艺术与动画教育的融合讨论-精品文档.docx

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1、艺术与动画教育的融合讨论一、中国动画教育存在的问题中国动画教育的问题很多，但总结起来主要表如今下面方面：一课程设计重复与单一。很多院校的动画专业所沿用的都是国外的教学形式，并且不能兼顾地方文化和艺术的特色，不能将地方传统的民间艺术与文化融合在动画教学之中，进而很难有民族化风格的突破，在国际动画市场竞争中很难保持独立和优势，也不能适应中国动画产业对动画人才的需求。中国动画的历史证实，只要坚持民族化的创作之路，才是中国动画的最终出路。二重技术轻文化的现象。在现代社会，只要重视民族文化才能使动画在创意与设计中突破西方文化对动画创作的影响，技术的应用应当服务于民族文化的传播，同时，对于民族化的创作不能

2、只是简单地模拟民间美术的形式，更应该捉住民间艺术的精华，民间艺术中所蕴藏的文化是中国动画创作取之不竭的创新之源。三学生长期以来深受日、美动画的影响。尤其是时下接受日、美动画成长起来的大批年轻人，在学习经过中总是会遭到日美动画的影响，进而模拟日、美等国的动画形象。构成这种现象的原因一是由于国家片面重视经济的发展而忽视文化的创新，二是由于长期以来的教育弊端造成的动画人才的缺乏。因而，只要改变动画教育的现状才能从根本上开启民族动画的创新之路。四中国动画受众的偏儿童化现象。大多数中国人一直以为动画是儿童的专属，同时中国的动画制作人过于缩减动画的受众群体，导致很多动画的设计制作幼稚而讲教，缺乏思想深度和

3、精神内涵，讲到底这和动画教育脱不了关系。二、中国动画教育的民族化改革国产动画要重振中国学派的东方气韵，必须将动画技术与中国各地的民间艺术形式相融合，只要具备地方民族文化特色的动画片才能在国际市场上占据一席之地。同时，动画片作为一种文化传播的媒介，在现代社会应当充分发挥传统优秀文化的传播作用，承当起民族文化的传播任务。一高校的动画专业应当充分借鉴本土艺术文化发展民族特色。高校动画专业的开设不能一窝蜂地向一个方向发展，更不能走模拟日、美动画的路子。就像中国的地方戏剧，每一个地方都有相对独立的一套戏剧种类，中国动画也应当借鉴戏剧发展的形式，充分借鉴地方传统与文化，发展具有中国色彩的动画风格。尤其是地

4、方高校，在承当地方文化传承的同时，将地方文化融入动画专业的教学之中，构成具有特色的文化产业。动画的民族化之路不是一蹴而就的经过，在民族化品牌树立的经过中需要充分了解中国传统的优秀文化，而在中国每个地方都有独具特色的传统文化，这种种文化构成整个中国的传统文化，因而，我们在建设民族化动画的经过中应当从地方文化入手，充分发挥驻地高校的优势，在动画专业的创作指导经过中重视本土文化的意义与价值。比方，本土传统的民间艺术，在动画形象创作经过中就能够充分利用，越是具有地方文化特色的作品，往往民族色彩越是浓厚。同时，在故事题材的选取中可以以借鉴地方的故事传讲，越是具有地方文化特色的动画往往越能带来视觉上的新鲜

5、感，进而为中国动画学派的成长夯实基础。二在改革的经过中应当加强中国传统哲学思想的学习。古代的绘画在思想上更多的是遭到儒家、道家和禅宗哲学思想影响的三位一体的表现方式，今天则更多的是遭到西方当代哲学影响的将现实、批判和表现相结合的表现方式。现现代艺术中对于苦难现实的描绘一是受徐悲鸿提出的现实主义创作道路的影响，二是西方绘画方法的传入导致写实主义的盛行，三是由于古典文化与哲学思想的缺失，三者的共同作用构成了艺术现状。当然，“随着人类思想意识的不断觉悟，更多年轻的艺术家开场探求自我意识的觉悟和对民族文化思想的照顾。国产动画的发展在经历的对美、日动画的模拟之后，现代社会逐步认识到民族传统文化与思想的重

