特岗考试之教学设计.docx

《特岗考试之教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特岗考试之教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、特岗考试之教学设计在特岗考试中，教学设计一般占15分，常考科目为语文、思想品德，也考察过主题班会。考察考生设计一堂课的能力，教学设计涉及到教学目的、教学重点难点、教学经过的安排，或者直接让设计导入环节，或者设计一个板书等。其中，语文学科的教学设计有固定的写作方法，现共享给大家，供大家参考。同时，教学设计重在严密联络文章，还需大家多多查阅新颖的教学设计并不断练习才能提高。1.教学目的书写方式知识与能力目的：(1)准确认识字，正确书写字，理解的基本含义。(通用)(2)能够正确读写、欣赏等词;能够有感情的朗读全文。(低年段)经过与方法目的：(1)通过对的描写，体会，(提高能力)。(通用)(2)通过方

2、法，能够使用本文中的重点词语造句。(低年段)(3)通过方法，学会用写景手法描写景色/学会用比喻、拟人的修辞手法进行写话。(方法：自主探究、小组合作、观察、讨论、分角色朗读)情感态度与价值观：(1)养成正确的阅读习惯;体会到文章表达的思想感情(大好河山的秀美，大自然的美，环保意识，人格魅力);(2)激发学生探索的兴趣;养成良好的学习习惯。2.教学重难点设计教学重点：字词句、内容理解、情感体会、写作手法教学难点：语句分析、情感态度、写作方法3.教学经过(当代文教学设计)(1)课堂导入教师讲故事/播放视频/图片/提问，引导学生考虑问题。教师总结，由此导入本节课。(2)整体感悟学生通读全文，找出不认识

3、的字、词语，并使用工具书自学生字词。沟通自读情况，检查学生学习效果并且讲解重要的生字词。注意读音：_。教师领读课文，全班学生跟读课文并考虑：_?(课文主要写了什么)以理清课文的思路。学生畅所欲言，预设答案：_。(3)深化研读找出文中的中心句/找出文中喜欢的句子，并谈谈你的理解。预设答案：_。找出文中关于的关键字词/细节描写/使用的修辞手法，作者这样写的目的是什么?预设答案：_。全班再次有感情地齐读课文，让学生再次感受_。感悟体会_的精神境界/美丽风光/品质。(4)拓展延伸结合生活实际，谈谈(你所碰到的相类似的事情/你眼中的春天/当发生时，你是怎么做的)/学生分小组进行比赛/成语接龙/小组讨论/(5)小结作业小结：_。(本节课内容的概括)布置作业：小小调查员/搜集图片、资料/对身边的进行采访/将事情讲给别人/续写结尾(尽可能写实践性作业，不写抄写性作业)