大学生宿舍人际关系综述.docx

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1、大学生宿舍人际关系综述摘要：大学生宿舍人际关系对于学生良好个性品质的培养、构建和谐稳定的校园环境具有重要意义。对大学生宿舍人际关系研究的综述是完善研究方法、探索和谐宿舍构建策略的前提和基础。本文综述了从2008年到2018年这十年间国内大学生宿舍人际关系状况研究，为高校学生工作提供理论借鉴。关键词：大学生；宿舍人际关系一位哲人曾经讲过：“一个没有交际能力的人，如同陆地上的船，是永远不会漂泊到人生大海中去的。良好的人际交往能力对于人们个体的发展，乃至整个社会的和谐发展都至关重要1。大学阶段，学生们正处于性格和能力发展的关键时期，而宿舍正是他们成长不可忽视的重要环境之一。研究大学生宿舍人际关系特点

2、，进而探索构建和谐宿舍的有效途径，有助于提高大学生生活和学习质量，培养良好性格，提高交际能力，预防心理危机，遭到社会各界的广泛关注。2大学生宿舍人际关系研究对高校学生工作意义重大宿舍是大学生在校生活的主要阵地之一，对大学生的心理健康有着重要的影响。和谐的宿舍人际关系能够知足成员的归属和爱的需要，获得社会支持和鼓励；能够把握合作、竞争、解决矛盾等社交技巧，是他们迈向社会的重要一步；有助于他们完成心理上的断乳期，促进心里功能的健康发展；有助于预防心理问题的发生，及时发现成员隐藏的心理问题，也有助于解决成员的心理问题。相反，紧张、冷漠等不良的宿舍关系会给大学生带来孤单、压抑、不安等情绪体验，长期以往

3、将造成情绪困扰，不利于学生培养自信、乐观等优良心理品质，反而会助长自卑、多疑等心理特点。剧烈、持久的矛盾冲突有可能诱发抑郁症、躁狂症的心理障碍。怎样构建和谐宿舍人际关系是大学生心理健康教育的重点，也是辅导员工作的难点。3大学生宿舍人际关系研究方法多样由于大学中宿舍人际关系对学生成长成才的重要影响，尤其在马加爵案、黄洋案发生以后，对于大学宿舍人际关系的研究在不断深化。据中国知网数据反映，以大学宿舍人际关系为主题的研究，从2008年到2017年共收录了329篇论文，数量总体上呈上升趋势，讲明大学生宿舍关系研究越来越遭到高校教育工作者的重视。其中，关于宿舍关系状态的调研共有40篇，关于构建和谐大学宿

4、舍的方法探究共有约53篇。在研究方法方面，主要以经历总结法、问卷调查法和个案研究法为主，另有3篇综述研究和2篇比拟研究。在问卷设计方面，并没有标准的大学生宿舍人际关系量表，大部分学者采用自编测试量表。在数据统计分析经过中，StatisticalProductandServiceSolutionsSPSS系列统计分析软件被广泛使用，提高了调研分析的可信度。4大学生宿舍人际关系类型多样，总体状况良好在对大学生宿舍人际关系分类研究方面，国内学者基本都是根据宿舍成员的心理相容度来进行划分，从舍友否能直接沟通、能否存在小群体、关系能否对立等维度来分析。张业清将宿舍人际关系分为松懈型或小群体型、和谐友好型

5、、冷淡中立型2。与此类似，陈亮建将其分为和谐型、冲突型和独立型3。庄国波将宿舍关系分为友好关系类型、思想封闭型、孤立与孤单型、对立关系型四种关系4。刘欣同样将其分成四种类型，其中人际关系敏感、对立的敌对型人际关系与前者的对立型关系相类似。但与前者不同的是，友好关系根据融洽程度细分为人缘型、友好型，而把舍员间互不关心、孤立的状态归类为冷淡型5。而王荣则愈加细致地把宿舍人际关系分成和谐型、弱和谐型、松懈型、小群体型和失控分裂型五种类型。6从被引用的角度看，刘欣、王荣两人的分类方法屡次在其别人的研究中被引用，更遭到学者们的认可。在大学宿舍关系的总体状况方面，国内的学者普遍持乐观态度。何林姣、李莉、肖

6、进等人的调研结果均显示，国内大学生宿舍人际关系状况较为和谐、融洽789。与此同时也存在少数不同的看法。王婧洁和杨泽的研究结果显示大学生宿舍人际关系整体状况一般10。而沈洪炎、经卫国等人却以为大学生宿舍关系的现实情况不容乐观1112。与大学宿舍关系总体状况相照应，在对宿舍关系满意度调查方面，介入调研的大学生普遍反应是比拟满意。学者们进一步就性别、年级、家庭背景、学科类型等因素对满意度的影响做了调查。郝连明和王婧洁等人的研究结果表明，男生对宿舍人际关系的满意度要高于女生1310；李巍巍等人的研究结果显示，大二学生对宿舍关系的满意度最高，大三对宿舍关系的满意度最低14；而李莉的研究表明，大学生宿舍人

