多媒体技术与英语教学结合途径分析（精品）.docx

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1、多媒体技术与英语教学结合途径分析【摘要】大学英语教学是大学生必修课程中的一部分，固然大学英语教学工作已经进行了很多年，但是很多授课老师仍然以传统的教学方式为主，大大忽视了计算机多媒体技术在教学经过中的应用。计算机多媒体是很多高校硬件设施中不可或缺的一部分，但是真正能够实现大学英语教学与计算机多媒体相结合目的的高校很少。所以，必须对大学英语教学怎样实现与计算机多媒体相结合的途径进行研究阐述，为实现两者的有机结合提供理论基础。为此，本文首先对大学英语教学现状进行阐述，而后提出将大学英语教学经过与计算机多媒体技术相结合的策略。【关键词】大学英语教学；计算机多媒体；结合途径1大学英语教学现状大学英语是

2、整个大学教学环节的重要组成部分，对于学生今后发展的重要性可想而知。大学英语教学一直是大学教学环节的关注重点，很多高校为提高大学英语教学的质量煞费苦心，但是其获得的效果不太理想。学好一种语言最好的方式是将本人置身于这种语言环境中，但是鉴于高校的实际情况，基本上不可能为学生提供这样的学习环境。所以，只能退而求次，尽量地在英语课堂上为学生提供这样的一种语言环境。但是，很多授课老师在开学之初是全堂英语教学，但是考虑到学生英语水平较低，就迫使他们转换了全程英语教学的方式。有些授课老师对计算机多媒体应用的不够充分，很多时候仅仅是用来播放制作的PPT课件，这不仅对于计算机多媒体是一种极大的浪费，而且还不利于

3、课堂教学质量的提高，同时还不能吸引学生听课的兴趣。2大学英语教学与计算机多媒体相结合的途径为了能够实现大学英语教学经过与计算机多媒体技术有机结合的目的，并且发挥出计算机多媒体技术在教学经过中的宏大优势，本文从下面几个方面对大学英语教学与计算机多媒体相结合的途径进行阐述：2.1加强对老师应用计算机多媒体的培训很多老师没有充分利用计算机多媒体技术的原因是他们对计算机多媒体并不太了解，所以必然不能利用到计算机多媒体的其他功能。尤其是对于一些年龄比拟大的老师来讲更是如此。所以，要想实现大学英语教学与计算机多媒体相结合的目的，首先应该加强对英语授课老师应用计算机多媒体的相关培训，让他们熟练把握使用计算机

4、多媒体的方法。当然，也应该鼓励他们在课堂上积极使用计算机多媒体，进而提高课堂教学效率和教学质量。2.2提高学生对计算机多媒体的认识大学英语教学不应该仅仅是授课老师一个人的事情，学生也应该从本身做起，利用课下时间自主学习英语。要想提高本身的英语水平，仅仅依靠于英语课堂是远远不够的，英语学习应该是个不断积累的经过。计算机多媒体不应该仅仅应用到课堂，学生在课下也能够利用计算机多媒体技术。学生在课下利用计算机多媒体也是大学英语教学与计算机多媒体相结合的体现。利用计算机多媒体，学生能够将课下发现的问题在课堂上向老师请教，提高对课堂时间的利用率，让整个教学经过更具针对性并且还能加强师生在课堂上互动的环节。

5、2.3利用多媒体计算机技术丰富大学英语教学内容英语作为一门实用性很强的语言学科，除了要把握规定的教学目的，更应不断扩展教学内容，了解英语国家的风土人情和社会风貌，增加学生的人文学识，提高学生综合素养。因而需要借助计算机多媒体技术和网络教学资源，通过声行并茂多种方式，让教学内容从抽象静止的变成详细多彩的，增加学生的感官和视听享受。老师能够在备课时选好学习主题，让学生利用多种信息媒介资源自主学习查找资料，然后采用课堂共享的教学方式丰富教学内容，共同学习。2.4利用多媒体技术丰富教学手段，改变传统教学形式，讨论高效教学方式多媒体信息技术应用到大学英语教学中，具有独特性、先进性和高效性的优势，改变了传

6、统的教学形式，到达教学最优化。通过与传统教学方式的有机结合，节省了老师备课和书写板书、抄写习题的时间，也方便英语的听力练习和阅读练习，还能够利用多媒体模拟多种情境，让学生充分融入到英语课堂环境中，发挥主观能动性，增加课堂的趣味性。由于信息技术的方便灵敏高效，也为老师探索多种教学形式提供了可能，老师不在局限于“三尺讲台，而是能够通过和学生互动，让学生真正成为学习的主体，提高了学生学习的积极性，到达了培养学生创新思维、创新能力的效果，提高了学习效率。针对当前大学英语教学现状，有必要对大学英语教学环节作出整改。而将大学英语教学与计算机多媒体相结合就是很好的手段和方法，同时也是实现英语教学经过与时俱进的最佳选择。加强对老师应用计算机多媒体的培训，让每个授课老师都能熟练的应用计算机多媒体技术，然后他们才能实现将教学经过与计算机多媒体相结合的目的；提高学生对计算机多媒体的认识，让他们明白计算机多媒体技术并不是老师的专属，他们也能够在课下时间利用计算机多媒体技术强化对英语的学习经过。