下学期教学工作总结_3.docx

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1、下学期教学工作总结下学期教学工作总结下学期教学工作总结范文集合5篇20xx学年度第二学期就将结束了，本学期根据教学计划以及新的（历史课程标准），已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来讲一讲我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课周到细致，找准重、难点为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，固然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到最好。温习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联络予以

2、概括总结，并打印出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。二、上课做到线索明晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处及时加以改良。三、作业布置有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认

3、真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样固然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既把握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决本文由网站不错哦采集整理学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认

4、识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们学习的兴趣，事实证实，我的这一做法收到了很好的效果。一、教育教学工作1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次教案都会认真写，做到目的明确、条理明晰。2、写好反思，总结本人的教育行为工作中，我们不但对孩子的教学进行反思，而且对孩子的行为习惯教育也进行反思。每次碰到棘手的教育孩子的问题，我和丁教师都在一起进行商讨，共同商榷理想的教学方法。如对班中特殊儿童徐欣垚的教育，先是共同肯定这个孩子在绘画方面的优势，然后又总结出在他身上出现的一些问题：喜欢打搅别人，引起同伴注意；行为比拟散漫自由，好

5、动，没有规则意识；情绪冲动，控制力差等等。在这样一个儿童身上存在着一般孩子身上所有的缺点，要改变何其容易。但就是这样一个儿童，在短短的这个学期中，改变了很多。在环保绘画比赛中荣获三等奖，在数学操作中好屡次都名列前茅，我为徐欣垚的进步感到欣慰。二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，如利用一些废旧物品，发动家长共同制作环保小作品，既节省了纸张，又合理利用了家长资源。在布置经过中，我们让孩子们介入到其中，让他们动手去制作。如制作春天的挂饰中，我们让孩子本人画春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等，让他们本人剪贴，挂在教室的空中，让他们感遭到创作的

6、成功。同时我和丁教师还根据课堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好，留下面次用，做到一物多用。另外我们根据主题的变化，适时创设班级走廊主题墙，每次的贴画，我们都把时机留给孩子，让孩子本人画、本人贴、本人撕。孩子在创设中感遭到了创设的辛苦，有的孩子对我讲：“教师，贴了又撕，撕了又贴，多费事呀？听着孩子的这些话，我已经感觉到孩子渐渐长大，他们能体会到工作的艰苦。三、组织大型活动为了迎接世博绘画比赛，我们要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们商议单独的辅导孩子，这样即能够让孩子们绘画水平得到提高，

7、又能够拿出好的作品，于是我们利用平常的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用本人的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面饱满的画。四、卫生保健和常规教育平常除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在教师的视线内，并提醒淘气的孩子要遵守教师的规定，所以我们的常规固然讲不是很好，但是也不差。安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，能够我们本人解决的，就本人解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。

8、同时利用课堂，我和丁教师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。针对本学期出现的一些不法分子无辜伤害孩子的案例，我俩分别讲述故事给孩子听，让孩子理解什么是好人，什么是坏人，让他们从小明白是非，并立志长大做一个对社会有用的人。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。因而家长对于幼儿园开展各项工作能否顺利也显的非常重要。在我们班教师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了。如班中的一个孩

9、子张伊蕊，因为顽皮被我俩经常坐到教师前面听课，奶奶对此有点不满。我们向她解释后，她马上转变了态度，对我们的工作表示理解，也协助我们帮助孩子改正一些好动的习惯。一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的精华，并对例题进行优选，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若。能根据我们学校学生的实际，对学生因材施教。二、加强上课效率：提高数学教学

10、质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教经历丰富的教师：在各个章节的教学上、每堂课之前。都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法、优点，克制本人的缺乏，改良工作方式方法，提高教学技能。四、认真批改作业、及时反应弥补：布置作业做到精典性、有针对性、有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况，将他们在作业经过

11、出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法。五、做好辅导工作：注意分层教学。对不同层次的学生进行单独的辅导，以知足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们特色的学习方法，提高他们的技能。并

12、认真细致地做好查漏补缺工作。六、狠抓学风，狠抓纪律：我所教学的两个班，在开场一段时间，有的班级一开场学习风气较好，在后来的两个月以来发现相当一部分学生对数学的兴趣不高，存在着等、靠、要的懒惰、无知思想，发现这一情况后，我认真研究方法对策甚至一对一的谈话，坚持下来，发现如今教学效果比拟令人满意，上课的时候比拟认真，课堂气氛好，课后也能认真完成作业。但仍有个别学生上课打瞌睡，看课外书的现象。让学生感觉我是一个课堂上严厉，课下随和的教师。一份耕耘，一份收获。通过我这半年来慎重认真的工作，我的数学教学工作获得了一点点成绩，但这都离不开其他教师的帮助和学生的积极配合。同时，我也有很多缺乏之处，今后，我将

13、本着认真负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。一、用德律己二、用功学习三、用爱育人四、用心教学当代著名教育心理学家布鲁纳以为：认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他介入把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动介入认知构造的经过，促使学生乐学，学会，会学。我在上梯形的认识一课时，通过让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有时机探索，并有所发现。学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在沟通中各持

14、己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自自信心，也激发了他学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动介入整个认知经过，促进了学生的发展。苏霍姆林斯基曾经讲过：“假如老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。因而，我上课的第一工作就是使学生“动起来，让学生以偷快的心情积极介入到学习中来。如教学“小数加、减法时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格逐一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生

15、每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那积极介入的热烈场面，连平常不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,老师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。总之，我认真地

16、备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感悟知识构成的经过。伴随着炎炎夏日的到来，本学期的工作即将结束，回首这一学期所做的工作，在本班教师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高，现就本学期的班级工作开展情况作如下总结：