新媒体在高校校园文化建设中的现状-精品文档 (2).docx

《新媒体在高校校园文化建设中的现状-精品文档 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新媒体在高校校园文化建设中的现状-精品文档 (2).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新媒体在高校校园文化建设中的现状摘要：“互联网+时代为高校校园文化的建设注入了新的活力，新媒体以数字化、互动化等特点遭到了广泛的关注。本文以河西学院为例，分析了新媒体在高校校园文化建设中的应用现状与存在的问题，并针对问题提出发展策略，以期推动高校校园文化建设进程。关键词：互联网+；新媒体；校园文化建设校园文化是一所学校的灵魂所在，是其深厚的历史积淀和源源不断的发展动力。“高校的校园文化一直被以为是以校园为空间，以学生、老师为介入主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。高校校园文化建设一直被教育部和各大高校列为学校工作中的重点工作。互联网+时代，传

2、统的校园文化建设已经不能适应形势的发展。自总理在2015年政府工作报告中初次提出“互联网+行动计划以来，“互联网+已经融入各行各业。教育行业也是如此，各大高校纷纷建立了本人的新媒体平台。与传统媒体相比，新媒体具有数字化、融合性、互动化、网络化等特点，它的应用和推广对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了宏大影响。根据2017年7月中国互联网络信息中心CNNIC的第40次（中国互联网发展状况统计报告）中显示，在职业构造上，我国网民中学生群体占比最高，为24.8%。新媒体成为现代大学生活动的主阵地，同样也是校园文化发展的新载体。河西学院地处甘肃省张掖市，是兰州至新疆两千公里内唯逐一所综合性普通

3、本科院校，担负着为西部地区培养人才、促进文化沟通和发展的重要任务。互联网对于河西学院与社会的沟通沟通、学生的发展以及校园文化建设起到了至关重要的作用。本文以西部高校河西学院为例，研究“互联网+背景下新媒体在高校校园文化建设中的现状和途径。本研究主要通过问卷调查法、访谈法、文献法三种方法完成。面对河西学院师生共发放调查问卷200份，回收有效问卷180份，问卷有效率达90%，同时对37位学生和10名老师进行了面对面访谈。一、新媒体在河西学院校园文化建设中的现状目前河西学院主要构成了由官方网站、官方微信公众号、微博官方账号组成的新媒体矩阵。其中微信官方公众号矩阵主要由“河西学院在线“河西学子“河西学

4、院教务处“河西学生工作部“河西学院就业指导中心“河院图图“河西学院招生办“河西学院河西讲堂等8个微信公众号组成。同时河西学院下属部分教学单位也成立了本人的微信公众平台。根据每日推送内容阅读量和关注量以及问卷调查结果显示，“河西学院在线“河西学子“河西学院教务处“河院图图四个微信公众账号为河西学院师生和校园外人士较常访问的账号。其中，“河西学院在线“河西学子主要是报道校内外新闻时事资讯，展示校园生活，服务学子成长的公共平台，而“河西学院教务处“河院图图主要是致力于校内教学消息与相关信息查询、提供校内业务流程资讯的微信公众服务号。河西学院微博官方账号与微信公众号在内容上有所区分，微博账号更注重与学

5、生的互动和沟通。活跃的账号主要有河西学院微博协会、河西学院青年志愿者协会。其中河西学院青年志愿者协会是在河西学院党委及团委的领导下由学生自发组织、自愿参加的倡导真、善、美、传播文明、奉献爱心、激发现代大学生爱国爱社会热情以及团结协作精神的官方微博账号。微博账号在推送内容上愈加贴近学生生活，方式愈加轻松活泼。通过与粉丝的互动留言回复或点赞来进行传播。二、目前新媒体对河西学院校园文化建设所发挥的作用一手机新媒体助力国学经典学习，线上推送线下诵读，线上线下相辅相成，构成良性互动河西学院自2015年起开场在全校范围内开展“诵读国学经典，传承中国文化活动。活动形式为全校学生在早间第一堂课上课前特别钟拿出

6、手机诵读微信公众号“河西学子子栏目（国学诵读）推送的国学经典篇目。这种利用手机媒体传播传统文化的形式，在学生群体中接受度很高，大多数学生都能够按时进行诵读，构成了线上推送学生线下诵读的良好互动。根据调查问卷结果显示，90%的学生表示喜欢这样的活动。弘扬传统文化，对于大学生修养的提升、中华民族传统美德的继承以及人文素养的加强都有着正面积极的作用。利用手机媒体进行传播，将文化与技术联合起来，使传统文化的学习变得愈加便利和有执行力，推进了校园文化建设进程。二网络直播进校园，知识的传递跨越空间障碍乔治艾略特曾经讲过：“就所有的生物而言，即便最强烈的内在本质，在很大程度上也是由其所处的外部环境所造成的。

7、尽管所处位置偏僻，但河西学院一直致力于为学生创造良好的学术气氛，为学生创造更好的校园环境，引导学生接触前沿学科知识，而这一切都与新媒体息息相关。例如在2018年河西学院贾植芳讲堂第十四讲中，请来了著名电视节目主持人白岩松做演讲，由于学校场地有限，讲堂内不能包容全部到场师生，在获得白岩松先生的同意之后，学校对演讲全程进行了网络直播，能够通过河西学院官方微博账号和校园网全程收听观看演讲。在这个经过中，网络直播使优质的知识突破了空间障碍，在校园内实现了实时传播。三大学生思政工作借力移动互联网开拓创新习在2017年全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优