7、际关系满意度在性别、年级、家庭及专业性质上不存在显著差异8。5大学生宿舍人际关系复杂多样影响大学生宿舍人际关系的因素包括性别、年级等外在客观因素，以及性格、价值观等内在主观因素。外部客观因素的研究内容比拟丰富，主要涵括了城乡差异、地域差异、文化差异、互联网以及社会经济发展大环境等社会因素，独生子女、经济条件等家庭因素，课程设置、管理体制、学校类型以及辅导员的关心等学校因素，生活琐事、小团体、不良竞争、宿舍费用分配、宿舍条件、宿舍人数、宿舍格局等宿舍因素，以及年级、性别、舍员职务、政治相貌等个人因素。内部主观因素则集中在性格特征差异、生活习惯、不良心理特点、态度和行为、人际关系认知、人际交往技巧

8、及压力应对方式等七个方面。1外部客观因素研究。市场经济体制推动了社会的进步，也在一定程度上影响着人们的价值观，以自我为中心、自我利益最大化等利己主义等思想导致舍员之间在处理宿舍内务、费用、评优评先竞争等事关个人利益的问题时做出不合理的选择，导致宿舍矛盾。李莉、王海涛、经卫国等人的调研结果显示，舍员之间的贫富差距是影响宿舍关系的重要因素81512。地域或城乡经济发展不平衡、家庭经济条件差异等导致舍友之间存在贫富差距，舍员之间的消费观念、生活习惯等会存在较大分歧，进而导致宿舍关系不和谐。经济条件一般的学生在宿舍人际关系质量要好于经济富有或贫困的学生，经济困难学生的人际关系质量是三者中最低的。小团体

9、在宿舍中普遍存在。在陈宜的调查中，有约60%的大学生宿舍存在小团体或有构成小团体的倾向16。而在许玉茗的调查中，81%的大学生以为小团体对宿舍人际关系影响很大或比拟大，尤其是在女生宿舍中，小团体影响尤为突出17。詹晓青以为小团体容易导致宿舍气氛压抑，导致宿舍矛盾，毁坏人际关系18。学者们在独生子女、年级和性别对宿舍人际关系的影响方面的研究结果存在较大分歧。独生子女群体受“4+2+1的成长环境、张扬的个性等因素影响，容易以自我为中心，不擅长处理人际关系，他们的人际关系质量要低于非独生子女，张竞文、经卫国等人以为这是造成宿舍人际关系紧张的重要原因1912。但王婧洁的调研结果显示，独生子女与非独生子

10、女在大学生宿舍关系紧张度方面不存在显著差异10。经卫国等人的研究表明，年级的影响呈现U形特点，即大一和大四的宿舍人际关系水平要显著好于大二和大三12。但王海涛等人的研究结果却显示，在大一下学期和大二，舍员之间的互相了解逐步加深，摩擦增加，加之个体独立性加强，宿舍矛盾进入高发期，需要十分关注和干涉15。大一上学期被普遍以为是大学生宿舍人际关系质量最高的阶段。性别对大学生宿舍人际关系质量的影响也遭到广泛的关注。肖进等人以为女生宿舍人际关系总体情况要好于男生9，而经卫国等人的调查显示，男生和女生在对宿舍的情感认同度方面存在显著差异，女生宿舍人际关系水平低于男大学生宿舍人际关系水平12。对外部客观因素

11、的影响多采用问卷调查的研究方法，通过数据来分析这些因素对宿舍人际关系的影响。而研究的结果也会由于样本组成和问卷设计的不同而呈现出差异。2内部主观因素影响研究。不良生活习惯、不良心理特点和个性差异对大学生宿舍人际关系产生了重要影响，是导致宿舍矛盾的主要内部因素。大学生处于心理迅速发展成熟的阶段，情绪丰富，易冲动，爆发性强，且易心境化，也容易遭到焦虑、抑郁、嫉妒、冷漠及愤怒等不良情绪的影响，且缺乏调节不良情绪的技巧，容易遭到不良情绪的左右，直接影响到人际关系的建立和维护，甚至造成冲突。不良生活习惯对宿舍人际关系的毁坏力也是不容小觑的。在李莉等人的研究中发现，擅用别人物品、不讲卫生、不做内务、吸烟、

12、熬夜等不良生活习惯容易侵犯到其他学生的权益，引起不满，造成不和甚至冲突。大学生个性特点突出，不仅气质大不一样，性格更是遭到后天成长环境的影响而形态各异。但大学生的心理发展并不完全成熟，对于个性的多样性、整体性等特性缺乏了解，并不能很好地理解和包涵别人，甚至将本人的价值观强加于人，造成人际关系紧张。对内部主观因素的研究主要采用经历总结和个案研究的方法进行。综上所述，高校大学生宿舍人际关系研究对于培养大学生健康心理、提高学生工作效率具有重要意义。要构建和谐宿舍需要克制重重困难，既要考虑到社会、学校、家庭及宿舍环境对学生产生的影响，还要顾及学生本身的性别、年级、个性、生活习惯等差异带来的沟通障碍。在研究方法上，将定量分析和定性分析有机结合，才能全面地了解大学生宿舍人际关系状态。此外，大学生宿舍人际关系影响因素的定量分析容易遭到样本和量表差异的影响，造成研究结果出现偏差。建议完善大学生宿舍人际关系量表设计，以便有助于更客观、准确地进行大学生宿舍人际关系研究。