大学生创业教育探究〔3篇〕.docx

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1、大学生创业教育探究3篇随着我国社会经济技术的发展，社会竞争越来越剧烈，大学生创业教育成为当代社会缓解大学生就业压力的重要途径，但由于我国创业教育仍然处于初级阶段，大学生创业教育目前仍然没有走向更高的发展阶段，在教育转型和实践上，仍然有很多需要改良的地方。本文主要通过分析大学生创业教育现状，根据我国社会和教育发展实际情况，为创业转型教育提出一些建议，希望为大学生将来的创业发展有所帮助。关键词：大学生；创业教育；教育转型；就业压力一、前言我国的经济发展水平快步增长，社会经济正处于转型的敏感时期，需要更多的优秀人才，为了适应社会对高等教育人才的需求，近年来高等教育学校不断扩大，受教育人数不断增加，在

2、提高全社会受教育水平，带动全社会素质水平增长的同时，也导致了高等教育由精英化转向群众化，每年大学生毕业人数成倍增长，就业压力不断扩大，2016年大学毕业生人数估计到达700万人次，比去年有所增长，大学生就业问题已经成为社会发展亟待解决的热门问题，社会各方面正在为解决这一问题努力，鼓励大学生创业则是缓解大学生就业压力非常重要途径。大学生就业压力构成的主要原因最重要的就是部分大学生本身能力水平不能知足就业企业发展的需要。因而，提高大学生本身能力方面探索就业压力是必要且有效的途径，培养大学生的创业意识和能力则是提高大学生本身综合能力最重要的一方面。大部分高校开展了创业教育探索，构成了初级的教育体系，

3、但是仍然处于初级阶段，还存在一些问题，怎样在当代复杂的社会发展和教育环境中开展有效的大学生实践活动成为现代社会发展的关键问题之一。二、当前大学生创业教育存在的问题1.生存型创业形式占主导地位大学生就业问题已经成为社会发展亟待解决的关键问题，大学生创业固然能够为缓解就业压力做出很大奉献，但这也造成一种不良的发展现象，很多大学生遭到社会发展现状的逼迫，不得已才选择创业，而前期并没有做好足够的准备，盲目创业，这样固然能够解决一时的就业问题，一旦大学生创业失败，不仅会影响大学生再次创业，甚至影响其找工作的热情和自信心，影响大学生整体的创业热情和社会和谐发展，而造成这种问题的重要原因就是高校的创业教育还

4、处于很粗浅的理论阶段，对学生的真实的创业实践不能提供很大的帮助，这也是大学生创业教育亟待转型的重要原因。2.缺乏创新意识和创业精神当代社会我国的高等教育仍然没有脱离传统的教育体制，固然当代高速发展的多元化社会对大学生的思想发展产生了很大的影响，但是影响有限，大多数大学生仍然缺乏创业精神和创业意识，尤其受当先经济发展形势的影响，多数大学生把能进条件好、稳定性高的大机关、大企业作为就业的首选，或者先选择小公司落脚，最后进入略微稳定一些的单位，大学生的这种“从众心理成为影响大学生创业的重要因素。另外，很多学生都有创业的想法，但是由于大学生本身没有稳定的经济基础，也缺乏在社会上摸爬滚打的勇气，学校对创

5、业教育没有系统的培训，对创业也缺乏深度的认识，导致创业的想法处于萌芽状态，得不到进一步的施行。3.大学生创业项目缺乏技术含量和高附加值目前，由于绝大部分大学生创业的主要目的是解决就业问题，为本身创造更高的收益，其次由于大学生本身不具备高科技研发的资源和条件，因而，其创业领域愈加侧重于快速消费操行列，没有更高的技术含量和附加值，固然其对社会经济发展，在促进内需方面做出了一定的奉献，但是这些创业活动也都没有跳出缓解就业压力的循环当中。当代社会对于大学生创业的理想状态应该从缓解就业压力到提高社会生产力水平层面上，才能真正将大学生创业与社会经济发展转型时期的经济链接起来，并为其做出更大的奉献。三、促进

