大学生行为礼仪养成教育探究.docx

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1、大学生行为礼仪养成教育探究一、高校大学生行为礼仪养成教育的重要性高校是祖国将来人才的起源地，今天的大学生是国家将来的希望和中坚气力，大学生良好的行为礼仪和道德修养不仅反映了一个国家的文明程度，更是社会主义道德建设的推动气力。因而在高校大学生中大力开展行为礼仪养成教育将是构建社会主义和谐社会的重要环节，有着极其重要的意义。1有利于培养全民行为礼仪修养，提高全民综合素质（关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见）提出，加强和改良大学生思想政治教育的主要任务之一就是要提高大学生思想道德素质。（公民道德建设施行纲要）则明确讲明，开展必要的行为礼仪、礼节活动，对规范人的言行举止有着及其重要的作用。同

2、时，“以德治国治国方略的施行和社会主义荣辱观的提出都为文明行为礼仪指引了方向，明确了内容和目的，也提出了更高的要求。2有利于加强大学生行为礼仪修养，培养高尚道德情操大学生本身具有的可塑性和吸收能力强的特点决定了大学生必须在走进社会前，即大学阶段要把握正确的礼貌、礼节相关行为礼仪知识，逐步纠正本身的不良行为习惯，树立高尚道德信念和行为准则，深化理解学习行为礼仪教育课程的重要性和课程内容，将行为礼仪转化为本身的习惯和本能，进而使社会主义道德规范成为大学生的行为准则和意志体现。3有利于帮助大学生完善人格，促进身心健康人格是一个人内在素质和外在表现的统一体，大学生的人格是指大学生整体的精神相貌，是具有

3、一定倾向性的和稳定性的心里特征的总和。一个文明的大学生，不仅在讲话方面具备相应的文化内涵，而且行为举止方面也符合道德规范。行为礼仪教育是将中国传统的思想道德观念和行为礼仪修养融入到高校大学生学习的生活和人际交往日常行为规范中，通过深化学习和遵循行为礼仪规范，进而使得高校大学生本身人格得到提升和完善。二、当前大学生行为礼仪教育问题的原因分析1大学生本身行为礼仪意识不够由于环境和各种因素的影响，现代高校大学生往往对于本身形象和专业技能过度关注，而没有认识到用行为礼仪教育的重要意义，因此放松甚至忽略了对行为礼仪修养的培养和塑造。有些大学生固然潜意识里知道行为礼仪的重要性，却由于种种原因，比方缺乏规范

4、的实践训练，而未能很好的将行为礼仪得以训练和提升，因而也时常会出现失礼的言行。2高校行为礼仪教育体制不健全目前我国高校主体仍然是专业技能教育，而普遍存在重专业知识教授，轻人文综合素养培养的现象。高校普遍以为行为礼仪是幼儿园教育的内容，大学生均已成人，没有必要还要教小学生的东西，同时以为行为礼仪教育理论多，而没有太大的实用价值，况且待大学生走上社会后，有了一定的社会阅历，通过一定的锻炼，这些行为礼仪能够渐渐无师自通，大学阶段只要把专业技能学好了以后才能立足于社会。高校素质教育体制不健全，形式构造单一是学校方面的主要问题。3社会负面影响加深当今社会是一个注重面子，注重形象的时代，随着市场经济的不断

5、深化发展，中国传统的思想观念正遭到严峻的挑战，伦理道德领域也逐步出现了某些紊乱，社会上存在的种种不道德、不文明的现象正给大学生带来消极影响。这些负面影响导致高校大学生们对传统的伦理道德标准的认同度普遍降低，进而表现出了一些有失礼仪的行为，如违纪，酗酒打架，盗窃等。大学生们还缺乏对新旧观念整合的能力和经历，不能有效地自我防卫，进而必然会导致他们认知失调和心态失衡。4家庭教育偏失现代高校大学生往往都是父母的掌上明珠，百般呵护，进而逐步养成了“以我为中心的习惯，尊重关爱别人意识却明显不够。在教育上，父母太多的考虑怎样使孩子进重点小学、重点中学和重点大学，明显存在一定的片面性和盲目性，而忽视和放松了学

