7一个小村庄的故事修改.ppt

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1、寻人启事寻人启事 我是地球，我有一个可爱的孩我是地球，我有一个可爱的孩子叫小村庄，前些日子下了几天几子叫小村庄，前些日子下了几天几夜的暴雨，暴雨过后我发现小村庄夜的暴雨，暴雨过后我发现小村庄突然不见了，怎么找也找不着，真突然不见了，怎么找也找不着，真急死我了，好心的人们，请你们帮急死我了，好心的人们，请你们帮我找找吧，找到小村庄，我一定重我找找吧，找到小村庄，我一定重谢谢! 地球地球 一质疑看到这个题目，你会产生哪些疑问？发生什么故事？（在哪里？什么时候？是个怎样的小村庄？住着哪些人？故事的结局是什么？）一（ ）有一个（ ）小村庄。二人们用（ ）把树木（ ），山坡上出现（ ）三一年年，一代代，

2、（ ）四在一个（ ），小村庄被（ ）五最后 （ ）一、初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。试着把故事内容复述一下。先自已复述一遍，然后复述给同桌听。一个小村庄的故事一个小村庄的故事树木树木 房屋房屋家具家具工具工具都没都没有了有了 斧头斧头 减少减少 一年年、一代代一年年、一代代f斧斧 头头 盖盖 房房 造造 犁犁不不 断断 减减 少少 扩扩 大大gizo ldun jinkudngdng一一 栋栋 家家 具具 冒冒 出出柴柴 烟烟 黎黎 明明 洪洪 水水j jmmo ochchi ilh hngng为为 何何 包包 括括hku“犁犁”上下结构，下边

3、是上下结构，下边是“牛牛”字，不要字，不要写成写成“木木”字。字。“栋栋”左右结构，注意左右结构，注意“栋栋”和和“炼炼”的右半部分。的右半部分。“具具”中间是三横，不要写成两横。中间是三横，不要写成两横。“冒冒”这个字是上宽下窄，上扁下长；这个字是上宽下窄，上扁下长；“冒冒”字的上部分不是字的上部分不是“曰曰”字，第三、四笔字，第三、四笔的的“横横”与两边是不相连的，可和下部分里边与两边是不相连的，可和下部分里边的的“横横”做比较。做比较。3难确定的部首。难确定的部首。犁：查犁：查“牛牛”字部字部具：查具：查“八八”字部字部黎：查黎：查“禾禾”字部字部4理解词语理解词语斧头：也叫斧头：也叫“

4、斧子斧子”。砍竹、木等用的金属工具，头呈楔形，。砍竹、木等用的金属工具，头呈楔形，装有木柄。装有木柄。造犁：制作翻土用的家具。造犁：制作翻土用的家具。不断：连续不间断。不断：连续不间断。拎起：用手提起。拎起：用手提起。裸露：没有东西遮盖。裸露：没有东西遮盖。一栋栋：一座座。一栋栋：一座座。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。黎明：天快要亮或刚亮的时候。黎明：天快要亮或刚亮的时候。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪咆哮：形

5、容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水来势迅猛，势不可挡。水来势迅猛，势不可挡。何处：什么地方。何处：什么地方。包括：包含（或列举各部分或着重指出某一部分）。包括：包含（或列举各部分或着重指出某一部分）。奇多：出人意料的多，或罕见、少有得多。奇多：出人意料的多，或罕见、少有得多。四、自由读文，把你不明白的句子画下来。二、品读课文。下面请同学们仔细品读课文，在你感受最深的地方认真写好批注，等一会我们交流。 什么都没有了什么都没有了所有所有靠斧头得到的一切，包括那靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。些锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树

6、木就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵一一棵砍下来。就这样，山棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。坡上出现了裸露的土地。谁谁谁谁拎起拎起裸露裸露一棵一棵一棵一棵 谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（谁家想（ ），谁家（），谁家（ ），），就拎起斧头到山上去，把就拎起斧头到山上去，把树木一棵树木一棵一一棵砍下来。棵砍下来。 一年年，一代代，山坡上一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地的树木不断减少，裸露的土地不断扩大不断扩大 树木变成了一栋树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，具，变成了应有尽有的家具，还有大

