思想政治教育下学校文化的建设分析-精品文档 (2).docx

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1、思想政治教育下学校文化的建设分析摘要：学校文化是社会主义文化的重要组成部分，在社会主义先进文化建设中发挥着重要作用。思想政治教育既是我们的政治优势，也是建设中华特点学校文化的重要内容。因而，必须高度重视思想政治教育视域下的学校文化建设，注重创新其教育方法策略，充分发挥思想政治教育在学校文化建设中的导向功能，积极营造优良的文化育人环境，促进优秀文化的传播与辐射，大力丰富学校文化的时代内涵，以社会主义核心价值观为内核引领学校文化，为建设中华特点学校文化提供坚实的思想基础、良好的舆论气氛和不竭的精神动力。关键词：学校文化思想政治教育审思培育学生的文化自信是人才培养的重要责任。思想政治教育担负着推动学

2、校文化不断创新发展的重要责任，是文化创造和传播、坚定学生文化自信的主阵地。培养学生坚定的文化自信，是当前思想政治教育的着力点，要用马克思主义中国化最新理论成果引领学生的思想与行为，加强社会主义核心价值观的理论教育与实践活动，激发广大师生的文化责任和文化担当，推进先进文化的创新与发展，促进优秀文化的传播辐射，使他们成为先进文化和主流文化的传播者、建设者和践行者。一、发挥思想政治教育的导向功能1.以社会主义核心价值观为精神内核引领学校文化发展方向学校文化不是一个孤立的物质形态，它包含在学校之中，但又牵动和引导着学校的思维和行动变化1。思想政治教育对学生的价值观念、行为规范、生活方式和人格建构等方面

3、起着引导作用2。学校文化建设以社会主义核心价值观为导向，加强思想政治教育工作，构成良好的校风、教风和学风，利用丰富多样的活动形式，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染。重视学校人文环境和自然环境建设，通过营造健康积极、自然和谐的学校文化环境，引导学生辨别真善美和假恶丑，促进自我的健康成长。通过社会主义核心价值观的融入，深化学校文化的内涵，营造坚持真理、崇尚科学的学习气氛，引导学生以社会主义核心价值观构建本身价值观，在多元中强主导，在多样中谋共鸣，增进社会认同，克制错误的思想倾向，促进学生全面发展。将人文精神与科学精神有机结合，开展各种各样的学术活动、技能竞赛、专家讲座等提升

4、学生的创新意识，把思想政治教育变成人人喜欢、终身受益的课程，实现先进性与广泛性的有机统一。2.遵循学校文化建设规律，加强思想政治教育实效性遵循学校文化建设规律需把握学校文化的整体性、层次性和构造性，走内涵式质量发展之路。首先，健全学校文化建设中的各项管理制度，明确建设运作经过的程序、途径和规则，坚持探索自我实践、自我反思、自我提炼、自我发展的内生性学校文化建设途径。其次，对学校文化进行全局的设计规划，从物质文化到精神文化、从老师文化到学生文化、从课内文化到课外文化、从通俗文化到高雅文化、从现实文化到虚拟文化等进行统筹规划，有序高效地进行学校文化建设，使学校文化适应全球化时代文化整合的历史潮流，

5、吸纳优秀文化精华，立足传统文化的深厚根基，承当传承道德、弘扬文化的历史责任。针对学生特点、培养形式、文化气氛提升学校文化活动的层次和水平，加强思想政治教育的亲和力和影响力3。再次，创新思路，明确“立德树人的办学理念，实现全方位育人。尊重学生的人格、关心学生的兴趣、知足学生的需求、优化学生的发展环境，根据学生发展特点，激发学生的主动性和积极性，使学生的知识构造得到完善，文化鉴别力提升，有力促进学校文化内涵式发展。二、营造优良的文化育人环境思想政治教育促进学校文化建设成为一个无时不在、无处不有的深厚育人环境和气氛，使学生身在其中、耳濡目染、自然而然地被熏陶和养成，不断内化为学生的理想追求、文化行为

