年度考核个人总结范文2020.docx

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1、年度考核个人总结范文2020年度考核个人总结范文2020转眼又到年底，回首这一年的工作历程，你会怎样对本人的工作做出总结?下面是我为大家准备的年度考核个人总结范文2020，欢迎大家前来参阅。年度考核个人总结范文2020【1】通过不断的努力，较好地完成了本人的本职工作，并且在工作上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升，现将今年的工作总结如下：一主要完成的工作：(1)狠抓安全管理，减少事故发生：身为一名基层干部，固然能力有限，但肩负员工的生命安全的重任从未放松。(2)保证产品质量提高产品品质：我深知作为公司基层，本人的工作直接影响车间的工作质量，出对公司的负责任，我在质量控制方面，一直不

2、敢松懈，对于生产经过中出现的问题从不轻易放过，会主动与质控沟通解决问题，同时加强员工对质量的重要性的认识，要求大家认真做好自检互检工作，确保不让同样的问题出现。 (3)提高班组管理力度：在我的积极带领下并很好的完成了部门交给的各项生产任务，还把产能翻了又翻，同时在管理上借签以往的方法，使员工的执行力得到很大的提高，友好团结，工作认真，提高了工作效率和工作质量，降底了成本，改良技术多项，为我公司每月增值几万元的收入。如：边角料以废变宝。二，工作出现的问题及解决方法：公司创立到如今，固然在不断的努力下获得了很好成绩，但同时也存在一些问题和缺乏，下面几点比拟突出：(1)班组管理方面：如，员工的标准化

3、作业，专业技术水平，有待改良和提高，没有高素质的员工，就没有高质量的产品，员工管理不好是领导的错，因而在以后的工作中，要提高员工综合素质问题，加强岗位技能和专业技术知识的培训，企业文化是很重要。(2)质量控制方面：质量是生产出来的而不是检出来的，一定要根据目的要求认真抓好每一个环节，每一道工序，固然目前公司从上到下都开场重视质量，但在实际操作经过中还是存在很多问题，尤其是原材料及配料是很重要，如：前不久生产的安医大就是新供给商原材料abs板有质量问题，给我公司带来不必要的损失，我以为要做好质量工作，必须把握严，细，实“的原则，垃圾材料是做不出精品的，以后要严格管理，认真细致，狠抓落实。 (3)

4、安全生产方面：安全管理没有做到位，力度不够，安全培训不到位，劳保用品不全。还有质量问题，如：今年安全事故累累发生，都没有在发生一次事故后及时总结经历教训，避免类似的事件再发生，使我公司的利益遭到损伤，为止。在今后的工作加强安全培训，使每位员工都认识到安全生产的重要性。进而构成人人重视安全生产，人人介入安全生产“的良好性。三、新年工作计划：新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战，在这一基础上我必须拥有新的高度，在原有的基础上再接再厉，认真提高工作水平，为我公司发展奉献本人的气力，我计划把我公司的功能背板作技术改良。最后再次感谢领导和同事对我的帮助，在新的一年我会再接再厉用优秀的工作业绩回报各

5、位领导的关心与厚爱。年度考核个人总结范文2020【2】一学期来，在开发区及学校各位领导和教师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做扼要的汇报总结。一、师德表现平常积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

6、高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到下面几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持

7、听课，注意学习组里教师的教学经历,努力探索合适本人的教学形式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评选对本人的教学促进很大，使我了解了如今物理教学的动向和发展趋势。平常积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使本人的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了本人在教学方面的缺乏之处，进而更促进了物理教学。6、加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三个班的物理成绩都获得了一定的进步。其中，二(3)班的进步更为明

