高职院校临床医学专业人才培养形式.docx

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1、高职院校临床医学专业人才培养形式摘要：随着社会快速发展、社会保障制度逐步完善，国家逐步重视基层医疗卫生体系建设与发展。高职高专院校肩负着为基层培养实用型医疗卫生人才的责任。结合高职高专院校临床医学专业教学形式的特点及执业助理医师资格考试要求，探索技能型人才培养形式刻不容缓。关键词：高职高专院校；临床医学专业；人才培养形式随着社会经济的发展，人类生存的社会环境和自然环境改变，疾病的发生、发展也在时刻发生变化，对基层医疗卫生水平的要求也越来越高。高职高专院校担任着为基层医疗卫生机构培养拥有丰富理论知识、熟练操作技能、较强岗位适应能力的实用型人才的重任。为了向基层医疗卫生机构输送高素质专业型人才，临

2、床医学专业教学形式已逐步从传统“基础教学临床教学临床实习1，转变为“早临床、多临床、反复临床，在提升学生岗位胜任力和职业素养、突出以学生为主体的同时，实现岗课结合、教学做一体。我院的两所教学医院均为三级甲等医院，教学积极性、主动性及合作性较高，能够实现医院与学院联合育人。1专业培养目的及就业方向高职高专院校临床医学专业培养的是面向基层的助理医师，通过学习基础医学、临床医学的基本理论和专业技能，使学生具备常见病、多发病的诊治、预防与保健能力以及急危重症处理能力，成为从事临床诊疗、疾病预防与保健、康复及健康咨询指导等相关工作的全科医疗人才。近年来社会经济迅速发展，一方面，各种疾病的患病率随着工作和

3、生活压力的不断增大而升高，现有医疗系统不能知足所有病人的需要；另一方面，随着医疗制度的不断完善和社会对预防、保健、营养等方面人才需求的增加，临床医学专业学生往往“供不应求。因而，除基层医疗卫生机构、公办医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院之外，一些企事业单位也逐步成为高职高专院校临床医学专业学生的选择，例如民办医院、私立医院、区域性质的疾病预防控制中心、采供血机构、妇幼保健院、专科医院、卫生检验检测中心、食品药品监督管理局和计划生育中心等。此外，高职高专院校在人才培养经过中，还积极开展各种创新创业训练及实践活动，以便学生毕业后自主创业。2人才培养经过2.1专业核心课程教学与考核方式高职高专院校临

4、床医学专业的医学基础课程有人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学等，临床课程有诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、急诊医学等。根据医学基础课程的特点选择授课方式，例如：病理学采取理论课与实践课相结合的方式，理论课利用案例、图片、视频、动画、思维导图等教学2，实验课则采用大体标本观察与显微镜下观察两种形式。课程成绩由平常成绩、期中成绩、实验成绩、期末成绩组成。临床课程采用理论学习、技能学习与临床实践相结合的形式，教学方法包括床旁教学、案例分析、模拟情景教学、技能训练等。课程成绩由平常成绩、期中成绩、案例分析成绩、技能考核成绩、期末成绩组成。2.2“早临床、

5、多临床、反复临床教学形式临床医学专业学生大学一年级时主要学习医学基础课程，学院安排他们定期去附属医院见习，各科室大夫对学生进行指导，学生把见习期间的所见所闻写在实践手册上。该环节的作用是让学生接触医疗环境、接触病人，学习怎样与病人沟通，了解基本医疗操作。大学二年级主要学习临床课程，授课老师带领学生进行床旁教学。周六、周日及寒暑假，分批次安排学生到附属医院见习，接触临床，观摩手术经过，了解手术操作步骤，强化无菌观念，使学生将理论知识与操作相结合，解决医学教育中理论和实践脱节的问题，提高学生责任心、激发学生学习兴趣3-5。大学三年级的学生要在医院实习一年，学生跟随带教老师查房，在老师指导下询问病史

6、、查体、分析病情、书写病历、与病人沟通等，培养临床思维能力。为保证明习质量，我们实行出科考试制度，包括笔试与技能考核，目的是引导学生重视临床实践，为以后走上临床工作岗位、考取执业助理医师资格证打下坚实基础。2.3实践教学临床实践是培养学生实践能力的关键环节，构建完善的高职高专临床医学实践教学体系需要医学教育工作者共同努力、不断探索。大一新生军训时，组织其参加实战演习，军训结束后，定期学习医学救助技术。学院及系部每年举办医学知识竞赛、技能比赛等，提高学生学习兴趣、激发学生学习积极性，比赛中表现较好的学生还可参加全国高职高专院校临床医学专业技能大赛。医院实验实训室免费向学生开放，如心肺听诊室、心肺

7、复苏室等。学校及系部也组织各项活动，为学生提供展示时机，提高学生自主学习能力，同时，也为参加执业助理医师资格考试打下基础。例如：下乡义诊时，学生在老师带领下为村民量血压、测血糖等，协助老师更好地完成义诊活动。3提升学习能力、职业素养，培养兴趣喜好3.1提升学习能力高职高专院校临床医学专业面向基层医疗卫生机构及企事业单位培养综合型人才。进入职场后，工作环境和工作内容都会发生很大变化，这就需要从业者具备较强的学习能力，不断补充知识、提高技能6。可通过开设相关课程提高学生学习能力，可以通过校园平台、公众号等，为学生提供一个将本人所思所想用文字、照片等形式表达出来的平台，还能够举办创新创业比赛等，促使

8、学生使用Excel、Word、PPT、PS等软件，使其更快、更好地适应今后工作。除了提高学习能力外，学生还可通过考取普通话等级证书、计算机等级证书等使本人变得更优秀。3.2提升职业素养临床医学专业培养的是德、智、体、美、劳全面发展，具备爱岗敬业、救死扶伤、大爱无疆等职业素养的人才。一方面，通过医患沟通学、卫生法学等课程加强职业道德教育，构成系统的、完好的医学人文精神课程体系；另一方面，通过早接触临床、多接触临床，让学生与病人沟通沟通，树立良好医德医风。3.3培养兴趣喜好学习应劳逸结合。因而，鼓励学生参加各种社团，如摄影社团、艺术社、体育社、乐舞社，发展兴趣喜好。此外，学生还能够参加暑期社会实践活动、创新创业活动以及敬老院、福利院献爱心活动等。高职高专院校临床医学专业人才培养形式的建立，对于为基层医疗卫生机构培养实用型人才具有重要意义。应密切关注行业企业人才需求变化，及时修订人才培养方案、改革人才培养形式，帮助学生规划职业生涯，进而促进高等职业教育可持续发展。