6、生家庭教育中行为礼仪修养的塑造和培养。当然，也不可否认很多家长也已经意识到这种状况，但是他们却以为孩子还小，长大就会好，而掉以轻心，忽视了平常的有意训练和提升，导致大学生行为礼仪道德修养在家庭环节上较为欠缺。三、加强高校大学生开展行为礼仪教育的考虑1大力宣传，知礼、文明、守礼，提高学生行为礼仪意识大学生对行为礼仪教育的重要性认识不够，学生片面地将行为礼仪理解为见面问好、排队等形式上的宣扬。加强高校行为礼仪教育必须加强宣传工作，要强调行为礼仪养成教育在大学生综合素质教育中的重要地位，使全社会重视行为礼仪教育。对于大学生本人，要强调行为礼仪教育的目的，让学生切实认识到行为礼仪素养的重要性，自觉自愿

7、地努力提升自我的礼仪修养。在施行上，注重从大学生品德修养和文化素质教育入手，摒弃概念化的宣扬，要切实通过案例分析、模拟训练、实践操作等活动，提升大学生的行为礼仪修养。作为行为礼仪教育主要施行者的老师，更应该充分认识到行为礼仪修养的塑造对大学生的重要性，教室改变以往强调专业能力的观念，同时本身也应提高意识，以身作则，真正做到言传身教。2高校应全方面采取措施，切实加强大学生礼仪教育第一，为大学生开设相关行为礼仪课程。高校应该为大学生增设相关行为礼仪教育课程，课程不仅要有丰富教学内容，而且要设专业的课程学习，还应结合其它相关的专业学科学习，以围绕专业基础知识，开展相关的行为礼仪教育。同时，行为礼仪教

8、育的内容要适应时代要求，课堂教学与实践活动相结合，课程设计也应从大学生的实际出发，授课有针对性，进而提高礼仪教育的效果。第二，注重高校老师的模范作用。高校大学生行为礼仪养成教育中，老师是主导地位，老师对学生心灵以及人格的塑造起着非常重要的作用，老师的思想品德和言行举止也将深深的影响着学生。提升大学生行为礼仪教育要首先加强师资队伍的建设，加大师的资培训力度，建立一支专业当代行为礼仪教学和研究的师资队伍，进而提高大学生行为礼仪养成教育和研究水平，营造一种良好的文化气氛。第三，广泛采用情景教学，加强社会实践活动。行为礼仪教育采用传统教学方式已经无法知足当今的学校发展，教师要想把行为枯燥的礼仪课程上好

9、，令学生感兴趣，就必须在授课方式上有所创新。如采用情景教学，根据课程教育的内容，教师能够为学生设定特殊的场景，由学生本人进入情景中，让学生身临其境，进而加深行为礼仪教育的生动性和效果。同时，能够充分发挥校园学生活动优势，通过开展丰富多彩的校园文化活动，在校园中营造学习行为礼仪基础知识、践行行为礼仪规范的气氛。3各级政府要构成持续的宣传力度政府要把提升公民社会道德作为一项重要内容在全社会加以宣传和推广，为社会营造一种知礼、懂礼的良好气氛。政府有义务通过各种媒体、各种形式明示什么是文明行为，应该提倡，什么是不文明的行为，应被禁止。在一些领域还应适当的使用行政手段加以管理。如交通方面可使用罚款、义工

10、等强迫性手段推行良好的礼仪规范，以提高不讲“礼者的生活成本。另外，家庭教育对于大学生的行为礼仪教育也起着至关重要的作用。家长要改变以往过度呵护，疼爱有加的错误观念，通过本身行动在生活中给大学生逐步灌输行为礼仪教育，同时要敢于让大学生单独接触人和事，养成独立自主的习惯，在实践中去学习感受行为礼仪。四、结论大学生的成长与家庭、学校、社会、有着直接或间接的关系，大学生行为礼仪养成教育是一个艰巨而复杂的系统工程，高校要充分发挥学校教育的优势，改革教育体制，深化落实行为礼仪教育。只要各方共同努力，构建学校、家庭、社会互相作用的协同配合的大学生行为礼仪养成教育立体网络，才能为大学生行为礼仪养成教育创造良好的社会教育环境。