英语新闻听力技巧的探究.docx

《英语新闻听力技巧的探究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语新闻听力技巧的探究.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语新闻听力技巧的探究英语新闻的写法有两种，一种是按事情发展的先后。按时间年月顺序来写，叫做编年史chronologicalmethod此类写法常见于体育报道，名人讣告和报道犯罪经过等等。绝大多数英语新闻采用第二种写法。这种按照事实的重要性来排列布局的方法叫做新闻导语法NewsLeadMethod。它采取了例金字塔式构造invertedpyramid以该则新闻中最重要的事实开场。随之为次要事实。再以最次要的事实结束。换言之，听众听到的第一句话就是导语lead，既这则新闻最重要的内容。这种写法开门见山，简单明了。易使听众捉住重点，分清主次。我们在听英语新闻广播时，还要注意标准英语新闻Standa

2、rdEnglishNews和十分英语新闻的区别。前者是英美人日常使用的英语。速度为每分钟140个字。需把握词汇量大约为5000单词左右。句子长且构造复杂，内容生动具体。而后者速度每分钟只要90个字。需把握词汇量大约为1500单词左右。句子构造简单，内容简单。英语新闻的语言风格很鲜明。所用词汇大多为常用词。语言朴实，极少夸大，因而修饰词语比拟少。句子也以简单陈述句为主。白话化倾向及明显。书面型语言。例如倒装。被动句或独立主格构造等极少见到。通过上述内容，我们大致了解了英语新闻报导的形式及特点。如今，摆在英语喜好者面前的困难是：怎样才能提高听英语新闻的能力？一、加强听力基本功的训练一学生的急于求成

3、学生的听力普遍不强，十分是对医学院校的英语专业的学生，底子薄，大约一半的学生是学理科的。听力这一部分更可谓是难点。又急于求成。过于追求完美，表现形式为：注意力太多地停留在个别音，单词或表达法上，致使思维速度跟不上讲话人的速度。他们假如在听力材料中有一个词或几个词未听懂，便怀疑本人的听力能力，并由此产生焦灼的心理，学生带有此种心理学习，其效是可想而知的。二语言能力差，即词汇，语法和句型构造等基础知识把握的不牢假如一篇听力材料含有太多的陌生词语，加之语法概念不太清楚，很难扑捉到全文大意。不能及时捕捉言语中表达主要内容的关键词语，并着眼于理解材料内容的梗概。其表现形式为，学生感觉听懂了，但实际上并未

4、听懂，若要讲他们未听懂，可又听懂了一部分，而令人可惜的是关键的词语却没有包括在他们听懂的这一部分之中。这就需要老师要不断的培养学生联想猜想能力。联想和猜想是人类共有的心理活动。听力教学要通过一定质和量的训练，启迪，诱导，使学生自觉运用逻辑思维方法，充分发挥联想猜想能力，以提高理解言语信号的速度。联想和猜想可分为两种，一是预测讲话内容，包括主题，观点，情景等；二是猜想新词语的意思，包括人名地名等非关键词语。恰恰英语新闻里这些词较多，适当的给补充一些这样的词汇。比方，在听力训练中，根据学生的程度，适当地出现一些生词，以培养学生的联想猜想能力。三文化背景知识在听力中占相当大的比重，听力材料的内容包罗

5、万象，涉及到英，美等西方国家的政治，经济，文化，历史，地理，风土人情及生活常识。语言，社会和文化这三者在外语教学中是一个有机的整体。而学生由于缺乏背景知识，平常又不注意该知识的积累，在听力测试中一碰到类似情况便感到无所适从。所以要进行知识范围的拓展和积累。而且英语新闻比其它听力更有难度。必须具备广博的知识。大量阅读中英文报刊杂志，摄取足够量的信息。是提高听英语新闻能力的一个必不可少的方法。如英文版的“ChinaDaily和中文版的“参考消息信息量大，内容新且均具备新闻语言的特点。是英语学习者不可缺少的好读物。以上所谈的只是加强基本功的训练。我们在学习中更要注意的则是听力技巧培养和训练，只要发展

6、和把握好的听力技巧，并将其付诸实践，听英语新闻的能力才能有质的飞跃。二、听英语新闻的技巧，方法第一，把握英语新闻内在构造规律，找到导语。前面我们已经提到，英语新闻有它鲜明的构造和特点，大多数情况下，新闻的第一句话即为导语，是重点和要点的概括。根据这个基本特点，我们在听英语新闻时一定要集中注意力，全神贯注地听好第一句话。这样，即便对后面的主题内容有所疏漏，我们也能对整则新闻内容知道大于百分之五十左右。反之，假设我们忽略了导语，一味想听懂主体，细节，很容易使我们对整体的内容的理解导致错误，偏离主题。这样往往会事倍功半。特殊的情况特殊对待一下就能够了。第二，如今听力训练的资料很多，量也很大。有关英语

7、新闻的听力资料也很多，面对如此之多的材料，一些学习者会茫然无措，不知该怎样选材，处于这种情况，我们不妨采取精听法和泛听法。即精，泛分明。所谓的精听，其重点在于“精，而不在于量的多少。我们应有意识的选择一些有代表性的英语新闻录音。面对我们医学院校的英语专业的学生，要学为将来所用，添加一些有关医学方面的内容，同时教师要给同学补充一些有关医学的词汇。反反复复去听，尽力听懂每一个单词，短语及句子。把握内容细节。这种精听要和读，写结合起来，也就是讲，对一则新闻在听了几遍较为熟悉的情况下，进行跟读，这样既练理解，也练反映速度，既练了听力，也练了白话。耳，口，脑三者并用，印象深入，记忆扎实。效果一定会很好。

8、听写法就是对录音逐字逐句听写，碰到生词查字典，查资料弄明白。听写法最困难，但它是过硬的功夫，最能体现一个人的听力功底，要到达准确率高，就要逐字逐句去听，真正彻底的听懂为止。它比拟费时间，但有良好的效果。假如天天我们能听十几分钟的英语新闻，结合听，写，跟读，持之以恒，那么，很难听懂的英语新闻，对你来讲就是小菜一碟。泛听的目的不同于精听。精听在于完全听懂内容，泛听则是大量的听资料，提高理解能力。训练捉住大意的本领。熟悉不同地区，不同人员的语音语调，稳固精听的内容，扩大知识面，增加词汇量。它不必一字一句去听，而要擅长从上下文判定，描测整个短语，句子或段落大意。所以，在有条件的情况下，尽可能多的收听英语新闻广播，能够为我们创造一个好的英语环境。对提高我们的大脑和耳朵对英语的敏感度和反映能力特别有益。英语听力的提高非一朝一夕之事。十分是英语新闻广播这一领域。假如你喜欢英语，坚持再坚持。有毅力并充满自信。知难而上，成功属于你。