高中化学教学中创新能力的培养讨论.docx
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1、高中化学教学中创新能力的培养讨论【摘要】随着我国教育理念的不断转变,高中化学教学也应该适应时代整体的发展潮流,对本身的教育教学方式进行一定的转变,使学生在接受的同时能够做到学以致用。对学生进行教育教学的根本目的就是为了与时代接轨,进而找到适应时展的教育方向,进行有针对性的人才培养。基于此,对高中化学教学中学生创新能力的培养进行了分析。【关键词】高中化学教学;创新能力;兴趣对于高中阶段的学生来讲,化学是最为重要的科目之一,其重要性不仅仅体如今高考中占有一定的分值比例,愈加体如今化学科目对学生的思维方式是一种培养,使学生能够用较为发散性的目光以及思维来理解世界,这对学生进行的发展会有而很大的帮助。
2、化学老师应该注意对学生的潜力进行开掘,每个学生都有本人的特长,老师在进行教学的经过中,应该以发展的目光来看待学生的种种表现,不能从学生的一时失误则对其能力产生否认的印象。为了有效的提高高中化学教育教学的整体质量,老师应该对本身的教育教学方法进行探索研究,想要有效的培养学生的创新能力,就应该从学生的兴趣喜好进行入手,进而找到与学生之间的共同语言,这样会愈加有利于教育活动的展开。一、将兴趣作为第一突破口,激发起学生的创新意识一让学生对老师产生好感想要使学生对老师产生一定的好感,最为有效的方法就是老师要对学生的兴趣有较为明晰的了解,进而找到与学生的共同语言。不难想象,假如学生喜欢一个老师,并且和这个
3、老师有共同语言,这个学生也很难不喜欢这位老师的课。老师的人格魅力还是非常重要的,很多老师的讲课风格较为独特,很容易吸引学生,进而使学生对学习产生兴趣。很多学生都会喜欢有亲切感的老师,这也会使学生对学习产生兴趣,进而萌发探索创新的欲望。对于老师本身来讲,在学生中间应该起到表率的作用,这是非常关键的,任何一个学生也不会喜欢一个高高在上的老师,亲切感也是一种主要的人格魅力表现形式。所以,老师本身应该充分注意到这一点,进而不断的充实本人的内在品质,拉近与学生之间的距离,当学生与老师之间产生亲切感的同时,也会在很大程度上引起学生学习的兴趣。通常情况下,老师应该从下面几个方面来提升本人的内在品质。老师不光
4、在理论知识方面起到对学生的辅导作用,同时,在与学生日常相处的时候,也应该注意为人师表,给学生起到典范的作用,这会使学生对老师的内在品质产生好印象,作为老师,一定要让学生喜欢本人,这样一来才能够喜欢本人的课程。老师在拥有渊博知识的同时,也应该培养起高雅的情趣,这样会对学生产生潜移默化的影响,进而对学生的日常生活以及学习产生较为积极的影响。老师的人格魅力不能仅仅体如今课堂上,在私下里,老师也应该与学生建立良好的师生关系,学生有不懂的地方要对老师进行询问,老师在讲解的经过中应该尊重学生的思维,采用引导的方式来进行,使学生进行自主考虑,这样的启发式教育教学往往会起到更为理想的效果。老师本身应该有良好的
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- 关 键 词:
- 高中化学 教学 创新 能力 培养 讨论
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