人大代表专业小组的组建实践与考虑-精品文档 (2).docx
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1、人大代表专业小组的组建实践与考虑【摘要】怎样充分发挥人大代表主体作用,提高地方人大依法履职水平,是各地人大一直在积极探索的问题。组建人大代表专业小组,对于推进人大工作、更好地发挥代表主体作用具有特别重要的意义。本文全面、系统地梳理了宁波市组建人大代表专业小组的探索实践的历程,总结了成功的成绩,发现存在的缺乏,并对进一步发挥人大代表专业小组的作用进行考虑,在此基础上提出相关对策建议:夯实制度保障,强化规范性和可操作性;突出履职重点,提升专业性和实效性;完善工作机制,优化服务和保障,以进一步提升人大代表专业小组的履职能力水平。【关键词】人大代表;专业小组;探索实践;宁波代表工作是人大工作的基础。怎
2、样充分发挥人大代表主体作用,提高地方人大依法履职水平,是各地人大一直在积极探索的课题。从2017年开场,宁波市人大常委会在学习借鉴外地经历的基础上,探索组建代表专业小组,为更好地发挥代表专业优势、提升履职实效开拓了新的途径。2018年4月,(宁波市人大代表专业小组暂行工作办法)经市十五届人大常委会第十六次主任会议通过后正式印发,标志着建立人大代表专业小组工作在宁波市人大常委会正式全面推开。这对于推进宁波人大工作、更好发挥代表主体作用具有特别重要的意义。一、人大代表专业小组的发展历程代表小组活动是人大代表在闭会期间的基本组织形式和执行代表职务的有效载体,是法律规定的代表履职的基本形式。上世纪80
3、年代初,以常委会组成人员为主体的视察活动逐步向普通代表延伸,人大代表在闭会期间的活动从1986年开场进入了一般化、经常化和连续化的发展阶段。经过30多年的努力,全国各地创造了很多有利于人大代表经常性发挥作用的活动形式。其中将人大代表根据选举单位和区域进行划分,组建代表中心组或代表小组开展集体活动,是各地人大代表在闭会期间执行职务的主要形式。长期以来,宁波也主要采用这种方式组织开展代表活动。根据选区划分组建人大代表小组的这种形式,把同一地域、不同类型的代表组织在一起,在广泛性上具有了代表性。但这种形式在活动的专业性和深化性方面存在明显缺乏。主要表现为:一、在围绕某一监督议题开展调研或审议经过中,
4、需要更多的专业性代表,能够提出针对性强的意见建议,实际工作中代表中心组或小组里往往只要个别代表“专业对口,难以构成普遍共鸣;二、在提出议案或批评意见、建议经过中,需要“志同道合的代表群策群力,但由于中心组或小组里缺少一定数量的具有相关专业知识的代表,结果往往是不了解、不懂行的代表碍于情面进行附议,最后议案、建议能否可行,怎么答复和办理,只能由某一个“懂专业的代表讲了算;三、代表中心组或小组日常活动主要下面一级人大常委会为主体组织开展,与本级人大常委会工作联络反而疏松,代表联络沟通受制于地域,联络互动渠道比拟单一,等等。为了打破按区域形式划分代表小组所带来的局限,2003年,深圳市人大开全国之先
5、河,探索组建代表专业小组并组织开展代表活动。当年5月,深圳市三届人大常委会第四十九次主任会议通过了关于(组建代表专业小组开展代表专业小组活动的意见),明确规定“市人大各专委、工委应广泛征询代表意见,尽量邀请绝大多数与本委业务相关的代表参加代表专业小组,代表专业小组一般由10位以上代表组成。2003年底,包括科技、卫生、司法监督、法规、计划审查、预算审查、经济、建设环保、教育、文化体育和外事侨务等11个专业小组陆续组建成立。近年来,根据实际工作需要,深圳市人大从专业角度对代表小组作进一步深化、细分,目前共组建成立23个代表专业小组。此举大大加强了代表活动的针对性,提高了人大行权履职实效。同时,由
