教学设计在高职教育中的作用〔3篇〕-精品文档.docx

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1、教学设计在高职教育中的作用3篇该文首先阐述了旅游电子商务专业开设手机APP开发实训项目的重要性，然后设计了可供学生在课程实训中使用的景点自动导游APP的编程框架。经过课程教学实践，发现该实训项目完全能够到达让学生理解APP设计经过的教学目的。关键词：工作经过；教学设计；景区APP1课程概述1.1移动APP开发技术类课程的实际意义近年来，国家及各地方政府纷纷出台政策措施，以促进电子商务持续健康发展为目的，着力完善发展环境，重点加快应用推广，电子商务得到蓬勃发展，据（2014年度中国电子商务市场数据监测报告）中的数据显示：截止2014年12月，中国电子商务市场交易规模达13.4万亿，同比增长31.

2、4%。其中，B2B电子商务市场交易额达10万亿元，同比增长21.9%。网络零售市场交易规模达2.82万亿元，同比增长49.7%。电子商务服务企业直接从业人员超过250万人，而由电子商务间接带动的就业人数，已超过1800万人。移动电子商务交易规模到达9285亿元2013年达2731亿元，同比增长240%。随着智能手机、平板电商的越来越觉，4G以及能WIFI网络日益便捷，以及微信公众平台营销以及微信支付的实现，这些优化的软硬件条件，培养了人们移动购物的习惯，让人们接受上移动购物，在这种大环境下，移动购物交易额迅速增长。易观国际的大数据也显示，2014年中国在线旅游移动端市场规模到达1247.3亿元

3、在线旅游总规模2798.2亿元。根据数据，易观国际以为：2015年在线旅游行业PC端和移动端将出现逆转，移动旅游客户规模将首超PC端客户，用户规模约占全部交易的64%，而到了2017年，所其预测，在线旅游移动端占比将到达76%。另外，从中国电子商务研究中心的数据能够看出，2015年第一个季度，中国在线旅游市场通过移动端完成的交易额到达501.5亿元，移动客户端在线旅游市场的浸透率到达52.9%。由此可见，旅游电子商务专业的人才培养方案，需要紧跟市场变化，加强移动电子商务类的课程建设。我院旅游电子商务专业开设了旅游移动商务客户端设计与应用、景区APP设计与应用、旅游移动电子商务实务等与移动电子商

4、务相关的课程。移动电子商务是一个实践性很强的领域，相关课程需要设计实训项目让学生动力完成，例如：“景区信息化新技术中，涉及了景区APP技术，固然有些观点以为景区没有必要自行开发APP，只要用微信来代替就能够了，但是微信的接口是有一定格式要求的，景区一定要在微信规定的框架下进行，不是所有的景区需求都能知足，功能上还是有很多限制，而APP则完全能够根据景区的需求去做，更方便实用。所以，有必要在“景区信息化新技术这门课程中，介绍景区APP设计和实现的基本原理，并且完成一个简单的景区APP手机软件。1.2创设学习情境首先，让学生组成3-4人的实训小组，对小组成员进行分工，完成下面任务。1.2.1GPS

5、定位该情境是让学生先编写一个能显示某地点经纬度的程序，然后使用运用该程序的手机确定景点的坐标。在这个任务中，学生把握了怎样应用百度提供的SDK开发包，编写获取某一位置经纬度坐标程序的方法。景区选择地点为校园，由各小组自由选择3至4个景点进行GPS定位，记录下坐标备用。同时，还需要对景点进行不同角度的摄影，作为APP的素材使用。1.2.2导游词撰写在这个子任务中，学生将结合学习过的旅游类专业课的知识，撰写本小组选择的校园景点的导游词，并由1位成员进行导游词的语音录制和配乐的工作，这个经过需要使用音频编辑软件如：CoolEdit软件。1.2.3程序的编写在这个经过中，小组成员需要使用图像处理软件进

6、行景点照片的处理、APP软件的美工处理等操作。当然，还要安排成员使用JAVA语言进行编程，以真正实现景区导游词自动讲解的功能。1.3开发环境1.3.1百度地图Android定位SDK百度地图Android定位SDK是百度公司为Android移动开发的程序提供的方便易用的LBS定位服务的API接口，在课堂教学中，通过使用百度定位SDK，学生能够轻松为手机应用程序增加“高大上定位功能，让学生在实训中体会成功的喜悦。该套SDK免费对外开放，接口使用无次数限制，这样一来，能够为学校节省一大笔教学实训费用。1.3.2开发平台的选择由于目前大学生使用的智能手机绝大多数是基于Android平台智能手机，为了

7、便于实际运行和测试，本次实训的目的手机平台的Android平台，本专业的学生大学一年级时已经学习过JAVA语言，能用JAVA语言进行一般的程序设计，并且使用的编程环境用是Eclipse，所以学生对于JAVA和Eclipse都不陌生，所以学生很容易学习并把握怎样在windows系统和Eclipse下使用ADT插件，穿插编译出Android系统下的软件。ADT全称是AndroidDevelopmentTools，是Google提供的一个Eclipse插件，用于在Eclipse中提供一个强大的，高度集成的Android开发环境。Eclipse中安装了该插件后，不仅能够联机调试，还能够用模拟器模拟各种

8、手机的事件、分析程序的性能等。如图1所示，为项目的开发环境。2系统功能设计和实现2.1景点定位程序每秒计算1次当前位置离某一景点的距离,计算公式采用的是百度LBS的SDK中提供的算法，下面程序描绘了怎样计算两点间的距离。当发现当前位置和某一景点的距离小于某个值如：5米时，能够以为已经进入了该景点的范围，此时，能够触发导游词的播讲。2.2导游词自动播讲导游词由学生自行录制后，以mp3文件的格式存放在手机的存储卡上，在到达某一景点范围后，由APP自动调用并播放。2.3景点介绍这个功能主要是让用户阅读景区的所有景点，并能够听到景点的讲解。3结束语对于旅游电子商务专业的学生来讲，假如要学习手机APP在

9、旅游企业的应用，实际上还是要弄清APP的设计原理，这就需要有一个详细的相关项目作为载体不一定需要很复杂的应用项目，这样能够避免学习停留在理论层面，然而实际上一般的软件企业出于软件质量和开发速度的考虑，是不太可能把实际项目放到高职让学生来完成。所以，专业老师需要架构一个项目框架，让学生来完成，我们通过“景点自动导游APP框架的设计，为专业课程“景区信息化新技术创设了一个近似实际项目的APP开发项目，该项目严密联络学生的旅游业务知识和电商专业知识，本次的项目在教学实训中获得了良好的教学效果，学生充分了解了开发手机APP的步骤，提高了学生对手机APP开发的学习兴趣，通过项目小组的合作，自已动手实现了一个能够实际应用的简单手机APP软件。这次的课堂教学设计还是有不少缺乏之处，例如，本次项目重点在于实现定位，对于交互界面的考虑缺乏，景点介绍的展示是直接通经过序直接完成的，没有采用目前流行的网页式展示，因此不太美观；另外，由于没有建立专用服务器，所以软件所需的音频和图片均保存在用户本人的手机上，造成占用存储空间较大，用户下载时不便。今后对该课堂教学设计还需要进一步改良，例如融入HTML5的元素，结合学生已经学习过的网页设计课程，让界面更美观，使用更方便。