再读埃里克森八阶段理论.docx
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1、再读埃里克森八阶段理论一、考情介绍埃里克森是一位没有获得高等学位的理论家。事实上,埃里克森没有接受过高中以上的正规教育,但是他尽其所能成功地爬上学术阶梯,获得哈fo大学教授职位。他完全能够成为弗洛依德所以为的,精神分析家不必攻读医科专业主张的一名典型范例。在老师资格证考试中,埃里克森八阶段理论的考察频率偏高,让我们一起来学习一下相关知识。二、知识点详解埃里克森的人格发展理论也被称为发展危机论。他以为人要经历八个阶段的心理社会演变,每一个阶段有这些阶段应完成的任务,并且每个阶段都建立在前一阶段之上,这八个阶段严密相连。(1)婴儿期(01.5岁):基本信任和不信任的冲突这期间当孩子哭或饿时,父母能
2、否能知足孩子的需求是重要问题。若抚养人能知足其任何需求,则能建立起信任感,否则会产生不信任。(2)儿童期(1.53岁):自主与害羞和怀疑的冲突这一时期,儿童把握了大量的技能,如爬、走、讲话等。在这一时期孩子生理自我开场成熟,在孩子第一次讲出我这个字的时候,他开场将本人与环境区分开来,更重要的是他们学会了如何坚持或放弃,也就是讲儿童开场有意志地决定做什么或不做什么。这个时期的孩子有着很强的独立倾向。(3)学龄初期(35岁):主动对内疚的冲突在这一时期,儿童愈加渴望主动帮助别人做事,比方妈妈在扫地,孩子帮妈妈拿了垃圾袋,孩子会觉得本人做了一件了不起的大事。当然此时期的帮助可能更多的是倒忙,这样会导
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