6、要性，转而在传统文化中寻找民族动画的新鲜血液。因而，高校动画专业的开设应当加强中国传统哲学思想的教育，只要了解中国传统的哲学思想才能明白中国民间艺术色彩与形式的构成关系。三应当努力培养中国动画的受众群体。中国动画应当从各个层次建立民族动画的受众，只要拥有广泛的受众才能改变中国动画的市场相貌。这就需要中国动画的教育应当捉住中国文化的精华，找到动画与受众相连接的关键点，也就是能唤起受众情感、思想等方面共鸣的民族符号。“从艺术创作与欣赏的角度来看，一件艺术品要想获得认可，不仅需要艺术家，同时更要有观众的介入，并且其艺术作品和观众的期望之间必定存在着某种接触点，否则，观众不仅会对他们的艺术作品感到困惑

7、不解，而且还会表现出腻烦和漠不关心。动画的创作同样如此，在动画创作的经过中，应当上升到艺术的角度讨论设计的思路，用好的动画艺术迎接受众的“回归，改变中国动画片讲教色彩和儿童色彩过于浓厚的局面。四开设中国民间美术和本土民间美术课程。中国历史悠久，很多传统的优秀的民族文化形式往往存在于民间美术的形式之中，并与西方的文化艺术具有截然不同的表达方式和观念。民间美术是中国传统艺术的母体艺术，拥有本身所特有的文化艺术符号，而这些恰是动画专业的每一个学生所应当熟悉和知晓的。这是动画创作民族化道路的源泉，在熟悉中国民间美术基本概念的基础上，了解和把握本土民间美术的形式将为动画民族化打开更多的创新之路，同时对各

8、地民族文化的发展起到至关重要的作用。五依托地方高校建立动画艺术品牌。高校动画教育要实现本身的民族化建设，就应当建立高校的动画品牌。高校动画艺术品牌的建立既要依靠本土文化，又要依靠这种文化所生存的土壤。因而，地方高校建立动画品牌，不仅能为教学提供方便，更能有效激发学生的创作热情，为学生提供可供学习借鉴的优秀本土动画形式，这种承载着地域文化特色的动画艺术并非原封不动地照搬民俗文化，而是结合现代审美和时代要求进行合理的借鉴和吸收，并充分体现出地域文化的特质和审美风气。高校在创立动画品牌的同时应当充分考察本土文化艺术的种类，并对这些文化艺术形式进行有目的的传承和发扬，在引入本土文化构成民族动画品牌竞争

9、的同时，充分发挥地方高校的文化传承作用，进而使创作出的动画作品更有文化和精神内涵。六建立高校动画展示与沟通的平台。高校应为当下动画专业的学生搭建一个作品沟通与展示的平台，并利用这个平台与社会和市场建立一定的联络，改变教学和实际应用相对分离的状态，为动画应用型人才的培养打下坚实基础。同时，高校亦要利用此平台吸纳社会资金的注入，实现高校和企业之间的品牌分享和共赢，使各项资源得到最大限度的利用。三、结语以地方高校为主体建立地方特色动画艺术品牌，能有效使高校的艺术教学和本土民间艺术有机“融合，并有利于高校教学成果和科研成果的转化。同时，这种动画品牌的传播也有利于中国动画受众的“回归，进而为中国动画培养更广泛的受众群体。并且，利用本土文化创作民族动画的同时，还能推进中国各地的非物质文化遗产保护工作，使之对中国动画的民族化建设起到推动作用。步入本世纪10年代以来，国家极度重视发展中国传统文化，追求以实现中国梦为理想的民族复兴。中国高校动画专业应当借此机遇，充分利用驻地传统艺术与文化的优势，在高校动画专业的课程设置中充分体现对民族传统艺术的传承，将传统艺术的精华渗入动画创作中，凸显中国动画的东方之韵和民族之风。