6、、乐观向上等行为、品质和习惯4。1.用校园文化所蕴含的价值取向引导学生的心理倾向和心理状态马克思曾指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。5良好的学校环境文化，既是学校物质文化建设的成果，又是学校精神文明的集中体现。优化校园环境，赋予校园建筑、校园生态以丰富的人文内涵，建设人文与自然和谐、传统和当代交融的学校文化，用校园环境及其蕴涵的人文精神潜移默化地影响着师生的价值观念，加强学生对学校文化环境的认同感，实现学校文化的传承与创新。2.优秀的学校精神文化能给予学生潜移默化的影响黑格尔指出：“精神的伟大和气力是不能够低估和小视的。6优良的校风、教学和学风是学校精神的集中体现，是师生普遍认同的价值观

7、，是学校文化软实力的灵魂。学生是塑造学校精神文化的重要主体。组织开展学校文化宣传教育系列主题活动，以知识竞赛、开学典礼等潜移默化地深化师生对学校文化的理解和认同，使学校文化成为广大师生的价值追求和行为准则。3.学校制度文化是学校文化育人的行为保障学校制度文化是提升学校文化软实力的重要保障，有助于学生构成符合社会要求的行为和规范。健全的学校制度文化能给学生提供正确的发展目的，加强学生的自主意识，强化学生自我发展的责任心，塑造和谐的人格7。学校制度文化是对学校文化发展进行合理的规划，使学生自觉成为学校先进文化的建设者和传播者。学校制度文化不仅仅体现了学校的人文传统、办学思路和校风学风，还通过暗示、

8、舆论、从众等途径对学生产生潜在的影响，约束其行为方式，融合科学精神和人文精神，使学校规章制度的外显文化转为学生的内隐文化，成为本身发展的价值目的，成为教育与社会可持续发展的动力源泉。三、促进优秀文化的传播与辐射优秀学校文化的传承是思想政治教育的重要目的和重要内容。学校肩负的重要文化责任就是加强学生的文化认同感和自豪感。1.优秀文化的传承通过显性教育与隐性教育的方式得以实现首先，发挥显性思想政治教育的主导地位，坚持社会主义核心价值观的教育，用马克思主义中国化最新成果武装师生头脑，重视思想政治教育内容的进一步开发。以信息传递给学生，坚定其对马克思主义的信仰和对社会主义的信念。一是坚持先进理论体系正

9、面灌输和引导是我国学校文化教育的强大思想和价值基础。加强课堂思想政治理论的针对性，使马克思主义理论融入教材，让课堂教学成为学生进行马克思主义理论武装头脑最重要和最有效的方式8。二是利用把握的传播媒介及创造的条件，有组织地将社会的主导思想文化进行宣传，向学生提供正确、积极、健康的思想信息，为学生提供丰富的精神粮食。三是有目的、有计划地组织多种形式的文化主题实践沟通活动，引导学生在实践中学习和培养优良品德和行为习惯。2.把握时代脉搏赋予思想政治教育丰富的内涵通过学校文化的熏陶和社会活动的情感沟通，将学校文化精神内化至学生的心灵深处，两者有机结合，使学生通过主体客体主体与内化外化内化的良性循环，实现

10、文化吐故纳新的经过，使学生成为有文化和有精神的人9。一是组织开展形式多样的学生活动，深化并提升活动的内涵，发挥学校文化活动的育人功能。将思想政治教育理论成果浸透于各种活动之中，扩大马克思主义中国化最新理论成果的传播辐射范围，对学生进行有效的思想疏导，到达将马克思主义中国化最新成果武装学生头脑的目的。二是学校的办学理念和思想体现“以文化人。学校要根据社会发展程度和本身的基本情况，树立先进的办学理念和办学思想，把先进学校文化的理念和思想转化为全体师生的共同追求，使学校师生能将其和工作学习实际结合，浸透在教学、管理、服务工作中，构成一种制度、一种习惯和行为自觉。使学校优秀文化愈加深远传播辐射10。三

