足球教学中足球游戏的运用-精品文档.docx

《足球教学中足球游戏的运用-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《足球教学中足球游戏的运用-精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、足球教学中足球游戏的运用摘要：足球运动是体育运动中社会影响力最大的项目，同时也是体育教学中的重要内容。足球游戏是以足球技能训练为目的，兼顾娱乐性、趣味性的一项活动，用于足球教学可提升学生的兴趣，提高教学效果。本文分析了足球教学中足球游戏的应用意义，并讨论足球游戏在热身阶段、日常授课、技战术授课中的应用方法。关键词：足球教学；足球游戏；意义；应用措施一、引言足球运动属于集体对抗性运动，运发动不仅需要具备丰富知识、精湛技术与强健体魄，同时还应具备良好的战术意识与团结协作意识。通过几年的教学实践，笔者发如今足球教学中，很多学生以为传统的练习方法枯燥乏味，不感兴趣，等待老师不断改良教学方法。基于此，笔

2、者尝试在足球教学中逐步应用足球游戏，且效果明显，现将相关经历汇总如下。二、在足球教学中引入足球游戏的作用足球是很多学生喜欢的一项体育课程，在教学中应用足球游戏，不仅符合“寓教于乐的教学思想，同时还能激发学生的学习兴趣，提高学生的团结互助精神，对教学质量的提高有积极影响。1.激发学生兴趣，提高学生积极性。通过和学生聊天，笔者发现大多数学生在课后喜欢开展体育锻炼，但对足球课的兴趣缺并不大，究其原因是学生不喜欢传统的足球教学方法。在足球课堂中应用足球游戏，如传球、运球换位，固然这些游戏简单，但却可让学生灵敏把握运球、传球的方法，而三角传球、传球抢截等游戏更能够吸引学生介入到练习中。因而，一个小小的游

3、戏即可让学生眼前一亮，提高学生的兴趣与积极性，让学生积极介入到足球课堂中来。2.帮助学生构成“终身体育的良好意识。在足球课上合理应用足球游戏，不仅能够激发学生的热情，同时还可活跃课堂，落实“以人为本的教学思想，让不同层次的学生介入到课堂上，让他们爱上体育，并将体育作为终身喜好。通过足球游戏，学生能够体会到足球运动乃至体育运动的魅力，身体素质可以得到强化，这有利于学生在日后的生活与工作中保持体育锻炼的习惯，构成“终身体育的意识，实现人人爱体育、人人参加体育锻炼的良好局面，达成体育教育的最终目的。3.促进学生对相应技巧的把握程度。足球运动涉及较多的技术与战术，有时通过单纯的讲课与演示并不能让学生对

4、这些内容完全把握。而通过游戏教学的开展，老师能够引领学生循序渐进的了解难度不同的足球技能，加深学生对相应技巧的把握，确保教学深化开展。三、足球教学中足球游戏的应用策略1.准备活动阶段的运用。足球课的传统教学中，热身阶段老师通常是让学生慢跑或做一些行进操、定位操等，这些传统方法往往难以吸引学生，很多学生只是应付了事。足球教学的热身运动目的是让肌肉升温、拉伸，为后续的强度训练打下基础，因而老师不妨采用游戏展开热身运动。在足球课准备阶段，老师可采取丰富多彩的足球游戏，让学生的动作灵敏性、肌肉气力、运动速度、柔韧性均得到锻炼。在为热身运动设计游戏时，老师应考虑气候状况和学生实际，对游戏时间、方式与内容

5、合理安排。如春夏气温较高，设计的足球游戏其目的应是拉伸肌肉、锻炼学生的柔韧性与动作灵敏性，时间应控制为5-10min；而在秋冬季节，能够锻炼学生的耐力与气力，游戏时间以10-15min为宜。热身运动可采用的游戏种类较多，如拉网捕鱼、猴子抢球、蛇形跑、螺旋跑等奔跑类游戏，促使学生肌肉温度提高。还可设计一些能够提升学生兴趣、吸引学生注意力的肢体锻炼游戏，如根据口令做出相反动作、人手一球游戏等。在热身阶段应用这些学生感兴趣的小游戏，能够让学生在课堂开场时即保持最佳状态，便于学生整节课保持高昂的情绪。2.在日常授课中的运用。足球课程的日常授课目的是让学生获得新的知识，并对学过的知识进行温习和稳固。在日

6、常授课中，能够设计一些专门的足球游戏，让学生把握足球的基本知识、技术与战术，并培养学生团结合作、勇于竞争、敢于拼搏的精神。老师可以结合教学内容选取适当的足球游戏，便于学生课后练习，促进学生足球技能水平的提升。如在足球传球教学中，过去采用的两人互传球的练习较为枯燥，笔者在教学中设计了一个小游戏，在距离两名同学均5-10米的位置摆放一个小小的球门，让学生比赛看谁进的球多，这样简单的传球练习就变成了趣味性的小比赛，学生不仅在练习中体会到了快乐，同时传球准确度也得到了提高。3.足球技术教学中的运用。在足球技术教学中，老师可应用一些适当的游戏，改变过去单调枯燥的练习方法，让学生乐于介入到技术训练中，并对

7、相关技能准确把握。在详细教学中，老师应考虑讲解的足球技术，并根据学生的发展层次和学习能力，设计一些具有较强针对性的游戏，自然的将教学内容融入到足球游戏中。如在专业技术训练时，可采取网式足球、局部三抢三、射靶子等比赛类游戏，让学生在竞争气氛中认真练习。如在传球技术的训练中，笔者组织学生开展“传球撞球的游戏：在球场中央画上一个大大的圆圈，并且在圆圈的中心画一条分界限，将足球放置在圆心处，之后将学生划分成两队，按队站立于分界限外圆弧旁，由每组学生用力推射足球，这样不仅能练习传球能力，也能锻炼学生脚弓球技能，让学生在愉快的气氛中完成训练。在技术教学中应用足球游戏时，教室还需对季节、学生组合、场地、教学

8、内容综合考虑并适当调整，营造良好的环境与分为，让学生在竞技性强或是轻松愉悦的游戏中把握足球技能。4.在战术教学中的运用。足球属于集体性的运动项目对于团队协作的要求较高，而在这一活动中，配合战术、攻防战术等的转换于执行具有重要意义。因而战术教学时足球教学的重要内容。在足球战术教学中，应用足球可为学生创造宽松愉悦的学习气氛，帮助学生完全把握足球战术，并且让学生明白战术的详细应用，使之对攻防守的战术熟练把握，以便在足球比赛中准确应用。如在足球战术的教学中，老师可设置相应的针对性游戏，如全场人盯人、半场多打少、二过一、三对三等游戏，一方面提高足球战术训练的趣味性，另一方面提高学生的实战能力，加强学生对

9、战术的理解与把握，提升学生对足球战术的执行能力。在战术练习中，笔者组织学生介入“1010范围内四二抢圈练习，在这个练习中，学生们的传球、接球技术、运球过人技术等技术与斜传直插、直传斜插、回传反切等基础战术配合得到了锻炼，同时学生补防、协防意识明显加强，另外，通过这些足球游戏的应用，还可加强学生在比赛中的判定能力、观察能力、技术与战术的应用能力、团结协作意识，让学生的战术意识得到了明显提高。四、结语总而言之，在足球教学中，足球游戏的应用能够激发学生的兴趣与介入的积极性，帮助学生快速把握相应技巧。老师应结合教学目的与教学内容，针对性选择适当的足球游戏，并通过课堂时间不断改善，让足球游戏在教学中发挥最大作用，进而提高足球课程的教学效果。