跨境电子商务人才培养分析-精品文档.docx

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1、跨境电子商务人才培养分析摘要：在经济全球化背景下，跨境电子商务人才培养工作对我国经济的发展发挥着重要的作用，但是事实上，高校与社会企业作为跨境电子商务人才的供需双方，在供需实际中却出现了一定的失衡。本文在对高校跨境电子商务人才需求作出阐述的基础上，对高校跨境电子商务人才培养形式作出了研究与讨论。关键词：跨境电子商务;电子商务人才;培养形式跨境电子商务与传统的电子商务人才在岗位职能以及胜任力条件方面具有着很大的差异，在经济全球化发展背景下，跨境电子商务人才不仅需要具备电子商务专业知识，同时要具备国际贸易业务知识、跨文化沟通能力等，因而，高校跨境电子商务人才培养经过中，需要与传统的电子商务人才培养

2、体现出差异性，而从电子商务专业课程设计、跨境电子商务人才培养办法以及跨境电子商务专业老师队伍建设进行研究，对于高校电子商务教育质量、跨境电子商务人才专业素养的提升以及跨境电子商务产业的发展都具有着重要的现实意义。一、高校跨境电子商务人才的需求电子商务的发展依托于互联网技术的发展，这个专业本身就属于新兴行业，因而，在全球化背景下产生的跨境电子商务更是一个较新的概念，这也决定了高校跨境电子商务人才培养工作还有很长的路要走。从高校跨境电子商务人才需求的紧迫性来看，在国际贸易发展经过中，遭到2008年经济危机的影响，我国国际贸易所面临的环境一直都是特别严峻，到2012年2013年期间，一直以两位数增长

3、的进口处贸易总额呈现出了个位数增速，而在2013年，我国对外贸易进出口额度增速更是仅为756%。然而，随着经济全球化的发展以及全球范围内社会群众消费习惯的转变，跨境电子商务呈现出了良好的发展形势，仅2013年，我国跨境电子商务所获得的交易额增速更是将近30%，而在这样的背景下，我国很多高校中的电子商务教育仅仅针对国内市场开展而忽略了对跨境电子商务人才需求的知足，因而，从跨境电子商务人才培养的供需关系来看，作为需求者的跨境电子商务企业在快速的发展中对跨境电子商务人才提出了迫切的需求，而高校在跨境电子商务人才培养方面则存在着很大的缺口。二、高校跨境电子商务人才的培养形式(一)优化电子商务专业课程设

4、置课程设置工作的开展，需要以人才培养目的为重要根据，而在跨境电子商务人才培养经过中，则应当针对跨境电子商务人才需要具备的素养为根据对电子商务专业课程进行优化。从当前我国高校的电子商务专业课程设置来看，假如以跨境电子商务人才素质要求为衡量根据，那么很多高校的课程设置则体现出了欠缺全面性与欠缺针对性的缺陷，因而，我国高校应当对电子商务专业课程重新设置，并以知足跨境电子商务人才培养需求为要求，对电子商务专业课程设置作出优化。在此经过中，一是高校应当针对当前电子商务专业学生欠缺跨文化沟通能力的问题，围绕电子商务领域构建起其经济课程、法律课程、政治课程以及文化课程，并将这些课程当作通识选修课程，另外，包

5、括跨境电子商务礼仪、中西商务文化比拟以及跨境商务沟通等课程，则有必要纳入到必修课程当中，进而丰富学生的专业知识水平;二是为了实现电子商务专业学生计算机应用能力、英语英语能力以及电子商务理论知识实践能力的提升，在电子商务课程体系中，有必要适当提升相关应用类课程所占据的比例，进而推动学生实现理实结合，并提升电子商务学生在跨境电子商务岗位上的胜任力;三是高校有必要在电子商务专业课程中强化经济全球化相关理论的教学环节，并且有必要将管理决策等课程纳入到必修课程之内，进而使学生能够更好认识到跨境电子商务工作中所面临的各类风险以及在管理决策经过中需要解决的各类问题;四是在课程教学中，有必要引进国际化的教学理