11、是加强学校学风建设，转变教育思想，更新教育观念，将学校育人、文化建设和成长成才等结合起来，合理安排，统筹规划。开展丰富多彩的第二课堂教育，融知识教授、能力培养和思想教育工作于一体。注重思想自由、学术自由和社会责任、科学道德、科学规范的和谐统一，使之与学校人才培养目的结合并贯穿于学校教育的全部经过。同时，精心组织融多样性、趣味性、思想性、知识性为一体学生活动，让学生了解中国的历史和如今，加强学生对党、国家、社会的热爱，使学生既增长知识，又陶冶情操，到达“润物细无声育人的目的。四、丰富学校文化的时代内涵思想政治教育是一个开放的观念体系，不断创新思想政治教育理念和方法，适应时代的要求，为学校文化注入

12、新的生机和活力11。针对经济全球化和社会信息化，思想政治教育要把握时代主题，拓宽学校文化的时代内涵，运用充满时代气息的思想精神教育、讲服、鼓励学生，向学生传播新信息、传达新思想、教授新知识。1.拓宽文化时代内涵，培养文化自觉意识文化自觉是文化创新的着力点和先进文化形式运行的详细表现形式，社会主义先进文化形式的运行是学校文化自觉的保证，是学校文化前进的动力和源泉12。创新学校的教育理念是前提，重视学校的历史发展经过，总结学校在人才培养、科学研究和社会服务等方面做出的奉献，以及在办学经过中构成的特色，坚持和弘扬优秀的文化传统，吸收合适本身的办学理念，顺应时展推动学校文化内涵创新。秉承“立德树人和科

13、学管理相结合的理念，尊重学术自由，进行实事求是的学风建设，培养学生崇尚创新、追求真理的价值观念，鼓励建设性的批判思维，推崇敢于挑战探索、不惧失败的勇气，实现人文与科学相融合、自主与合作相统一。2.彰显办学个性，突出文化品牌发挥具有本身特色的办学精神和文化内涵是学校发展的核心，学校的个性特色就是学校的文化13。办学精神是学校在长期的办学实践中凝结集体智慧的结晶和经历构成的，是一所学校文化特色构成的基石，要促进学校文化的发展，就要提升学校的办学理念和文化内涵。在学校文化建设中培育体现中华特点、时代特色和学校特色的社团组织，培养一批老师骨干，构成文明诚信、崇尚科学、团结友爱、平等自强、关系融洽、共同

14、发展的新型学校人际关系，营造健康向上的学校文化气氛。3.丰富校园文化生活，提升精神境界学校文化建设以学生为主体，积极拓展“第二课堂阵地，组织开展专家讲座、文艺汇演、体育竞赛等活动，陶冶学生的情操，启发学生自发、主动地介入学校文化建设。充分发挥广播站、校报、校园网络、宣传橱窗等各种传播媒体的浸透力和影响力，潜移默化传导社会主义核心价值观。加强中华传统节日文化教育，传承传统优秀文化，升华学生的精神境界。开展主题教育活动，唱响爱国、爱党、爱集体的社会主旋律，使学生在享受节假日的同时，品味中国优秀传统文化、传承华夏文明中升华精神内涵。寻求学校文化传承和开展文化活动的有机契合，引导学生热爱自然、珍惜生命、修养道德，使中华民族优秀文化的精神内涵内化为学生的人格、气质和修养，使学校真正成为教书育人的“文化高地，丰富学校文化的时代内涵，实现当代化的飞跃发展。新形势下要把思想政治教育摆在学校建设中的重要位置，进一步加强思想政治教育的自觉性和坚定性，遵循学校文化建设的客观规律，不断加强学生对社会主义文化和社会主义核心价值观的认同，进而培育合格的社会主义事业建设者和接班人。