企业管理互动式教学形式的要素.docx

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1、企业管理互动式教学形式的要素摘要：企业管理互动式教学形式与一般的教学形式不同，有其特殊性。随着时代的发展，这种教学形式也需要进行更新，要与时俱进，与时代的发展相一致。在管理教学上要加强创新，完善相关的管理制度。本文主要研究的就是新形势下，企业管理互动式教学形式的要素和策略。关键词：企业管理；互动式；形式；要素近几年我国的经济飞速的发展，社会上的企业也越来越多，企业之间的竞争越来越剧烈，企业管理在企业发展的经过中占有重要的位置。为了适应时代的发展变化，企业管理互动形式教学成为新的教学手段，该种教学方式与传统的教学有所区别，在策略上也有不同。一、“互动式企业管理教学形式与传统企业管理教学形式的区别

2、与联络企业管理教学形式是在传统的教学形式上进行的一次超越，假如没有在此基础上进行更新，就不能培养出合适时展的高素质的企业人才。传统的企业管理教学采用的是灌输式的教学手段，在课堂教数学的经过中，师生之间缺乏有效的沟通与互动，老师对学生的学习不了解，学生也很难从内心上接受这样的形式，在这样的状况下，就缺少互动式教学这样的手段。二、企业管理互动式教学形式要素分析一企业管理教育的美妙情景企业管理教学者与大学生之间要建立一个和谐共处的教学情景，构成企业管理教学形式共同体。在管理教学中，要有大爱大我的意识，要有集体观念和意识，要保证企业管理教学形式的有效性就要构成教学形式共同体。在师生关系上也要进行创新，

3、要突出学生的主体地位，老师要多与学生进行沟通沟通，建立良好的师生关系。正确把握师生之间的关系。企业管理教学形式的实现与组织间的互动有关，组织间的互动能够使企业管理教学形式愈加的社会生活化，让实践教学愈加贴近学生的生活。在进行企业管理教学形式的经过中，教学场所也不一定就限定在室内，可以以有更多的教学空间，甚至能够建立一个实践基地供学生学习。二理想的交往互动企业管理教学形式讲到底就是人与人之间的沟通互动，是人对人的教育，教育者与受教育者之间构成了一个共同体，互相之间构成互动式的情景构造，只要构成这样的教学情境，教育才有内涵。师生之间构成一种愈加和谐的关系，在不断的互动经过中，不仅能够增加感情，还能

4、有效的提升管理形式教学。三企业管理共鸣与觉解企业管理教学形式与人的思想和精神是严密相关的，教学形式的改变也能改变人的思想，促进人的成长。创新企业管理教学形式就是丰富人的思想，促进人的精神的觉悟，让其不断的进行提升和完善。互动式管理教学形式，让教育者与受教者之间通过沟通、沟通的形式加深对相互的了解，强化对自我的认知，这就是觉解的经过，通过对自我情感的感悟和体验，到达心灵之间的碰撞，发人深省。三、互动式企业管理教学形式优化与创新策略一利用网络进行文化传承、实现对老师的倒逼策略随着信息时代的到来，互联网在人们的生活中有着重要的作用，是一种离不开的当代信息传播的手段。在企业管理教学形式中，视频教学发挥

5、了重要的作用，是文化传播与传承的重要媒介。老师在双向互动的企业管理教学形式中扮演者导演与编剧的双重角色。在进行实践教学的经过中，老师要把握好课堂的方向，在于学生进行互动的经过中，老师要能在线上与线下与学生针对企业管理进行互动。但是，网络视频教学只能作为一种辅助的教学手段，不能替代原有的教学，视频教学的主要目的，就是对老师产生一种倒逼，增加师生间的互动性。企业管理互动式教学是在互动式平台之上的主体间的企业管理教学形式，在整个经过中，离不开教学形式资源，共同创造教学形式的结果，逐步的转化为教学形式的共同体，成为教学形式的资源和财富。与传统的教学形式不同，互动式教学强调的是将相关的知识、准则与受教育

6、者的内心进行联络。二主体之间进行积极互动，施行体验教学策略互动式企业管理教学形式讲明，企业管理教学形式主体在接受教育的经过中，理论知识的学习与实践技能的培养主要受两个方面的因素影响。首先是互动式理论教学，主要体如今主体之间的互动性，教育者主要是通过课堂进行知识的传播和输送，在教育的经过中实现课堂教育的互动，提高课堂效率。另一方面就是互动式实践的教授，互动式管理教学在实践的经过中有其独有的特性，其中包括学生之间的互动。三建立师生合作信任基础，合理进行互动教学策略企业管理互动教学形式在互动的关系中构成对自我的有效认知，从深层次来讲，这种教学形式能够在教学中体现出平等、协商、理解与尊重，大学生在这样的教学形式中能够自主构建知识与技能，将思想转化为行为。企业互动式管理教学是传统的基础上进行改良，让学生体验不同的教学形式。在此经过中，师生之间能够增加信任和依靠感，在情感上产生共鸣。四、结语随着社会的不断发展，传统的企业管理形式已经不适应社会的发展现状，为了提升教学效率。需要对教学方式改革，互动式教学就是对传统教学形式的创新。通过师生之间的有效互动，增进情感之间的沟通，让受教育者更好的了解本人，对本人不断的进行提升，完善本人的思想意志，以适应时代和企业管理教学的变化，为今后的发展打下坚实的基础。