8、显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。加强校本培训工作。(一)结合学校实际，加强老师校本培训工作，是提高老师常规工作质量，培养高素质的老师群体的有效途径。我们根据“先培训，后上岗，不培训不上岗的基本原则，组织老师和全校老师参加各级通识培训、学科培训和专题培训等师资培训，促使老师观念转变，提高认识。1、坚持周一理论学习制度，每周一下午是老师例会时间，我们组织老师学习了大量的理论*，提高老师的理论水平。2、坚持每期进行专题培训，根据教研室的工作安排，并结合我校实际，开展学校行政及老师举办了多场专题讲座，如竹小刚（郫县实验学校三年发展规划）、张洪（以校本教研为切入点，促进老师专业成长）、高

9、茂秋（校本教研的内容选择与确定注意四个结合）、田世菊（让综合实践活动课的理念建立活动课的路标和桥梁）、何贤玉（走进教材，与文本对话）、魏永华（记录案例，闪现火花）。3、以教研活动为载体，结合各年级各学科实际，以培促研，以培促教.(二)培训和教学结合、培训和教研互动，培训和教研衔接，针对教材中出现的问题，有的放矢地选学理论*，提出理论根据，把理论沟通、理论研究、实践创新有机地结合起来，进而提高老师的理论素养。(三)抓好青年老师的培养工作我校极度重视青年老师的培养工作。一方面我校积极鼓励青年老师参加各种形式的进修，每年用于青年老师继续教育的经费达数万元。目前，我校青年老师100%通过各种形式参加四

10、川大学、四川师大、省教院、成都电大、中央电大等学校的本科和研究生课程进修学习;另一方面，我校在校内组织青年老师与教育教学经历丰富的老老师组成“师徒对子，通过传、帮、带的方式，推动青年老师尽快成长。如今我校已经初步构成函授、自修互相补充的青年老师继续教育格局。同时，我们特别注意给青年老师交任务、引路子、压担子，迫使其早日成为学校的有用之材。通过这些措施，我校老师素质有了极大地提高，一大批骨干老师和一批名师脱颖而出。抓好教学常规管理，在规范中求发展在各项常规管理体制中，我校特别重视教学常规管理。我们把工作的重点放在严格执行国家教学计划，开足课程、开足课时，严格教学经过各环节，加强学籍管理三个环节上

11、。一是严格执行教学计划，高度重视活动课程、地方课程和艺体课程的总量。我校按教学计划和课程改革要求，开足开齐了各种有利于学生发展的课程，做到老师、教学内容、教学时间三落实。坚决杜绝把这些课程时间用于补课、完成作业，要求各班因地制宜，有目的地开展活动，做到内容丰富，形式灵敏。二是抓好教学经过管理。在备课方面，学校规定根据大纲和教材要求，结合学生实际，提出各单元课时的教学目的要求，并记载于教学手册上。对于教案我们要求有教学目的、课型、重难点、教法、板书设计、教学经过、教具、预习温习要求;课后应有教学心得和补充资料等。为使每一个老师都备好课，学校制定年级备课组制度、定期备课检查制度和备课组工作制度。上

12、课环节，我们对老师的穿着仪态、课前准备和上课经过都有明确规定。十分强调课堂组织教学应面向全体，提问应有针对性，兼顾各个层次学生的信息反应，恰当运用多媒体辅助教学。上课环节，我们要请教师拟出自习提纲，注意培养学生学习习惯、自学能力和创造能力，对学习困难学生进行补差、补缺。批改作业环节，我们要求作业总量控制在1.5小时内，尽可能根据学生情况布置必做题和选做题。老师及时批改(批改量：语、数、外单班全批全改，双班至少二分之一)，及时讲评。同时作好作业的示范，提倡老师试做作业和作文。温习环节，我们要请教师上温习课前要通知学生温习内容和温习时间;温习课的内容要有系统，要有框架，不要上成知识的简单浓缩课，要

