辽宁教育学知识练习题_3.docx

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1、辽宁教育学知识练习题在辽宁教招考试中，对于教育学相关知识频率较高，今天主要以知识点的识记和知识点理解题型为主，因而设计编题，帮助学员进行练习，下面我们来看一下吧!1.【单项选择题】下列关于人的身心发展规律讲法正确的是()。A.学前儿童学习白话先学习单词句，再学习多词句，从简单句到复杂句顺序性B.有的儿童外向、热情、喜欢交往，有的儿童内向、恬静、不愿与人接触个别差异性C.青春期的学生心理上处于成熟与半成熟、开放性与闭锁性的矛盾阶段性D.人的流体智力在20岁后流体能力发展到达顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低;晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓个别差异性E.身高在

2、幼儿期和青春期会加速发展不平衡性1.【答案】ABCE。解析：此题考察的是人的身心发展的一般规律。A选项，顺序性是个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的经过。题干中白话先学习单词句，再学习多词句，从简单句到复杂句，具有方向性，体现了顺序性。符合题意。B选项，个别差异性在不同层次上存在。个别差异表如今身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。题干中有的儿童外向，有的儿童内向，体现了不同人的差异，属于个别差异性。符合题意。C选项，阶段性是个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干中描绘青春期的学生的心理

3、特点，属于阶段性。符合题意。D选项，题干中有的儿童外向，有的儿童内向，体现了不同人的差异，属于个别差异性。题干中描绘晶体能力和流体能力的不同发展趋势，属于不同方面不同步，体现了不平衡性。不符合题意。E选项，不平衡性，一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的。二是：不同方面所到达的某种发展水平或成熟的时期是不同的。题干中身高在幼儿和青春期加速发展，体现了同一方面不同速，属于不平衡性。符合题意。2.【单项选择题】下列关于教育功能讲法错误的是()。A.显性功能就是正功能，隐性功能是负功能B.教育对个人和社会都能够直接产生影响，因而教育的个体功能和社会功能都属于本体功能C.显性功能和隐性功能二者

4、能够互相转化D.隐性功能能够独立存在E.按作用的方向能够将教育分为正向功能和负向功能，讲明教育是有目的的影响人的一种活动，既能够开展促进人的教育，可以以安排使人消极发展的教育2.【答案】ABDE。解析：此题考察的是教育功能。A选项，从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能与隐性功能。不符合题意。B选项，从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。教育的社会发展功能是教育

5、的本体功能在社会构造中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。不符合题意。C选项，显性功能与隐性功能联络：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就能够转变成显性教育功能。符合题意。D选项，教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，因而隐性功能不能独立出现。符合题意。E选项，从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，但教育是有目的的培养人的活动，不能预期安排消极的活动。不符合题意。3.【多项选择题】下列属于社会功能的是()。A.经济要发展，教育要先行B.五四运动是以

6、青年学生为主，通过示威游行、请愿等多种形式进行的爱国运动，使得教育成为了政治的舆论气力C.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉D.通过教育，古代优秀的文化得以传承，比方时至今日我国仍然强调明礼诚信E.科举制的产生为国家选拔优秀人才提供了有利途径3.【答案】ABDE。解析：此题考察的是教育功能。从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。当代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会构造中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。A选项，经济要发展，教育要先行，体现了教育的经济功能。符合题意。B选项，教育成为了政治的舆论气力，体现了教育的政治功能。符合题意。C选项，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，体现了教育的个体功能。不符合题意。D选项，教育传承优秀文化，体现了教育的文化功能。符合题意。E选项，通过科举选拔人才，体现了教育的政治功能。符合题意。