学校团队建设的总结篇一.docx
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1、学校团队建设的总结篇一学校团队建设的总结篇一本次团队建设活动我既是上午游戏的一名介入者,也是下午游戏研讨会的一名主持者,所以颇有些感想。首先,上午和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设游戏网捞鱼,背夹球,石漠化游戏和脚绑脚。这些游戏都是经另外三名组织者精心挑选,具有一定趣味性并包含环保寓意的,通过这些游戏,项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合,培养了团队合作精神,并寓教于乐,在游戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨,我们能够对这次如下:打破隔膜,拉近距离固然在前两天的培训中大家已经有了一定的接触和沟通,但还是比拟的陌生。而这些游戏让所有的成员甚至研究生师兄师姐和薛博
2、都介入其中,并且根据游戏设计,都需要大家的互相配合,比方手牵手、背靠背、脚绑脚等等,这些细节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈,拉进了相互间的距离;并且在游戏的经过中,友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。游戏结束后,大家已经能够相互之间互开玩笑,主动交谈了,所以无法不成认,是这些游戏真的是大家友谊的润滑剂。八仙过海,各显神通固然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核挑选出来的,必然每一位同学都“身怀绝技,但是直到这次团队活动,才真正的清楚认识到了这一点,并且也为本人能结识这么多优秀的队员而自豪。四个游戏各有特色,所侧重的能力训练方面也有所不同
3、。于是,每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的时机。在一次次友好游戏和竞争中,我们都发现了身边的队友的惊人智慧、组织能力和表演才能。而每次游戏淘汰出局的“惩罚,更是给了队员们一个个舞台,恰恰舞、健美操、书法、兔子舞无一不是才艺的展示。团结协作,力争胜利这些团队建设游戏虽有趣,但同时也是带有一定的挑战性与竞争性的。比方在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的,于是游戏开场前,各组的队员都在组内纷纷进行讨论,出谋献策,寻求加速胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利而付出本人的脑力和体力劳动,为了共同的目的严密地团结在一起。十分是脚绑脚游戏中,由于A组第一次比赛的时候到了中转线时解开各
4、自的绳子转了身再绑耽搁了时间,B组维持脚绑脚的现状转身的趁机加速并获得了胜利;于是A组就不服气,提出了三盘两胜的新规定;B祖也迎接挑战,打算让对手输得心服口服,没想到A组通过汲取教训,真的反败为胜了。这个小小的变动既体现了团队荣誉感在大家观念中的重要性,也更体现了团队协作的必要性。环保理念,自然灌输这些团队游戏当然不仅仅是单纯的趣味游戏,它们更寓意了一些环保理念。网捞鱼意在告诫人类不能过度捕捞鱼类,导致鱼类的生物多样性遭到毁坏;背夹球则讲明自然界一种迁徙的现象;石漠化意在形象表明植被队保持水土的重要性;脚绑脚主要是讲明自然界万物相联的关系,任何一种生物遭到毁坏都会导致生态不平衡。于是,通过这些
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