2022浙江遴选案例分析题：践行国之大者 实现共同富有-杭州.docx

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1、2022浙江遴选案例分析题：践行国之大者实现共同富有-杭州扫码回复【进遴选群】邀请进群热门背景（中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目的纲要）当中，既强调了坚持以大众为主。坚持人民主体地位，坚持共同富有方向，始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民分享，维护人民根本利益，激发全体人民积极性、主动性、创造性，促进社会公平，增进民生福祉，不断实现人民对美妙生活的向往。也提出了提出愈加积极有为的促进共同富有。从十四五规划中可见实现共同富有的重要性。公务员考试角度解读【提出观点】所谓国之大者，就是让人民幸福。从以柔道治天下的光武中兴，到重农桑、复民生的贞观之治;从

2、对内改革、对外开放的改革开放，到农业强、农村美、农民富的乡村振兴这些治世、良策，都紧紧围绕着人民这个中心。站在现代的新起点，我们更要保持以大众为主的理念，走好共同富有路，找到国之大者魂。【提出对策】做到住有所居，进而迈向共同富有。所谓安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，这句千古名言既表达了杜甫忧国忧民的思想，也体现了住房对谋求人民幸福、实现共同富有的重要性。目光转回当下，为避免马太效应导致社会割裂，实现最普惠性的民生福祉，以-同志为核心的党中央积极推进精准扶贫，千千万万的共产党人以扶贫路上绝不落下任何一个人的决心，通过先富带动后富，啃下了脱贫攻坚的硬骨头，做到了两不愁三保障，朝共同富有的目的再

3、迈大步。这其中保障住房安全就是让人民生活幸福的要素之一，是扎实推动共同富有的曲中之意。做到学有所育，进而迈向共同富有。国之大者就是让人民幸福，人民的幸福就包含着享受普惠公平的教育。张玉滚一诺千金，20年扎根黑虎庙小学，照亮山区孩子的明天;陈立群淡泊名利，放弃百万年薪赴黔支教，指明贫困学子的将来;张桂梅义无反顾，用全部生命教书育人，铺平失学女童的前路除了这些耳熟能详的模范外，还有无数默默无闻的教育工作者以大众为主，在三尺讲台上让更多孩子拥有无限的可能。百年大计，教育为本，在向第二个百年目的奋斗的新起点，应该让每个人都学有所育，才能为全面建成社会主义当代化社会、最终实现共同富有加把劲。做到病有所医，进而迈向共同富有。政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。一心一意为人民服务，一直是我们党一切行动的根本出发点和落脚点。从落实全民医保卡，到全民免费注射新冠疫苗，再到罕见病高价药纳入医保，我们党和国家在守护人民生命健康的路上踏实筑起安全墙。正如-书记所讲，文明其精神，野蛮其体魄，在学有所育的基础上做到病有所医，让精神和身体都是一个健康状态，让看病难、看病贵的问题一去不复返，让更多人享有健康诊疗。人民至上，生命至上，这既是社会主义制度优越性的体现，也是我们迈向共同富有的底气。注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。(责任编辑：中公锋哥)标签：