7、量的数目随着屋顶冒出还有大量的数目随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。的柴烟消失在天空了。变成了变成了变成了变成了变成了变成了还有还有不断减少不断减少不断扩大不断扩大 不管怎样，家家户户靠着不管怎样，家家户户靠着锋利的斧子，日子过得都不错。锋利的斧子，日子过得都不错。 不管怎样，家家户户靠着不管怎样，家家户户靠着锋利的斧子，日子过得锋利的斧子，日子过得还还都不都不错。错。 什么都没有了什么都没有了所有所有靠斧头得到的一切，包括那靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。些锋利的斧头。 我想对小村庄的人们说我想对小村庄的人们说 所有依赖地球生存的人们，我所有依赖地球生存的人们，我奉劝你们奉劝你们 我想设

8、计一句公益广告词我想设计一句公益广告词大量的树木随着屋顶冒出的柴烟大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。消失在天空中。 大量的树木被当作柴草烧掉了。大量的树木被当作柴草烧掉了。 大雨没喘气儿。大雨一直下个不停。大雨没喘气儿。大雨一直下个不停。 什 么 都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 用斧头砍的树盖的房子、做成的各式各样的工具，应有尽有的家具，还有那些锋利的斧头，全都没有了。 就这样，山坡上出现了裸露的土地。就这样，山坡上出现了裸露的土地。就这样，山坡上出现了就这样，山坡上出现了裸露裸露的土地的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，一年年，一代代，山坡上的树不断减少，

9、裸露的土地不断扩大裸露的土地不断扩大树木变成了各家树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了应有尽各户一间间一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具，各种各样的工具，还有大有的家具，各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。中。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大裸露的土地不断扩大树木变成了各家树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了应有尽各户一间间一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具，各种各样的工具，有的家具，各种各样的工具，还有大还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空量的树木随着

10、屋顶冒出的柴烟消失在天空中。中。不管怎样，河坡上的家家户户靠着锋利不管怎样，河坡上的家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。的斧头，日子过得还都不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水不知过了多少年、多少代，在一个雨水其多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五日其多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五日五夜，到了第六天黎明，雨才停下来，可是，五夜，到了第六天黎明，雨才停下来，可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。不管怎样，河坡上的家家户户靠着不管怎样，河坡上的家家户户靠着锋利锋利的斧头的斧头，日子过得还都不错。日子过得还都不错。不知过了多少年、多少代，在

11、一个雨水不知过了多少年、多少代，在一个雨水其多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五日其多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五日五夜，到了第六天黎明，雨才停下来，可是，五夜，到了第六天黎明，雨才停下来，可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。图片板书小组合作学习，探究，交流以下问题：小组合作学习，探究，交流以下问题：是谁毁了这个美丽的小村庄呢？请你在课是谁毁了这个美丽的小村庄呢？请你在课文里找出线索来，在小组内交流你的意见。文里找出线索来，在小组内交流你的意见。讨论要求：讨论要求：1、认真倾听别人的发言。、认真倾听别人的发言。2、能从别人的发言中得到启示。、

12、能从别人的发言中得到启示。3、有自己的见解。、有自己的见解。10一个小村庄的故事一个小村庄的故事美丽的小村庄美丽的小村庄大量砍伐大量砍伐树木变房子、家具、工树木变房子、家具、工具具村庄消失了村庄消失了什么都没有了，没有了，什么都没有了，没有了，没有了，没有了，也没有了。也没有了。口头练习（ ）的森林 （ ）的河水（ ）的天空 （ ）的空气（ ）的房子 （ ）的工具（ ）的家具 （ ）的斧头（ ）的土地 （ ）的洪水郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润美丽舒适各式各样应有尽有锋利裸露咆哮什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 (裸露）的土地裸露）的土地 （咆哮）的洪水（咆哮）的洪水谁

13、家想盖房，谁家想造犁，就谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一棵一棵砍下来。谁谁谁谁拎起拎起一棵一棵一棵一棵 树木变成了 房子，变成了 的工具，变成了 有尽有的家具,还有 树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。一栋栋各式各样应大量的 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大以前的村庄以前的村庄现在的村庄现在的村庄然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了什么都没有了所有所有靠斧头得到的一切，包括那靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。些锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 不管怎么样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。一个小村庄的故事，短小精悍，言简意赅，它向人类敲响了警钟：如果再不保护我们赖以生存的环境，那我们将自食其果，自我毁灭。21世纪，人类面临许多环境问题。请同学们认真阅读下面这则材料，读后说说你的感受。五、环保行动。俗话说，心动不如行动。面对如此怵目惊心的环保问题，我们小学生能做什么呢？ 保护环境保护环境 珍爱家园珍爱家园课外作业 续写故事续写故事 重建家园重建家园