迎评总结-精品文档.docx

《迎评总结-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《迎评总结-精品文档.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、迎评总结我校是西部地区的省属重点师范大学。2002年，国家教育部对我校进行本科教学工作随机性水平评估，这是教育部对我校的信任，也是我校的荣耀。通过教育部的评估，我们深深地体会到，评估对于我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改良教学工作，加强学校适应教育发展和地方经济建设的活力，提高办学水安然平静教育质量，起到了很好的推动作用。在接到教育部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教育厅的领导和关心下，我校为迎接国家教育部的评估做了大量的准备，促进了学校的建设。现将我校的迎评准备基本情况、评建工作成效和搞好评估工作的体会总结如下：一、迎评准备情况在迎接

2、教学工作评估的各项准备中，学校主要抓了下面方面的工作。1、提高认识，不断发动群众。在接到教育部对我校评估的通知后，我院高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导学习评估方案和指标体系。我院认识到，无论是评估、教改、学科建设或是其它各项工作，最重要的是发动和依靠广大教职工、学生，群策群力。因而，我院始终把思想发动工作贯穿到迎评工作的全经过。通过召开职能部门领导及老师、辅导员、学生会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义，确立了学院教学工作评估的指导思想和工作思路，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要对照

3、评估指标体系，对全校的教学工作做次全面的检查和推动。学校屡次召开教职工大会和学生大会，进行广泛、深化的发动。并请教育部高教司刘凤泰副司长、教育厅黄宇副厅长到校给师生作发动。同时还通过广播、校报，宣传评估的意义和要求。通过对迎接教育部评估的发动和宣传，全校上下加强了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和管理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热门，在全校构成了人人重视评估，人人介入评估的气氛。2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各职能部门主要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导

4、，研究解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务处处长为主任、各主要职能部门同志参加的评估办公室，负责制订评估工作施行方案，发放工作任务书和收集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授组成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学基础设施建设、学风建设、教风和机关作风建没、教学改革与教学管理建设、校园环境建设、校园网络建设6个工作小组，分工协作，加强各个方面的建设。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。3、有计划地开展教学工作评估的各项准备工作。(1)学校对教学工作评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进行安排，保证了教学工作评

5、估与日常教学工作的有机结合和协调开展。(2)在熟悉和把握评估指标体系和指标评价等级标准的基础上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关职能部门做准备，然后根据各职能部门提交的自评材料和背景材料，构成学校的自评报告及自评根据。自评报告及自评根据在学校领导、校内专家组、职能部门和院系领导的屡次研究、修改后才定稿。(3)根据评估方案的要求，积极、认真地准备好教育部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的准备，按时提交。(4)通过编印（教学评估工作简报），及时地向师生员工宣传报道学校迎评工作的信息。(5)校内评估专家在按课表深化

6、课堂随机听课、按老师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查实验室、教学档案、抽查试卷和毕业论文等方面做了大量工作，并及时向学校领导反应了解到的情况，提出建设性的意见和建议。校内评估专家组充分发挥了咨询指导作用和协助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深化。(6)各教学单位和相关职能部门根据评估指标体系和评价标准，认真自查，针对存在问题及时整改。 (7)积极配合自治区教育厅组织的区内专家组的初评，使教育厅专家组的初评工作顺利进行。(8)为教育部评估专家进校考察准备了充分材料：编印了（广西师范大学本科教学工作随机性水平评估自评报告）：将教育部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的（教学评估工作

7、简报）第一至第七期分别汇编成册;编印了（本科教学状态情况汇报）和（广西师范大学基本大概情况）;将所有备查材料按二级指标分类装盒。二、以评促改、以评促建获得的成效和收获迎评工作的时间固然只要短短的4个月，但是我校认识到，教学工作评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终目的。因而，在评估准备工作中，学校各单位通过对照评估指标体系，检查本身工作，找差距、找弱点、找问题、找原因，贯彻以评促改、以评促建、评建结合、重在建设的方针，在自评经过中，在找差距的基础上，积极创造条件，改良工作，力求各项评估指标获得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提高，获得了比拟好的成效。1、进一步坚

