中学教科研工作总结2020.docx
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1、中学教科研工作总结2020中学教科研工作总结2020【篇一】本学期,我校深化贯彻科学发展观,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升老师的专业素养。进一步提高了我校的教学质量,紧跟时代步伐,提升了办校质量。使我校的教育真正成为合适学生发展需要的土壤和促进学生健康成长的动力。完成的工作:1、老师业务学习每双周一次,内容安排科学合理,学习效果显著。2、做好了“xx第三期教育科研骨干老师的培训推荐工作,做好了到期科研骨干老师继任的组织协调工作,对到期的科研骨干进行了调查和统计。3、推广科研实验课沟通活动。以教研组为单位,每个教研组选派出一名老师做课题实验课公开课。并在其中产
2、生去县赛课选手,认真做好选课,备课,导课,上课的指导工作。4、迎接规划办领导深化学校,组织老师进行了县级科研示范课初选,四名老师介入比赛,娄春军脱颖而出,参加了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题示范课大赛,获得了优异的成绩。5、对课题的后续研究进行了指导,努力把研究经历应用于教育教学。6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体老师进行了教育科研通识性培训。7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作,并择优在学校校本研修论坛上发表。8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组,选拨了新一轮课题组成员。中学教科研年终工作总结20xx四本学期科研部着重抓了学科老师培训,校长示范课、中层领
3、导示范课、班主任基本功大赛、组织老师外出学习和培训等等,现将科研部第一学期重要工作总结如下:一、严格、认真落实教育改革,公平、公正举行教学比赛课堂教学是教育科研的主阵地,全校从校长到中层管理人员再到所有教师,都将继续深化课堂教学改革活动,构成重视课堂,研究课堂的热潮。1、中层管理人员面向全校开设示范课为强化课程引领,充分发挥领导在教学中的示范、辐射作用,新学期开学之初,我校开展先校长室领导示范课活动,然后年级主任示范课。本次活动的开展,加深了我校老师对新课程理念的认识,引导老师深化研究课堂教学,积极构建体现课改理念的课堂教学形式,有效的提高了课堂教学效率,进一步促进了我校教育教学质量的提升。管
4、理人员示范课活动的有效开展,不仅丰富了全校老师经历,而且让老师在课标的领悟、教材的挖掘、教法学法的运用,课堂的驾驭等方面的能力都得到不同层次的提升,为我校今后的教育教学工作积淀了丰厚的气力。2、举行20xx年新、青老师基本功大赛各学科在分管校长牵头下,由各教研组长统筹安排下,经过两周时间紧张而有序的预赛和近两周的决赛,繁荣路校区新、青年老师基本功赛预赛落下了帷幕,各学科共计有XX位符合条件的教师参加了预赛角逐,根据预赛比赛规则,遴选出青年老师XX位、新老师XX位愈加优秀的参赛老师进入了决赛。在开展课堂教学改革经过中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种
5、课堂教学的尝试与探索,重视教学经过的每一个环节,浸透思维策略训练,优化教学经过,提高课堂时效。上好特色课、研究课,多出示范课。所有赛课的教师都能认真准备,做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵敏运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。二、开展首届班主任基本功大赛为了鼓励全体班主任钻研班主任业务知识,不断提高班级管理水平,促进我校班主任队伍建设,推进班主任专业化发展,特于X月X日举办首届班主任基本功大赛。本次比赛分为三块,一是上一节班会课,二是浅谈我的教育故事,三是现场答辩由评委提出的问题。在这次比赛中所有参赛选手都
6、表现出积极地态度,展示的我校班主任风采。比赛因竞争而精彩,因精彩而令人回味,选手们通过这次比赛,理解了班主任工作的复杂性和多样性。同时也看到了每一位班主任的本身的亮点,最重要的是使每一位班主任通过比赛进行扬长避短,在今后的班级管理中能很好的去运用在大赛中获得的方法和处理班级事务的技巧。三、本学期缺乏1、课题工作没有突破以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深化地进行,而且易于把广大老师组织起来,一起搞科研,加强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。2、联盟工作没有有效开展加强校际沟通,实现资源互助,有利于教学提升。四、下学期打算下学期我们继续
7、做好校长室下达的各项工作,落实做好中层管理人员公开课、校优质课比赛、部分老师参加各级各类学习与培训、县级题申报、立项等工作。回首过去的一年,工作中还有很多缺乏之处,如有不少老师在认识上,将教科研看成是写篇论文,缺少深化实际的经过性研究,与教育教学工作的实际相脱离,研究与实践是两张皮。在研究的能力上还不强,不知道怎样去研究,研究的方法欠缺。另外,研究气氛不浓,缺少主动研究的意识,现有的所谓研究也往往是简单的应付,所以很难出成果,对改良教育教学工作,提升学校办学质量,帮助不大。这种状况不改变,制约着老师的专业发展,关系到学校办学质量的提升。还有课题研究缺乏专业引领。老师提出的种种问题缺乏相关领域的
8、专家,不能及时解决,老师开展的课题立项,缺乏相关领域的,不能及时把握方向。针对这些问题,我们今后会进一步完善,邀请更多专家进行指导,集中气力加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。【篇二】20xx20xx学年度,在上级主管部门的领导下,我校根据学年初制定的工作计划,紧张、有序、扎实、高效地开展工作,经过全体教职员工的共同努力,圆满完成了各项工作任务,现将详细情况总结如下:一、重视常规教学和艺体教学工作、改革课堂教学,推进素质教育学校常规教学管理突出以制度管人,从校长亲身抓毕业班教学做起,坚持每月一次教学“七认真检查,使教学工作落实到实
9、处;坚持天天早中晚课堂教学巡视,确保了教育教学经过监督的时效性;坚持强化年级部工作,确保教育教学工作有序、高效推进;坚持扎实推进学科常规教研,主动组织开展各学科优质课竞赛活动,以赛促研,以研促教,促进青年老师的成长、学科教学水平的整体提升;坚持以睿易科技平台为依托,纵深推进智慧课堂教学改革,做到课前自学多样化,课中小组讨论常态化,课后稳固练习自主化,教学科研项目化,把智慧课堂教学提升为学校特色。学校为了给每一位学生找好出路,一直在探寻“一文两艺的发展道路上坚定地走着,本学年坚持强化艺术体育培训和监管,提高了艺体升学数量和质量。今年艺体专业参考人数383人,艺体专业文化双上本科线303人。本学年
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