8、势同信息技术高度融合，加强时代感和吸引力。作为互联网原住民，现代大学生对于手机媒体特别熟悉，基于此，河西学院借助于手机媒体的跟随性这一其他媒体无法比较的特性，创始了大学思想政治理论教育微信课堂，建立了微信学习群，进而使学生在课堂之外闲暇时间随时随地进行理论知识的学习。这也是河西学院新媒体在校园文化建设方面的有益探索之一。三、新媒体发展在河西学院校园文化建设中存在的主要问题一互动缺乏受众的主动性和互动性是在新媒体环境下最鲜明的特征。河西学院目前的校园文化建设在新媒体方面主要存在着互动缺乏的问题，大多数时候校园媒体仅仅还是单纯地起着对校园内外新近发生事实播报的作用，并没有很好地与师生十分是学生进行

9、互动。根据与37位河院学生的访谈显示，其中25位同学表示当前的校园媒体与学生互动太少。处在互联网“用户体验为王的时代，用户体验需要通过用户情感的表达和被知足来提高。对于熟悉新媒体的大学生来讲，使用校园媒体同样注重用户体验，他们希望在校园媒体上获得被重视的感觉，希望本人的需求能被知足，因而担负着校园文化建设职责的校园媒体更应注重与学生的互动。二情感欠缺互动缺乏的根本原因是情感的欠缺。校园文化的建设应该建立在学校管理人员充分了解大学生需求的基础上，在校园媒体的内容中设立学生关心和感兴趣的内容，使学生自发地去关注和转发，在潜移默化中实现校园文化建设的目的。同样，在新媒体时代，媒介受众具有主动性、内容

10、协同生产性等特点。作为校园媒体的目的受众，大学生同样也具有以上特点，这就要求学校应该从人文主义关心出发，从情感上真正地去认识、熟悉、关心学生，切实了解学生的需要。但是在这个方面一些高校仍然存在浮于外表、流于形式的问题。例如河西学院部分学院存在硬性要求学生关注校方微信公众号和微博账号的情况，从情感角度出发，这种通过行政手段强迫学生去关注和转发的形式不能使学生产生情感上的共鸣，容易引发学生逆反心理，进而使校园文化建设效果不理想。四、“互联网+背景下新媒体在河西学院校园文化建设中的发展策略一全员介入，打造校园互动新媒体在新媒体时代，受众是信息的接受者同时可以以是者。在校园文化建设中，内容的者不应该仅

11、仅是学校的管理人员，全校师生都能够协同内容。同时还应注重与受众的互动，互动包括线上和线下两种方式。线上师生感兴趣的话题，制造健康有益的热门话题吸引师生介入，活跃校园气氛，塑造良好的校园文化建设气氛。例如在国学经典诵读中，能够邀请校园名师或优秀学生为全校学生领读或讲解国学经典篇目，并录制成视频在线上播出。线下能够组织一些与国学经典相关的活动，让校园文化的建设形式上愈加多样化，内容上愈加丰富、生动。“中国青年政治学院常务副院长王新清以为，新兴数字媒体不仅促成了青年构成愈加多样的社群，也让社群内部的沟通愈加广泛，进而使得青年亚文化表现出新的特征。学校应该注重社群的重要性以及社群文化下构成的新的青年亚

12、文化，成立兴趣小组，建立微信讨论群，将喜欢同一种文化的同学聚集起来，扩大影响力，以期吸引更多的同学参加进来。过去传统的校园社团文化可以以选择新媒体这一新介质来传播，增加校园文化形式，丰富校园文化内容。二设立团队，打造专业校园媒体为了更好地助力校园文化建设，学校应该积极转变观念，在抓好日常教学和科研工作的同时，重视新媒体在教书育人工作中所起的重要作用，倾力打造一支专业、高效的校园媒体工作团队。新媒体团队人员要有高度的社会责任感和全局意识，有强烈的校园主人翁意识，要站在广大学生的角度考虑问题，同时还应有创新意识和与时俱进精神。这样新媒体平台的内容才能既站在一定的精神高度，又能与广大学生的学习、生活

13、相联络。同时，重要的是，团队人员还应具有一定的新媒体专业理论与实践知识，在详细的校园文化建设工作中，使用新媒体手段与技巧，而不仅仅是每日内容的照常推送。在新媒体矩阵中，各平台工作人员应该资源分享，相互合作，学习央视的“中央厨房形式，学习其“部门统筹、人才融通形式，使各个平台的校园媒体管理人员都能够自由切换，打造有创意的媒介产品，进而提升校园文化建设水平。三从情感出发，打造有温度的校园新媒体从情感出发，意味着应该把学生视为独立和健全的个体，在内容上关心学生的生活和学习，例如学校食堂、宿舍的管理情况，通过校园媒体反映学生的心声，改善和促进学生的生活和学习条件。关注有困难的学生，切实解决学生碰到的详

14、细困难。通过新媒体建立学生、教师、校方三方沟通的纽带。同时注意渠道的创新，能够选择进驻受学生欢迎的新媒体平台，如一些直播平台、短视频APP等来方便学生。但是要注意，知足大学生的信息需求，不等于一味地去迎合学生。一些大学生存在媒介素养缺乏的问题，新媒体平台应该利用与学生接近的优势积极引导学生树立正确的价值观，使学生养成正确使用新媒体的习惯，但应避免严肃的讲教形式，以防引起学生的逆反心理。五、结语新媒体对于高校校园文化的建设是一个机遇，尤其是对于受先天地理条件限制、教育资源相比照较缺乏的一些高校。这些高校应该把握时机，充分利用新媒体的优势和特征，从学生角度出发，打造学生喜欢和乐于接受的校园新媒体，进而推动校园文化的建设与发展。