初中地理老师教学工作总结范文优选.docx

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1、初中地理老师教学工作总结范文优选初中地理老师教学工作总结范文优选东经西经南纬北纬，地理的难题对不擅于地理的学生们如同噩梦，究竟如何才能让学生学好并爱上地理呢?下面就是我给大家带来的初中地理老师教学工作总结范文优选，希望能帮助到大家!初中地理老师教学工作总结范文优选一本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一、认真提高课堂教学效益1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2、本学期我注

2、意利用地理教具、图片，十分是充分利用当代化的教学手段组织教学。3、加强组内老师的互相沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，扬长避短，促进了本身教学水平的提高。二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进行沟通学习。2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题（地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索）获得较大的进展，并进行了中期汇报。3、我积极撰写教学经历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设1、认真组织好学校天文知识方面的

3、社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙微妙的兴趣。2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经历相对缺乏，需要今后认真学习。3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。初中地理老师教学工作总结范文优选二星转斗移，转眼一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和考虑却远远没有结束，回首本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜蜜，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、紧跟时代步伐，全面认识地理新课程标准本学期我任教了八年级下期的地理，随着新课程改革的不断深化，我们这些年轻教师必须紧跟时代步伐，积极响应政策。新课

4、程改革它为教学的创新提供了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的照应，必然会有全方位的本质性的推行。标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的详细描绘，是国家教育质量在特定教育阶段应到达的详细指标。它具有法定的性质，因而它是教育管理、教材编写、老师教学、学生学习的直接根据，我们必须根据国家课程标准推进教学改革。通过向老老师的不断学习了解到，新一轮基础教育课程改革，对地理课程目的进行了规范，除了总目的外，还包括知识与技能，经过与方法，情感态度与价值观等三个领域的分目的。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目的的要求，它直接关系到上课的效果，以及评价上课的基准。二、不断反思，制

5、定提高教学质量的详细措施本学期地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践，教学活动必须尊重学生己有的知识与经历，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生介入教学，让课堂充满创新活动，要把教学经过作为师生交往，共同发展的互动经过，实现老师的角色的转换，实现课程与教学的整合。根据新课标的要求，要大胆尝试，在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动介入、主动探究的积极性。充分体现老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生构成自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在

6、学习中构成正确的情感、态度与价值观。其总目的是要构建符合素质教育要求的课程新体系，它必须是课程功能、课程理念、课程架构以及课程施行与评价的大变革、更新观念、调整角色、提高整体素质，正成为我们地理科老师教育最紧迫的任务。(1)建合理的知识框架为应对期末会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中必须变革?学科中心?知识本位?下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于把握，更利于识记。这样，也使得大部分学

7、生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。(2)以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，教授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地浸透生活中的地理常识，通过讨论学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于介入探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，加强爱国、爱家意识。诚然教学中仍

8、然存在很多缺乏之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显着、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会获得愈加显着的成效。三、教学收获地理教材几乎每页都有各式地图，通过学习地理，使学生了解大自然的奥秘，了解我国一些经济文化现象，会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，尊重自然规律，做大自然的好朋友。学习地理主要是把握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使

9、学生认识不同地区的居民，怎样利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石，能够攻玉。针对学生实际，我在教学中捉住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学，认真做了下面几方面的工作。(1)激发学生的积极性及学习兴趣在教学经过中，我充分利用已有的知识基础，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起

10、学生的求知欲。例如在讲选择适宜的交通运输方式的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景，让学生结合实际为本人的出行制定最佳的方案。(2)要联络人们生活的实际与地理环境的关系人地关系是学习地理知识的主要线索，因而列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，可以以从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系。例如在讲中国的资源的时候，我利用南海是实际情况南海近海大陆架拥有丰富油气田资源，海洋生物资源，旅游资源等进行讲解，学生很感兴趣，而且也心领神会，把握的很快。在如地理知识在生产建

11、设中的作用，主要体如今农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。我也顺带把地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解，十分是地图知识、地名和各种交通道路的地理分布知识结果令人满意。(3)制定一系列的教学方法在教学经过中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行温习、测验、考试组织课外活动等。在教学中我根据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法，如：角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、实验探究、启发引导、

12、自学讨论、发现教学等;于此同时要注意学生学习方法的指导，为培养学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础，例如：自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆稳固法等。四、存在的问题今年是本人第_年任教，第_次讲初二地理，教学经历的缺乏，也无法避免的存在一些缺乏之处。五、今后的努力目的当前的基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，不仅要教，更要不断的学习，适应性理念，把握当代教育技术，用于本人的教学经过之中，今后的教学工作，我一定应以素质教育为突破点，锐意进取，积极学习新的理念，新的思想，尽力地培养学生技能。持续努力，只求更好!初中地理老师教学工作总结范文优选三学期的工作，有成功的喜悦，也有

13、失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、初二地理学科教学目的要求地理主要是把握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，怎样利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。二、学生情况分析本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一水平线上。给学生学习地理带来了很大的影响。从_市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人

14、，教学成绩仍不够理想，还需多多努力。三、提高教学质量的详细措施他山之石，能够攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了下面几方面的工作。1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，施行素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、加紧对老师本身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，教授知识和技能。3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。四、获得的成绩针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织温习，先后模拟

15、测试3次，估计平均分在75分左右。五、存在的问题本学期进入温习以来，加之在学生考试前期，耽搁了最为珍贵的温习阶段的时间，没有能组织系统的温习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。六、今后的努力目的今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分能够到达其他各个中学的平均水平线之上，十分是优等生再来一次新的突破。初中地理老师教学工作总结范文优选四所谓高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，透过老师引领和全体学生主动而用心的思维经过，在单位光阴内高效率、高质量的完成地理教学任务。我在详细的地理教学中，始终贯彻先学后教、以学定教、合作学习、学生互教、当堂检测、规范要求，表

16、扬奖励的教学原则，努力构建自学自测，互学互助，导学导练的地理高效课堂教学形式，改变传统以老师教为课堂主导的教学观念为教会学生学的教学观念。因而高效课堂能否成功的核心在于学生能否真正的介入到学习中来。这就给教师提出了更大的挑战，作为老师教教学形式的主体，老师只需要把握本身的教学逻辑，课堂相比拟较好把握。但是要转换成教会学生学以学生为主体，那就需要从根本上转换观念，要设计一系列教学环节，激发和引导学生的学习兴趣，主动介入课堂教学。这样对老师的要求无疑是提高了，不仅仅要本身知识技能娴熟，而且还要把握课堂调动技巧。经过一学期的探索和经历积累，我总结出了下面几点。一自学自测注重导入、引导目的自学自测是指学生根据教师布置的学习目的，采取自学的方式，能够自学教材，阅读地图，查找资料等等，把握课堂学习知识点。也能够根据教师预先设计导学案，结合教材、插图或教师带来的挂图，找到相应问题的答案。1、要求学生结合学习目的或导学案，自学教材。2、学生自主完成学习目的或导学案相关问题。