教育心理学常见人物记忆口诀〔四〕.docx

《教育心理学常见人物记忆口诀〔四〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育心理学常见人物记忆口诀〔四〕.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育心理学常见人物记忆口诀四教育综合是老师招聘不可缺少的一个模块，对于广大考生来讲，难的并不是理解，而是怎样识记。教育学当大量的人物以及提出的观点、作品等内容，考生会经常出现傻傻分不清的情况。针对这一普遍现象，本文对教育学中经常出现的人物进行汇总和整理，以口诀的方式呈现给大家，详细内容如下：一、人物及口诀1.蔡元培、晏阳初、黄炎培、陈鹤琴、陶行知蔡五育要独立，艳(晏)阳一出(初)，照亮平民炎培爱职业，鹤琴多活动，行知定生活2.孔子性近因材启性相近习相远，因材施教，启发性教学3.孟子性善盈科进性善论盈科而后进(顺序性)4.卢梭的爱弥儿很自然教育史上哥白尼式的革命，发现儿童5.洛克绅士洛克在白板上

2、画漫画6.裴斯泰洛齐裴爱心理重劳动7.赫尔巴特一二三四一原则(教育性教学的原则)二基础(伦理学【亦称实践哲学】和心理学)三中心(传统，老师在课堂上讲教材)四阶段(小明联络小芳，明了-联合-系统-方法)8.杜威三四五三中心(当代三中心，儿童在活动中发展经历)四本质(教育即生活、教育即生长、教育即经历的改造、学校即社会)五步教学法(情景-问题-假设-解决-验证)9.马卡连柯马卡流失集，漂泊儿童，集体教育10.布鲁姆、布鲁纳、瓦根舍因、赞可夫、巴班斯基、苏霍姆林斯基姆有把握(布鲁姆，把握学习)纳来构造(构造主义)瓦根(瓦根舍因)找范例(范例教学)高度赞(赞可夫)发展(发展性教学理论)巴班(巴班斯基)

3、最优化(教学经过最优化)全面和谐老司机(苏霍姆林斯基)二、牛刀小试1.关于师生关系的理论中儿童中心论代表人物是()。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.赞科夫1.【答案】B。解析：杜威的三中心：儿童中心、经历中心、活动中心。故此题选B。A项是赫尔巴特的三中心即传统三中心：老师中心、教材中心、课堂中心;C项夸美纽斯代表作（大教学论）;D项赞科夫发展性教学理论。2.师生关系中，儿童中心论的代表人物是()。A.康德B.赫尔巴德C.杜威D.斯金纳2.【答案】C。解析：杜威三中心：儿童中心、经历中心、活动中心，此题选C。B项赫尔巴特三中心，也叫传统三中心：老师中心，教材中心，课堂中心。3.夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制做了系统全面的阐述。这一阐述发表在他的教育著作()里。A.（大教学论）B.（爱弥儿）C.（教育漫话）D.（民主主义与教育）3.【答案】A。解析：夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制做了系统全面的阐述。这一阐述发表在他的教育著作（大教学论）里。（爱弥儿）的作者是卢梭，（教育漫话）的作者是洛克，（民主主义与教育）的作者是杜威。中公教育解析微信关注中公安徽老师考试回复历年试题领取历年试题回复2022领取2022年老师招聘备考指导责任编辑：安徽-敢敢