6、大学生创业教育转型的重要意义1.有利于解决大学生就业的现实问题高等教育的大中华成为大学生就业难问题的主要原因，而大学生创业教育则成为缓解大学生就业压力的重要途径之一，然而大部分高校对创业教育并不重视，理论知识也很粗浅，实践教学更是少之又少，并不能为学生就业解决更多的问题，而大学生创业教育的转型能够帮助学生培养创新技能，提高综合素质和能力，不断知足社会经济发展越来越高的人才需求，到达即便学生毕业不创业，也能够凭借创业教育积累下来的技能找到愈加合适的教育教学方式。2.有利于培养大学生的社会责任感和创新精神高校开展创业教育的主要目的是缓解大学生的就业压力，加强大学生的就业技能，给扩招后的诸多大学生找

7、到就业出路，也因而，大学生的创业教育仍然停留在培养学生就业技能层面上，忽视了大学生应该有的社会责任感，与素质教育目的相差甚远，这也正是我国创业教育与西方发达国家创业教育最大的不同，而大学生创业教育转型就是要将大学生从缓解就业压力的循环中跳出来，以促进社会发展为目的发展创业教育，培养大学生的创业精神和社会责任感，培养学生的综合素质和发展潜能，为社会培养更多的高技能创业型人才。3.有利于提高社会的生产力水平大学生创业教育转型的基本目的就是将以解决就业问题为目的的创业活动，转变为以促进生产力发展为基本目的的高科技水安然平静高附加值的创业活动。当代社会我国的创业活动已经延伸到了不同的行业当中，已经为不

8、同行业的经济发展做出了重要奉献，为我国社会生产力的发展产生了很大的影响，但是大学生创业的高技术附加值方面与发达国家还存在很大的差距，而大学生教育转型的主要目的就是培养大学生的创新意识和社会责任感，系统的培养出愈加高端、优秀的科技型创业人才，培养更多的新经济时代下的风云人物，为中国社会经济的发展培养愈加优秀的后备气力。四、促进大学生创业教育转型的途径1.提高对大学生创业教育转型的重视程度大学生创业固然对缓解就业压力和促进社会发展有着极为重要的作用，但是高校并没有对大学生创业教育转型引起足够的重视，因而，为了能够加速大学生创业教育的转型升级，高校首先要做的就是提高对其重视程度，加大资金投入，为大学

9、生创业教育转型提供充足的人力、物力和财力，为学生的创业实践活动提供坚实的物质基础，以愈加充实的教学条件，促进教育的转型升级。2.高校与企业强强联合，为创业实践活动提供平台大学生创业教育转型不仅要在教育理论上紧跟时代潮流，在实践活动上也应该得到充足的发展。长久以来由于资金限制和缺少平台，创业实践活动作为大学生创业教育的第二课，堂却在整个教育经过中并没有发挥到应有的作用，因而，为了能够为大学生的创业活动提供更优秀的平台，高校应该不断寻求时机与企业合作，利用企业优秀的技术、营销等平台，为大学生的创业项目提供更好的后备服务，企业也能够通过与高校合作，为本人挑选愈加优秀的人才，到达互利共赢的目的。3.为

10、大学生创业提供愈加精细的指导，实现理论上的转型高校在进行创业教育的经过中，不能仅依靠简单的理论知识和少之又少的实践活动完成，而应该将理论和实践以愈加细化的方式向学生逐一讲解，逐步铺开，让学生了解到创业所要面临的各种现实问题，做好充足的心理准备，构成系统的理论指导。首先，老师应该帮助学生进行行业选择，了解每个行业发展的显示情况和发展前景；其次，学生应该充分认识本人的特长和兴趣所在开展创业，而不是盲目跟风；最后，为学生的创业选择进行愈加准确的资源分析，确定融资方案等，通过老师的指导为学生理清创业需要面临的各项问题，将创业的经过细化，提高创业的准确率，也是对大学生创业教育在理论上的转型，也由此可见，老师对大学生创业教育转型的重要作用。因而，高校必须严格选择创业指导老师，为学生创业做出愈加专业的指导。五、总结大学生创业教育的转型是我国教育和社会经济发展到一定阶段的必然结果，在经济转型的敏感时期，通过创业教育转型，缓解就业压力，充分发挥大学生创业为社会发展所创造的宏大潜力已经成为社会发展的关键。固然我国大学生创业教育获得了很大的成就，为社会发展做出了很大奉献，但是在创业转型教育和创业实践活动中还存在很大欠缺，与发达国家存在很大的差距，需要社会各方面共同努力，为大学生创业提供愈加优良的环境和广阔的平台，只要能够认真分析产生这些问题的原因，相信一定能够为大学生创业教育转型做出更大的奉献。