偏僻地区卓越工程师的培养(精品).docx
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1、偏僻地区卓越工程师的培养卓越工程师培养计划是我国高等教育改革的一项重要探索,通过该计划能够培养出创新能力强、适应社会需求的高质量应用型人才,卓越工程师人才培养计划对搞好我国应用型人才教育具有非常重要的意义。目前,我国在卓越工程师培养方面的研究内容较少,文章应用美国CDIO教育理念,结合我国详细国情,探索出更好的人才培养形式,加强机械制造专业毕业生的就业竞争力,对于地处偏僻的综合性大学进行卓越人才培养提供一条创新之路。关键词:卓越工程师;偏僻地区;培养形式随着科技的发展和社会的进步,怎样能够培养出顶尖的科技类应用型人才是一个国家立足于不败之地的关键所在,为了能够培养出科技类的精英,我国对部分高校
2、实行“卓越计划,旨在培养出更多理论知识过硬、实践动手能力强的复合型人才。现阶段,我国机械制造专业卓越工程师培养方面可借鉴的参考资料不多,美国麻省理工大学提出了CDIO教育理念,这是我们能够借鉴的,固然我国在高等教育方面获得了一些成果,但还存在很多缺乏,教育理念和教学方法上尚需提高。笔者结合我国工科教育的详细实际情况,研究和分析了怎样能更好更有效地提高机械类毕业生的社会竞争力,培养出一大批合适企业和社会需求的综合应用型人才,这对我国施行机械类卓越人才的培养具有深远的意义。我国的高等教育在某些方面受影响的因素很多,导致目前高等院校的人才培养缺乏鲜明的特色,年复一年,周而复始,没有新意,始终都是填鸭
3、式教学形式,学生对上课很少积极性,直到毕业以后才发现没有学到一门过硬的技术来工作。这样的教育是失败的,没有真正做到培养高等人才的目的,试问假如不进行高等教育改革的话,怎样实现科技强国的宏伟目的。因而,高等教育应该做实做精,尤其是工科类人才的培养应根据本人学校的地理位置、经济环境、师资队伍等实际情况去制定人才培养方案。我国高校某些方面与一些发达国家相比还存在一段差距,要搞好卓越工程师培养计划如能借鉴国外的CDIO教育理念,能够在很大程度上少走弯路。尤其是对于地处偏僻的一些综合性大学,要想培养出卓越人才,更应该探索出一套合适本人学校的教学形式和培养计划。笔者所在的佳木斯大学机械制造专业卓越工程师培
4、养成立于2011年9月,与国内同类院校相比,我校固然地处偏僻,但在卓越工程师培养方面属办学较早、重视程度较高、师资队伍较完善的一所高校。详细的措施如下:一、良好的校企合作制度是培养应用型人才的保障人才培养好比培植花草,要想培养出合适社会需要的应用型人才,光靠学校这块土壤来培育是不够的,必需要有企业作为肥料去滋养。构成学生、学校和企业“三位一体的联合培养形式,对于培养学生的理论联络实践的能力尤为重要,跳出以往传统的教育形式,以详细工程项目为主线去学习,让学生在实际操作中学到知识,搭建起一个社会需求校企培养学生自主学习的良性合作模块。详细方法如下:1.实行“3+1培养形式。要求学生在本科培养阶段,
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