动激光笔,那么墙上的光斑就会迅速地移动,假如距离足够远的话,光斑的移动速度就能够超过光速,但
2、这样的速度显然不是我们想要的速度,由于狭义相对论要求的速度必须能携带信息,比方光或任何实物粒子都能够携带信息,但光斑的移动以及射电源星体的分离速度是不能传递信息的,它只是一种概念上的速度2运动的相对性及参考系的平权问题运动的相对性在中学参考系一节中就讲到,人们普遍以为根据运动的相对性,加速运动也是相对的,实际上加速运动并不是相对的,由于一个真正做加速运动的物体必须遭到一个力源的作用,它并不是不可区分的比方在两观者的身上各放一个弹簧振子,通过观察对方的弹簧振子有没有发生形变就可判定谁在做真正的加速运动,加速运动的不可相对性是理解双生子效应的关键其次,狭义相对性原理讲一切惯性系平权,即物理规律在惯
3、性系中都是一样的,讲明狭义相对论只成认惯性系之间是无法区分的,而广义相对论却以为所有参考系都一样,因而很多人会以为这两个理论是矛盾的,必然有一个不对,其实这并不矛盾,由于两套理论所研究的对象与时空背景不同狭义相对论研究的是无引力的平直时空广义相对论研究的是有引力的弯曲时空,广义相对论以为所有参考系平权是基于引力质量等于惯性质量,即引力所产生的效果与加速运动所产生的效果无法区分比方加速运动电梯里的人并不能分辨本身的重力来自于加速运动还是引力作用,于是非惯性系就失去了特殊性,但要注意的是这种相等也仅仅是指物理规律的表达形式一致,而且是局域的等效,并不是讲引力与加速的物理本质一样由于引力场是有源场,
4、是会聚的,而“加速场是平行的,它们在全空间内不可能等效而在狭义相对论里是没有引力的,没有引力,自然不涉及引力效果与加速效果无法区分的问题,自然以为非惯性系与惯性系是不平权的了3光阴倒流问题光阴倒流问题是狭义相对论出现后,人们对于时空幻想最多的问题,由于光阴倒流能够引发很多很奇特的事情,那么到底会不会发生光阴倒流呢?很多人以为是能够的,由于同时的相对性告诉我们一件事发生的先后顺序是相对的比方举手和举手这一事件,在不同的观者看来它发生的先后顺序能够不一样,能够是先举手,可以以是先举手,然而并不是这样的仔细一想会发现举手和举手是没有因果关系的,即举手与举手没有任何联络,互不影响,这样的时间顺序当然是
5、能够颠倒的一旦有因果联络的两事件先后顺序就不可能颠倒,比方是的母亲,那么的存在就与有了因果联络,一旦出现光阴倒流就会出现回到过去将其母亲杀死而到底存不存在的问题,显然这样的事件是科学家无法接受的其实还能够从熵增加原理的角度来看待光阴倒流问题,即封闭系统的熵混乱程度总是在不断地增大,就好比用挡板把气体和气体隔开,然后抽取挡板,随着时间的流逝与气体必然会混为一团,而且时间越长会越混乱,然而时间倒流就意味着与气体会自然地回到最初的状态,这显然不可能再比方一座建筑物被风化后其损失的泥土分子已经散失在各个地方,并构成新的泥土被建成了另一座建筑物,依次循环,原来建筑物的泥土分子混乱度越来越大,时间倒流就意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 狭义相对论 教学 问题
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内