小学生四年级英语教案.docx

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1、小学生四年级英语教案教学重点：1句型：Howmanydoyouhave?Howmangycanyousee?2词汇：twenty-onethirty,thirty-oneforty,forty-onefifty教学难点：1发音：thirteen与thirty,fourteen与forty,fifteen与fifty教具准备：156个计数器230本英语书、40本图画书和50本故事书.3教材相配套的教学课件Unit2LetslearnB4教材相配套的教学录音带教学经过：一热身温习Warm-up/Revision1温习数字1201报数：老师让学生从120按顺序用英文报数，假如前一个学生报到20了，那

2、么下一个学生就要从一再开场。2游戏：叫号。老师把写有onetwenty的单词卡发给学生，老师随意讲数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。2操练句型Howmanydoyouhave?Ihave(使用20以内的数字)二呈现新课Presentation1老师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。老师讲：Therearemanybooksontheteacherdesk.Whatbooks?学生答：Englishbooksandstory-books.老师问：HowmanyEnglishbooks/story-bookscanyousee?学生答：老师从一摞图画书上拿起一本问学

3、生：IsthisanEnglishbook?学生答：No.老师接着问：Isthisastory-book?学生答：No.老师讲：Whatbookisthis?Itsapicture-book.让学生学讲picture-book.老师问：Howmanypicture-bookscanyousee?学生答：2老师往英语书一摞上再添几本，续到30本为止。问学生：HowmanyEnglishbookscanyousee?假如有学生能够回答出，老师应给与表扬。3老师讲：让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分教学课件。Unit2Letslearn/B4让学生模拟小熊的话One,two,three

4、Sorry,toomany.来回答问题HowmanyEnglishbookscanyousee?5老师问：小熊回答出有多少本英语书了吗？学生答：没有。老师讲：是的。小熊没能讲出到底看见了多少本英语书，那是由于toomany，而小熊只会讲20以内的数字。哪个同学知道toomany是什么意思呢？6老师讲：那好，如今我们一起来数一数这有多少本英语书。老师带着学生数：One,two,threetwenty,twenty-one,twenty-twothirty.老师教读单词thirty。读这个词时，老师要告诉学生咬舌尖，尾音读ti不要读成tin。老师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。7老师把讲台桌上的

5、那摞图画书续到30本。让学生回答：Howmanypicture-bookscanyousee?8老师把讲台桌上的那摞图画书续到40本，问学生：Howmanypicture-bookscanyousee?当学生数到30本回答不上来时，启发学生回答：Sorry,toomany.9老师带着学生一起数讲台桌上的图画书，一直数到40。老师教读单词forty。老师出示单词卡让学生认读并贴到黑板上。认读单词时让学生对fourteen和forty加以识别。10老师把讲台桌上的那摞故事书分别续到30本和40本，让学生回答：Howmanystory-bookscanyousee?11老师把讲台桌上的那摞故事书续到

6、50本，问学生：Howmanystory-bookscanyousee？学生能够根据规律数到49，这时老师帮助他们讲出50这个单词。老师教读fifty并把单词卡贴到黑板上让学生认读。12让学生听录音跟读对话和单词。使用相配套的教学录音带。13让学生看黑板认读新单词：twenty-onethirty,thirty-oneforty,forty-onefifty14听录音学讲Letschant。能够让学生更改句子中的单词，表演新的chant。三趣味操练Practice游戏1听指令拨数老师准备好几个计数器数学课上用的那种，每两个小组共同使用一个。游戏规则：两个小组各选派一名学生参加比赛，参加比赛的学

7、生要听到对方小组同学讲出50以内的数字后，马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生能够加一分。错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛，直到每个学生都被轮到一遍。最后看哪个小组得分最多，哪个小组就获胜。此游戏还可让被选的学生在计数器上拨出数字，让对方小组的同学马上讲出英文。讲对的加分，没讲对的不加分。游戏2看谁的记忆力最好老师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。老师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。老师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：Howmanycanyousee?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够

8、记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间能够互换表格，使游戏时间更长一些。四扩展性活动Add-activities进行踢毽子、跳绳比赛。两人一组，一人踢或跳，另一人计数。老师计时，时间到后，由记数人报数汇报结果。老师再次记时，小组内的两人进行交换。板书设计：Unit2MyschoolbagHowmanydoyouhave?Howmanycanyousee?twenty-onethirtythirty-onefortyforty-onefifty教案点评：本课时主要学习2150的数字和句型Howmany.?所以老师可通过报数和叫号两个游戏先把以前所学的数词和句型Howmanydoyouhave?Ihave温习一遍。然后通过师生问答引出picture-books的学习。再用不同数量的英语书，图画书和故事书等引出新数词的学习。在观看教学课件后进行提问帮助学生更好的理解新知。Letschant部分有节拍的歌谣使学生进一步稳固本课时数词的学习。听指令拨数，看谁的记忆力最好两个游戏使学生在充满趣味和竞争的气氛中加强了对数字的记忆。在踢毽子、跳绳比赛等学生喜欢的活动中运用所学的英语数字数数则真正体现了学以致用，同时增加学生学英语的乐趣，提高学英语的兴趣。