小学语文阅读的几种经典方法.docx

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1、小学语文阅读的几种经典方法新课标中指出:阅读是收集处理信息、认识世界并且获得审美体验的重要途径。对于小学语文教学而言，阅读是非常重要的内容之一。语文教材中的每一篇课文都需要通过学生的阅读来加强理解，由此可见，阅读能力的培养已经成为了当前语文老师的重要职责。阅读能力的培养需要学生能够把握科学合理的阅读方法，有了正确的方法，学生便能够在学习的经过中如鱼得水。本文将针对小学语文阅读的几种经典方法进行简单分析。一、对人物描写类文章的阅读在小学语文课本中，有很多人物描写类的文章。对于这些文章来讲，有一定的阅读技巧。通过对课文内容的研究我们能够发现，描写人物的时候一般从人物的语言、动作、外貌、心理活动的细

2、节方面来进行描写，通过这些描写来反映一个人物的内心精神世界。怎样深化理解这些文章呢?笔者以为，老师应当引导学生从三个方面着手阅读，分别是分析人物的外貌描写、分析人物的语言动作描写和分析人物的心理活动描写。一般来讲，通过对这三个细节进行分析之后，便能够大致的理解文章内容，把握文章思路，体会作者想要表达的思想感情。以（聂将军与日本小姑娘）这节课为例，我在引导学生进行阅读的时候，重点让学生从文章中的语言描写来分析聂将军的人物形象。课文中，有这样的一段话:聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们讲:“固然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我

3、们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。从聂将军的语言中，学生能够体会到聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，同时，也体现出聂将军的至仁主义。再如这一句:开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。从动作描写能够体现出聂将军身上流露出的善良品质和坦荡的襟怀。通过对聂将军的语言以及动作进行细致的分析和阅读，学生深切地感遭到了日本人口中的“活pu萨聂荣臻的人性光芒，同时也能够意识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。二、对记事类文章的阅读记事类的文章在小学语文教学内容中属于经典内容之一。这一类的课文主要对事件进行描写，在阅读的时候需要学生通过对文章的理解来体会

4、作文的中心思想。在阅读这样的文章时，需要注意的地方比拟多，比方讲记叙文的六要素时间、地点、人物、事件、事件的原因以及事件的结果，除此之外还要弄清楚写作的顺序，如顺序、倒序、插叙等。为了能够进一步研究课文的中心思想，老师还应引导学生弄清楚事物中的议论和抒情，捉住文章的精华，体会作者的意图。一般来讲，学生对于记事类的文章兴趣比拟浓厚，由于大家都有着强烈的好奇心想要知道事情的来龙去脉，所以在教学时老师只需要稍加引导，便能够调动学生的主动性，培养学生的阅读能力。我在开展（莫泊桑拜师）这篇课文的教学时，让学生自主对文章进行阅读，并在阅读的经过中找到我布置的问题的答案事件的人物、原因、经过和结果。通过对文

5、章的通篇阅读，大部分学生都能够找到答案。事件的主要人物是莫泊桑和福楼拜，原因是莫泊桑觉得本人写的文章没有特点，心里着急万分;经过是莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭刻在心，勤于观察。具体划分的话，经过能够分为莫泊桑的三次请教。最后，事件的结果是莫泊桑写出了很多有世界影响的名著。通过让学生自主阅读，大家都能够把握这篇文章的主要脉络，随后，我又对这三次请教进行了更为具体的讲解，以此来促进学生对这篇文章中心思想的理解，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。三、对写景类文章的阅读写景类文章，顾名思义，就是那些描绘地理环境、山川风貌、自然景色的文章。这一类的文章往往能够如微风拂

6、面一般为读者带来美妙的阅读感受。在小学阶段，我们需要通过引导学生阅读写景类的文章来培养学生的语言表达能力和理解能力。在阅读这类文章的时候，方法主要有两种，第一种是要捉住景色的特点，找到文章中写景的顺序或者描写的顺序;第二种是要注意情景结合，通过对景物描写的分析来体会作者在文章中蕴含的情感。相对来讲，写景的文章在理解起来比拟简单。但是需要注意的是，在教学经过中老师应当引导学生分析课文的描写方法，并逐步向学生浸透写作技巧和阅读技巧。（音乐之都维也纳）这篇文章对维也纳这座城市进行了细致的描写，为了能够促进学生感受维也纳浓厚的音乐气氛，我引导学生对文章进行深化的分析。在阅读之前，我提出一个问题:文章是

7、是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的?在这个问题的驱动下，学生对这篇课文展开了阅读，这篇文章通俗易懂，难点在于让学生理解维也纳为什么被称为音乐之都。经过对文章的分析和学生共同沟通讨论，我们能够得知文章的描写方式，首先介绍“音乐之都的地理位置，接着从三个方面详细叙述了维也纳被称为“音乐之都的原因:维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，是一座用音乐装饰起来的城市，几乎一天也离不开音乐。最后介绍了维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响。总而言之，小学语文课本中的文章离不开写人、写事、写景三个方面，相信只要学生肯下功夫，把握这几种典型的阅读方法，并通过本身的实践加以磨合和运用，就一定能够在学习的经过中提高本身的阅读能力。