13、对学生进行温习方法的指导，帮助学生对知识进行梳理。考试小结环节，期末和学年末实行教考分离，严肃考纪，端正考风。每次考试后要及时评述，指导学生进行思想、知识和技能总结，帮助学生克制困难，查漏补缺，改良学习方法，进行具体的试卷分析，找出存在的问题，提出弥补措施加强校本教研，推进课改工作，提高教学质量水平目前，郫县实验学校已集中了中小学最佳优质教育资源，并且在国家基础教育课程改革的大背景下，无论从老师的教育教学理念，还是从老师的教学行为，在整个郫县辖区处于领先的位置。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，是当前学校发展的老师成长的现实要求和紧迫任务，也是深化教学研究改革的方向和重点，学校把以校

14、为本的教学研究作为学校教学经过管理的重头戏，以课程施行经过中学校所面对的各种教学详细问题为对象，以老师为研究主体，既注重实践性研究，切实解决实际问题，又注重概括、升华、总结经历、探索规律。1、开展“滚动式讲课和集体备课活动。为了使老师在课程施行等教学活动上的专业切磋、协调与合作，共同共享经历，相互学习，共同成长，学校开展滚动式讲课活动，收到良好效果。老师在讲课活动中，将不同的见解相互沟通、讨论，最后达成共鸣，提高老师钻研教材的能力，培养老师的合作精神，本学年全校共开展讲课达140余次。另外，学校分年级组还开展了集体备课活动，大家深钻教材，学习课标、教参，结合学生实际，制定教学目的，设计教学方法

15、，构成教案，在实践中验证教案，课后再进行完善，效果显著。2、以观摩课、研讨课为导向，以点带面，整体推进课改工作进行。为了使校本教研活动落到实处，学校每学期均组织开展各学科教研课，以问题研究推进课堂教学。每一节研究课前先确定研究问题，交教研组讨论，怎样在课堂中解决这个问题，学科老师全部介入听课，听课后以“问题为研究重心，大家共同商讨，互相沟通，通过这一活动，我校的课堂教学进步很大，老师提高很快。这样的校本教研活动将听课、议课、沟通、讨论、质疑、总结、指导结合起来，更具有针对性、互动性。今年4月，在郫县课改调研工作中，我校的课改工作遭到县教育局有关领导的一致好评。3、立足常规教学，深化课堂抓教研。

16、我们的教师上一节观摩课、研讨课能够精心准备，而在常规课堂教学中，老师使用教材时对（课标）的验证怎样，老师在常规教学中的详细操作能否体现了课改理念、新课标精神，非实验老师能否也转变了观念，能否用新课标引领本人的教学行为?为了真正让校本教研的效果落到课堂教学中，我校的每一位行政不定时地走进课堂，了解老师常规教学情况，使我们的课堂教学较之于传统课堂教学有很大改良。学校在每学期初，以备课组为单位拟订出研究问题，在教育实践中不断探索，之后准备一节公开课，公开进行评课。在每学期一次的学科研讨周活动中，以问题促研究，进而在教学经过中积累鲜活生动的素材，为教学研究提供实验工作平台。4、建立并完善科研工作鼓励制

17、度，提倡人人介入“教育科研。为了鼓励老师积极主动地介入到教育科研中来，学校教科室拟定了（郫县实验学校论文奖励细则）、（郫县实验学校公开课奖励细则）、（郫县实验学校课题研究奖励制度）等制度，以确保教育科研工作的顺利开展。学校要求全校老师人人都要介入到教育教学科研中来，从教育教学的实际中发现科研题材。如今我校已经构成了全校老师人人介入教育教学科研的良好气氛。5、以课题研究为载体，促使老师观念的转变。观念是行动的先导，老师的教育教学行为总是为他的教育观念所左右。然而观念的转变不是一蹴而就的，它需要一个经过，更需要一种有效的载体。学校通过让每一位老师介入课题研究，学习当代教育理论，不断提高认识，并且积极介入教育教学实践，加强研究意识。这样，在教育教学中，老师是研究者，以研究者的目光审视、分析和解决本人在教学实践中碰到的真实问题，克制被动性、盲目性，促进老师专业水平的提高。