6、于执行职务与专业“对口,代表的专业优势进一步体现,履职质量更高,代表履职的积极性和主动性更强。十多年来,成立代表专业小组这一做法纷纷被全国各地人大借鉴采用,广东、上海、江苏、安徽、湖南、陕西、山西等地各级人大先后组建代表专业小组并组织开展代表活动,实践证实效果特别显著:一是进一步调动了代表履职积极性;二是进一步促进了代表联络互动;三是进一步加强了人大工作实效,使得常委会作出的决议决定愈加科学民主,各项工作和活动愈加富有活力和成效。二、宁波市组建人大代表专业小组的探索实践2017年6月,宁波市十五届人大常委会在“学先进、树标杆、找差距、补短板考察调研经过中,学习借鉴上海、深圳、广州等地工作经历,
7、决定将组建代表专业小组确定为市人大常委会的一项重要创新工作举措。整个经过包括三个阶段。一开展探索试点宁波市人大常委会指定教科文卫委员会先行试点组建。2017年8月,教科文卫委员会根据(代表法)等法律法规,结合人大代表工作实际,制定了(宁波市人大代表教育科技文化卫生专业小组工作办法)下面简称(工作办法),对代表专业小组组建原则、人员构成、工作职责、履职形式等内容都作了明确规定,回答了代表专业小组是什么、做什么、怎么做等问题。同年10月,根据专业对口原则,委员会从480多名市人大代表中进行初步挑选,构成专业代表库,再根据履职实绩、不穿插兼职、本人自愿等三个原则进行集中挑选,在广泛征求意见建议后最终
8、确定60名人大代表组成教育、科技、文化、卫生四个专业小组。每组由15名代表组成,并由组员推荐产生组长、副组长、联络员各1名。同年11月,市人大常委会办公厅下发红头文件,正式公布四个代表专业小组人员名单,并召开代表专业小组成立大会,公布市人大教育科技文化卫生四个代表专业小组正式组建成立。根据(工作办法)规定,四个代表专业小组依托市人大教科文卫委员会开展活动,围绕全市发展大局和中心工作,围绕市人大常委会和教科文卫委员会重点工作,围绕人民群众关注的热门、难点问题依法开展活动。一是介入地方立法工作。对涉及教科文卫领域的立法项目开展调研、论证,提出立法意见和建议。二是介入监督检查工作。参加教科文卫委员会
9、组织的执法检查、专题调研、专项视察等监督工作,发挥专业优势,提出工作意见和建议。三是介入代表建议督办工作。介入督办教科文卫领域的代表重点建议办理工作。四是围绕教科文卫领域有关工作自行组织开展活动,如开展专题调研、召开座谈会或专题研讨会等。(工作办法)对于专业小组的主要工作任务也有一个详细量化目的,即各个小组每年要完成“四个一的规定动作:至少召开一次全体会议、开展一次调研或者视察活动、提交一篇书面调研或视察报告、提出一件代表建议件。这些工作的记录将作为代表履职情况的一部分,年底报送给市人大常委会代表人事选举工委,成为评价代表履职情况和开展评优活动的重要根据。二加强顶层设计2018年初,在教科文卫
10、委试点的基础上,市人大常委会委托代表人事选举工委起草了(宁波市人大代表专业小组工作暂行办法)下面简称(暂行办法)草案,在广泛征求各方意见建议后,提交市人大常委会第十六次主任会议研究通过。(暂行办法)重点明确四方面内容。1.代表专业小组的性质。明确代表专业小组是根据尊重代表意愿的原则,组织部分行业一样、专业相近或有介入意向的代表,集中开展闭会期间代表活动。2.设置和组建形式。规定每个专门委员会应组建1个以上代表专业小组,每个代表专业小组成员人数一般不超过15名。每个代表原则上只参加一个专业小组,在本届代表任期内相对固定。组长、副组长能够由各专委会负责人兼任,可以在政治素质好、把握全局和组织能力强
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