8、定了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。学校在教学工作评估经过中，始终把端正办学指导思想、确立教学工作的中心地位，放在特别突出的位置上。十分是用教育部教高20024号文件精神指导评估工作，不断提高对本科教学工作评估的再认识，统一全校老师的思想认识，并制定了（关于加强当前我校教学工作，提高教学质量的若干意见），详细落实教育部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后规范教学管理、提高管理水平打下了良好的基础。同时，学校作出决定对获得国家级、自治区级的教学成果给予重复奖励，最高奖金可达30万元，充分体现了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学

9、工作是学校的中心工作，积极配合教学管理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作的顺利开展，提供了重要的保障。能够讲，通过评估，全校上下进一步确立了坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位、坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位、坚持本科教学在学校各类各层次教育中的基础地位等三个地位问题，以本科教育为本的办学定位进一步强化，大家都意识到只要抓好本科教育，只要本科教学质量提高了，学校才能进一步的发展。2、办学条件、教学基础设施得到较大改善。3、强化了教学管理，完善了教学质量监控体系。通过评估，我校的教学管理得到了进一步的加强。教务处根据新的情况对过去的教学管理规章制度进行了

10、修订，补充了很多新的教学管理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制定、公布的有关教学工作的文件进行选录，编印新的（教学管理工作手册）发给每位老师、教学管理人员，老师、教学管理干部在工作中自觉贯彻执行;各门课程制(修)订了教学大纲、实验教学大纲，并编印成册;各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织气力研制开发教务管理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成绩管理、质量监控：学生教学管理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，愈加全面地加强了对教学质量的全面监控。4、加强了校风、教风、学风建设。以评估为契机，我校采取了有效措施，促进良好校风、教风、学风的构成。我们有计划

11、地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化气氛，进一步丰富了学生课外的科技学术活动;在迎评期间，以落实学校制定的（关于教学事故、过失的认定和处理暂行办法）为主线，组织了各级领导和教学调研员深化课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制;为了进一步促进我校的学风建设，以实际行动迎接评估，我校在已施行学风管理规范大行动的基础上，印发了学风建设和文明养成教育活动月施行方案，引导和教育广大同学从本身做起，从今天做起，从小事做起，积极投身于学风建设和文明养成教育活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还经常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习

12、情况。随着学风建设和文明养成教育活动月施行方案的落实，在全校范围内构成了良好的学风，绝大部分学生能自觉到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。5、促进了教学改革的深化。利用评估的良好契机，我校大力推进教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的项目到达130多个，校内专家评审后确立了103个项目作为学校新世纪教改工程立项项目，有30个项目还被广西教育厅确立为广西新世纪教改工程立项项目，校内立项和获得广西教育厅批准立项的项目总数在广西高校中名列前茅。此外，从迎接评估至今，广大老师学习当代教育技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。6、校园环境愈加优美。7、针对存在问题，制定教学工

13、作的整改方案。专家组进校评估结束后，在充分肯定我校获得的工作成绩的同时，针对教学工作中存在的缺乏之处，提出了中肯的意见和建议。专家组离校后，我校分别召开全校老师总结大会，把专家意见反应给老师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，认真研究专家组的意见和建议，在此基础提出了符合学校实际情况的整改方案。我校的整改工作的指导思想是针对问题，提出措施;统筹规划，分步施行;突出重点，注重实效;建改结合，稳固成果。整改措施主要体如今下面几方面。一是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上作了详细规划，在教学科研上制定了相应措施;二是进一步深化教学改革，在培养方案、课程建设、教学改革项目建设、教材建设以及

14、教学内容、方法、手段等方面制定了切实可行的施行计划;三是继续加大对教学工作的经费投入，确保教育部四号文件要求的学费收入的20%投入日常教学工作;四是加强实验和其它教学基础设施建设，解决扩招以后带来的教学资源缺乏问题;五是加强教学管理，健全教学质量监控机制;六是施行校园数字化、信息化工程，推进学校教育当代化进程;七是加强学科和专业建设;八是加强学风建设，促进学风的进一步好转;九是加强学生实践能力的培养，十分是加强计算机、外语等公共课的教学与实践;十是重视管理创新和制度创新，培养具有创新精神和创新能力的人才，等等。通过此次评估，我们还获得了下面三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积极性，加强了学校的凝聚力，并成为今后工作的气力和源泉;二是锻炼了干部队伍，通过出色地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积累了不少经