《三颗枸杞豆》教学设计.ppt

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1、枸杞枸杞( ) ( ) 蚱蜢蚱蜢( ) ( ) 叶鞘叶鞘( ) ( ) 蹑蹑( )( )手蹑脚手蹑脚 烦躁烦躁( ) ( ) 缝隙缝隙( ) ( ) 灯盏灯盏( ) ( ) 半晌半晌( )( )gu qgu qzhzh m mngngqiqio onini z zo ox x zhzhnnshsh ngng花蕊花蕊( ) ( ) 擎擎( ) ( ) 叶脉叶脉( ) ( ) 鲜鲜( )( )为人知为人知 癌癌( )( )症症 腻腻( )( )味味 著作等身著作等身 灰心丧气灰心丧气 渺茫渺茫 喃喃喃喃( ) ( ) 殷殷( )( )红红ruru qqngngm mi ixixinniin n n

2、nnnynyn默读课文，划分课文层次：本文可以划分为 层：第一段第一段（1-2）：交待自己的身份，引：交待自己的身份，引出回忆。出回忆。第二段第二段（3-59）：三叔一生留给我的：三叔一生留给我的教训教训三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。给我的启示。第三段第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习：写自己勤奋刻苦学习的动力。的动力。三三引子引子默读课文，熟悉课文，题目默读课文，熟悉课文，题目中的枸杞豆是什么样的三颗中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？枸杞豆？ 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的服了年少的“我我”，使，使“我我”成了一名成了一名植

3、物学家。但在这之前，植物学家。但在这之前，“我我”是什么是什么样样 的人呢？的人呢？ 以前的以前的“我我” 不喜欢读书上学，不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，总是逃学，因此三天两头挨打，“我我”有没有因此而改变自己呢？有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？从哪儿可以看出来？ 我和三叔两次相遇，两次对话，朗我和三叔两次相遇，两次对话，朗读三叔与读三叔与“我我”的第一次对话。的第一次对话。（第（第14-32节，分角色朗读。）节，分角色朗读。）肖像：肖像： 慢慢站起来，手里拄着一根桦慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋

4、颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 动作：动作：语言：语言： 。 课文描写了虚度一生的三叔临终前课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命。诉人们：要抓住时间，抓住生命。1、如果你是文中的、如果你是文中的“我我”，在你，在你成为一名植物学家之后，回到三叔成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？如的坟前，你最想对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓碑，你想在果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？上面刻些什么呢？2、大家静心想一想：在你十多年、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的生命历程中有没有留下一些遗憾的的“0”呢？你打算怎样把它充实？呢？你打算怎样把它充实？