6、念与教学案例，进而使学生接触到更多与跨境电子商务工作时间相关的内容，以便更好提升学生的市场分析与判定能力，推动跨境电子商务教育活动实现理论与实践的结合。(二)强化校校、校企合作，制定产学研一体化人才培养办法在高校培养跨境电子商务人才的经过中，不仅要对高校本身的教育资源充分利用，同时应当积极寻求与社会、其他高校之间的合作时机，进而提升跨境电子商务人才培养质量。从校校合作来看，高校能够与国内其他高校以及国外高校开展合作，构建起交换生制度。在经济全球化背景下，不仅我国经济市场对跨境电子商务人才具有着较高的需求，而且国外经济市场也同样对跨境电子商务人才具有着较高的需求，这为国内高校和国外高校之间合作构

7、建交换生制度奠定了基础，而这种制度的构建，无论是对于提升学生的电子商务专业素养还是提升学生的跨境商务能力、沟通能力、文化理解能力而言都发挥着至关重要的作用;从校企合作来看，高校与企业之间的合作基础建立在跨境电子商务人才供需关系的基础之上，为此，高校能够与社会中的跨境电子商务企业签订人才供应协议，并将这些跨境电子商务企业当作电子商务专业学生的实习基地，进而促使电子商务学生在实践工作中对跨境电子商务工作流程、工作要求等更了解，进而提升本身今后的岗位适应能力与岗位胜任能力。产学研一体化的跨境电子商务人才培养形式，不仅涉及到了学生的培养，同时也涉及到了老师的培养。在此经过中，高校需要与跨境电子商务企业

8、、产业之间构建起合作机制，并合理构建跨境电子商务研究中心，鼓励学生与老师走进企业与产业，根据企业与产业发展中面临的重点问题来选择毕业论文方向与研究方向，进而实现高校跨境电子商务人才培养、跨境电子商务企业与产业的协同发展。另外，高校能够与企业、产业之间共建互惠互利、资源分享的信息平台，支持教育与跨境电子商务企业中的员工构成合作关系，利用参谋、挂职等形式帮助企业解决在跨境电子商务工作中出现的实际问题，并帮助本身解决在跨境电子商务教学中碰到的难点问题。另外，在产学研一体化的跨境电子商务人才培养形式中，高校与企业能够定期组织老师与企业员工开展学术研讨与技术培训，并构建起校企老师、员工到企业和高校开展兼

9、职上课的机制。(三)建设优秀的跨境电子商务老师队伍在高校跨境电子商务人才培养经过中，要提升跨境电子商务教学质量，就要求高校能够建设起一支优秀的跨境电子商务老师队伍作为保障。在此经过中，高校需要从下面几个方面作出努力:一是高校有必要与其他教育机构、科研机构、社会企业开展广泛的学术合作等沟通，通过聘请跨境电子商务领域中的知名学者与企业高管等，针对高校跨境电子商务老师专业能力的提升开展培训，同时，高校有必要以挂职锻炼等形式，安排老师介入到社会跨境电子商务工作的运行当中，进而促使老师对跨境电子商务工作的整个链条深化了解，并将这些知识带入课堂当中;二是高校也应当积极组织内部教学沟通活动与科研沟通活动，并

10、通过构建起有效的鼓励机制鼓励老师介入其中，并对跨境电子商务人才的培养献计献策;三是高校能够通过与其他教育机构的合作，实现老师队伍的分享共建，进而以跨境电子商务人才培养目的为根据，对各个层次的老师开展有针对性的培训;四是深化高校跨境电子商务科研活动，并鼓励老师与学生共同介入到科研探索当中，进而发挥出以科促教的目的。在此经过中，研究课题的选定需要适应地方经济市场的需求，也需要适应全国范围内对跨境电子商务人才培养的需求，另外，高校有必要深化跨境电子商务科研课题深度，通过构建有层次的研究梯队，来确保跨境电子商务研讨的全面性，并对跨境电子商务科研骨干气力进行有效的培养。作者:范丽娜单位:河北政法职业学院