学校培训工作总结范文三篇.docx

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1、学校培训工作总结范文三篇学校培训工作总结范文三篇篇一老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深化进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必需要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素质的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因而，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训

2、作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训经过的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通太多种形式反应工作进展情况，对老师产生鼓励作用。二、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的经过中，老师即集中学习了有关本身修养方面的

3、理论知识，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师本身素质提高帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织老师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题通过自学和研讨解决。三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化发展。学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务能力的提高，想方设法安排骨干老师参加各级各类的培训学习。并制定了骨干老师结对“一帮一活动。平常参加外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧

4、，放心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为老师的学习提供服务及经济补贴。(一)骨干老师用课堂引领思想。教研的效果怎样，通过课堂来反映，老师的收获怎样，通过课堂来体现。学生的发展，就是老师的成功;老师的发展，才是学校的成功。我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来体现，体如今每一天的每一节课。我校骨干老师能够用课堂讲话，用本人的学生讲话。我校骨干老师每学期上一节展示课，用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念，引领老师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂形式，为学校校本培训提供现场。(二)总结反思，让老师听到成长的声音。反思是老师以本人的职业活动为考虑对策，对本人在职业中所做出的行

5、为以及由此所产生的结果进行审视和分析的经过，是“老师专业发展和自我成长的核心因素。我校不但重视老师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。1、通过工作总结来反思。我校老师，不管年龄大小，教龄长短，资格高低，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学、“班主任、“少先队辅导员、“教务工作、“总务工作有的老师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人工作的经历结晶。2、通过沟通的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干老师、新老师的教研观摩课。在这些活动中，我校老师执教的课堂教学遭到大家的一致好评，同时也较大程度地促使全体老师对本身课堂进行反思

6、，进而促使骨干老师愈加成熟，年轻老师快速成长。四、创造条件，让培训迈上新的台阶。1、提供培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席情况列入老师日常考勤中，与考勤奖挂钩。2、拓宽沟通的平台。我校每期都派多名老师参加进修学校组织的老师培训，如班主任、骨干老师培训班、新课程培训班讲座、新老师培训等，通过这些活动的介入，加速了我校骨干老师的成熟，新老师的成长。另外还有一些外出培训学习的时机，这对于我们这所经济比拟薄弱的学校来讲也是件不容易的事情，这些活动更是拓展了老师的眼界。五、校本教研的详细做法搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本

7、教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校安排，老师自定授课时间。讲课老师课前精心准备、听课老师在听课中对照本人备课授课时的缺乏，力求在本人教学中改良。通过评课相互沟通、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课能够获得更多的了解老师的时机，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解老师日常教学工作时的态度、方法和情感，了解老师真实的教学水安然平静课堂管理学生、与学生互动的能力;有利于发现老师在日常教学中存在的问题;有利于促进老师的日常教学工作，催促老师在今后的教学工作中去认真钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握老师教学动态，了解各班级学生学习

8、状态，落实教学常态化管理措施，而且有利于老师改良课堂，转变观念，提高课堂教学质量。学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。鼓励老师参加继续教育的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师教育教学水平。六、校本培训存在的问题：缺点是我们前进的动力，只要发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些缺乏的地方。1、我们在开展各项活动时，有个别老师出现应付了事的现象，没有认真对待。2、在老师基本功训练上，过于重视教学工作，偶然忽视校本培训，缺少力度。3、有些活动流于形式，没有真正认

9、识到其重要性。七、校本培训今后努力方向与措施：针对上述优点与缺点，我们要在下面方面加强：1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。2、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大老师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。3、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会讲明。校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展，给教师们提供了一个很好的学习提高的平台，我相信在上级领导的关心下，在全体教师的共同努力下相信，在我校全体老师的努力下，我校的教育教学会愈加有声有色。总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。

10、学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从老师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。篇二本次继续教育培训的内容是有效学习评价。几天的学习让我收获颇多，下面将谈谈我的培训心得。所谓学习评价，是指以国家公布的课程标准为根据，根据一定的标准，运用恰当有效的评价方式与途径，系统采集学生在各门学科学习经过中认知行为方面的变化信息与证据，并对学生的学习进展与变化进行价值判定的经过。有效学习评价的内容应该是多元化的，对于评价的内容应该注重全面性和深入性。学

11、习评价应该关注学生学科素养的全面发展，包括知识与技能、经过与方法，还包括情感态度与价值观。有效学习评价的方式也应该是丰富多样的，按评价的主体，能够分为别人评价和自我评价;根据评价的历时，能够分为诊断性评价、构成性评价;还能够分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是希望对学生的学习能够有比拟全面客观的评价，正确地看待学生的学习情况。新课程标准为学习评价赋予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种原因，很多教师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对怎样有效地开展学习评价认识得还不够深入。中国目前中小学生的课业压力比拟大，素质教育发展不够全面，学生的课余生活被繁重的作

12、业占据着，对知识的探究与创新匮乏。有效学习评价的理念需要我们教师深切地理解，只要理解透彻了才能在实际的教学实践中去有效落实。通过本期学习，我知道了本人在评价方面的缺乏，在今后的教学评价中我要改良评价行为，通过学习评价愈加有效地促进学生的学习发展，让他们都能成为闪闪发光的“金子。美妙的时间总是过得很快，两个月的培训学习似乎刚刚开场就到了头。这次远程培训给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行沟通讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。篇三我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实

13、践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的好友，帮你化解教学经过中困惑、烦恼。进而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目的，反思了本人以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够讲此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整通过这次远程学习，结合我班实际，使我深入的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以知足。假如教学理念

14、不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要请教师要不断的学习提高，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到本人学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可讲也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇乖僻、“异想天开的问题。面对这种情况，我们教师也只要不断的学习新的科学文化知识才能够应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重

15、身份：既是老师，又是学生，老师为“育人而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极实践，提高教育教学实践是检验真理的标准，只要通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目的，培养学生良好的学习习惯。把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生

16、提供各种发展的时机，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高本人的教学能力和科研能力，确立培养目的，打造现代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经历的老师，从本人亲身的实践经历出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想遭到极大的震撼：以前我考虑的是怎样上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!三、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，

17、几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。进而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非由于成功而骄傲，教学亦如此。固然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。四、国培缘，网络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，老师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓老师远程培训学习辅导，我深深感遭到辅导教师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出本人的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导教师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导教师都要逐一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导教师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感遭到辅导教师整天都在网上辅导着我们。在此我们小学数学21班的全体同学感谢您韦xx教师!您辛苦了!五、瞻望将来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现本人的教育梦想。