幼儿园创建文明校园工作总结-幼儿园创建文明校园.docx

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1、幼儿园创建文明校园工作总结-幼儿园创建文明校园文档视界幼儿园创立文明校园工作总结-幼儿园创立文明校园幼儿园创立文明校园工作总结-幼儿园创立文明校园幼儿园创立文明校园工作总结一、加强组织领导一加强领导，创立机制。1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明校园创立领导小组：组长傅玉清;副组长：陈建华、傅丽芳；成员：杨琼轩、林海霞、姚丽芳、林惠钦、陈薇。班子成员廉洁自律，作风正派。2、我园支部认真制定党支部和文明校园创立工作计划，建立保障、检查考核、鼓励约束等文明校园创立投机制。落实好“三会一课制度，将其纳入到学校教育教学工作总体规划，统筹安排，采取有力措施，切实抓出成效。二齐抓共管，全员

2、介入。召集教职员工开好发动大会，组织学习相关文件，学习其他学校好的经历、方法，开阔眼界，提高档次。全园师生统一思想，提高认识，高度重视开展文明校园创立工作，将其列入学校工作的重要议事日程，上下一致，齐心协力。同时，调动广大师生介入积极性，构成人人介入、自觉介入、积极介入的良好局面，营造浓厚的创立气氛，推动建设工作的深化开展。三依法办学、社区共建。1、组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和（幼儿园管理条例）、（幼儿园工作规程）（幼儿园教育指导纲要(试行)），依法依规自主办学；2、根据幼儿园规章制度严格按规定招生，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象；3、充分利用爱国-教育基地、公益性文化设施等

3、社会资源，适时组织幼儿介入健康有益的校外活动；第2页共2页4、建立家长委员会，落实家长开放日制度，组织“亲子教育进社区等志愿服务活动，为家长提供科学育儿指导，每学年向家长开发25次。二、思想道德教育一德育制度，鼓励机制。建立健全德育制度和表彰鼓励制度，根据国家相关规定配足配齐教职工，学历、职称和健康素质上均具备从业资格和条件；建立全员育人制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人的绩效纳入评奖、评先和年终考评；二学习理论，创立保证1、深化学习宣传社会-义核心价值观。布置与校园整体环境相融合的社会-义核心价值观宣传内容，充分利用校园墙体、楼道、橱窗、国旗下讲话、宣传栏、电视台、电子屏、公益广告、

4、微信等多种形式进行全方位、多角度宣传，组织广大教职工学习“24字社会-义核心价值观的深入内涵，领会和把握社会-义核心价值观的丰富内容和基本要求，使社会-义核心价值观深化人心。2、通过“老师风采栏宣传学校优秀老师、师德标兵的优秀事迹。充分利用国旗下讲话、校园网、广播等宣传阵地，大力宣传好教师的先进事迹和精神品质。扎实开展各项先进个人评选活动，立足幼儿园实际，在园内开展“我心目中的好老师、“师德标兵推荐活动，以先进典型人物为引领，稳步提升校园文明素质。三德育活动，丰富多彩。1、把社会-义核心价值观教育融于德育活动中。结合幼儿的年龄特点，紧紧围绕社会-义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛开

5、展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如充分利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，以及“扣好人生第一粒扣子系列主题教育实践活动；2、健全完善幼儿行为规范，加强文明礼仪教育，大力倡导讲文明话、办文明事、做文明人，提高师生整体文明素质和校园文明程度，以“争当文明好市民为主题，积极开展“讲文明树新风系列活动引导师生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜本人、关爱别人、维护社会的良好习惯。3、培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力，利用幼儿一日生活的各个环节如入厕、洗手、喝水、吃饭、游戏等来培养。4、开展节粮、节水、节电宣传教育实践活动，师生环保意识和节约意

6、识较强，无毁坏环境和浪费现象。四关注心理，培养品质。1、关注教职工心理健康，邀请心理咨询师来园做心理健康辅导，普及心理健康知识，加强教育引导，培育和谐融洽的师生关系；2、尊重幼儿的个体差异，营造尊重、接纳和关爱的气氛，培养幼儿良好的同伴关系和个人心理品质。三、老师队伍建设一师德建设，师风教育。以作风建设为导向，加强师德建设，打造一支爱岗敬业、爱生如子的高素质老师队伍。深化开展以“爱为核心的师德、师风教育。继续开展“结对帮扶爱心活动，努力构建“科学、民主、和谐、向上的校园良好风气。培育树立和学习宣传师德先进典型，弘扬职业精神；建立并落实老师职业道德检查、考核、赏罚制度，实行“师德一票否决制；每学

7、年签定师德承诺书，确保没有发生虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。二培训沟通，提升素质。大力推进以提升老师的专业素质和业务能力为核心的师能建设，制定并落实学年老师校本培训规划，注重老师的个性发展，培养特色老师、骨干老师、研究型、科研型老师，提高老师专业水安然平静教学能力；三人文关心，促进成长。建立教研制度，创新园本教研活动形式，开展工作研讨沟通，认真组织好每周一以教研组为单位的备课活动，定期举行研讨课、汇报课等活动，促进青年老师尽快成长。重视青年老师、骨干老师的培养，大胆选拔使用优秀青年老师担任班主任、年级组长、中层干部，在重要岗位上培养锻炼青年老师。同时，关心、慰问生病或家庭困难的教职

8、工，帮助他们解决实际问题。四、育人环境建设(一)园内环境，突出“四性。做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观和谐统一。创立良好的校园育人环境要突出“四性，即科学性、教育性、艺术性、经济性，做到因地制宜、因时制宜、因园制宜；做到“四化，即净化、绿化、美化、静化，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。1教学区：进行教室及走廊的文化设计，体现“动静结合的教育理念，充分发挥教学区所有功能区的作用。2办公区：进行办公室和会议室、走廊等的文化设计，给人带来温馨、舒适的办公环境。3户外游戏区：让户外活动场地活起来，根据户外时间安排表，组织幼儿在户外游戏区和大型的器械嬉戏和锻炼，保证幼儿每日户外活动时

9、间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时；4阅读室：创设师幼阅读室和每班的图书角，为幼儿提供人均不少于5册图书。保证园内老师图书有9种以上教育保育杂志，各类保教图书老师人均不少于30册。二人文环境，文化活动。1、创设良好的保育教育环境，定期更新宣传栏，办妥专刊和特色活动室等阵地，如美工室、科学室、阅读室、棋牌室等。育人气氛浓厚。2、培养良好的语言文字环境，在园内大力推广普通话，在教学、开会和集体活动中老师自觉使用普通话和规范汉字，幼儿愿意用普通话与人沟通。3、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，每年“三八节、“五一节、“六一、“端午节、“中秋节、“国庆节、“元旦等重要节日期间，举办文艺演出

10、、游园、亲子游戏等活动，为每个幼儿提供充分介入、展示的时机；同时，充分利用节庆活动，开展幼儿喜闻乐见的“爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱同伴等主题教育活动，弘扬民族优秀传统文化。三校园安全，防患未然。1、建立门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，并严格落实执行，杜绝安全隐患；2、严格落实（中小学幼儿园安全防备工作规程试行）等有关政策法规，配齐配强“人防、物防、技防并高效运行；安全标识完备夺目，配备专职保安员，入园离园时段幼儿园门口有专人执勤；3、常态化开展师生安全教育，建立突发事件应急预案，每学年开展12次幼儿消防安全演练和防震演练活动；4、注重营养平衡，每周制定并公示幼儿食谱，并根据相关规定进行食品留样；5、按规定配备卫生保健人员和保育员，做好疾病防控和计划免疫工作，严格执行卫生消毒、晨检午检和病儿隔离制度，建立健康体检制度和幼儿健康卡或档案，建立患病幼儿用药委托交接制度。文档视界幼儿园创立文明校园工作总结-幼儿园创立文明校园幼儿园创立文明校园工作总结-幼儿园创立文明校园