时事政治在高中政治中的运用（精品）.docx

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1、时事政治在高中政治中的运用高中阶段的学生乐于思辨，对新知识、新事物充满好奇。与此同时，面对纷繁复杂的社会现象，他们不太成熟的辨别能力可能会让他们产生很多困惑与不确定。高中政治课程是一门理论性较强，政治导向鲜明的学科。通过时事政治在高中政治教学中的运用，能够很好地将理论与实践结合。对于培养学生思辨能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信都具有特别重要的现实意义。关键词:时事政治;高中;政治教学一、时事政治在高中政治教学中的作用高中阶段的学生身心处于快速发展阶段，尤其是他们的爱国主义和集体主义情感、责任感和荣誉感都呈较快的发展态势。他们乐于思辨，渴望独立的思辨与批判

2、，对新知识、新事物充满好奇。然而，现阶段，我国高中教育阶段的现行教学形式决定了学生绝大部分的学习时间是在课堂教学中度过的。学生对于社会生活各个领域不甚了解，了解的不透彻、不全面。而且在这些不透彻、不全面的了解中，更多的是源自任课老师的间接经历与较难甄别，而又丰富多彩的的网络信息。假如，在课堂教学中不能够对学生进行有针对的教育与引导，学生的身心发展将遭到影响。把时事政治与高中政治教学有机结合，能够很好地调动学生学习的积极主动性的同时，能够促进学生全面健康成长。作为乐于思辨，乐于发现、探索未知的青春少年的高中阶段的学生，面对纷繁复杂的社会现象，他们不太成熟的辨别能力可能会让他们产生很多困惑与不确定

3、。高中政治课程是一门理论性较强，政治导向鲜明的学科。任课老师通过时事政治在高中政治教学中的运用，通过案例分析等互动式、启发式教学法将社会生活各个领域发生的政治、经济、文化、社会事件鲜活的呈如今课堂教学当中。能够很好地将理论与实践结合，能够很好的调动学生介入学习的积极主动性，提高课堂教育教学效果。同时，对于培养学生思辨能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信也具有特别重要的现实意义。二、时事政治在高中政治教学中的运用策略(一)通过时事政治在高中政治教学中的运用，激发学生学习政治理论的热情时事政治大都是反映当前一个时期的国内外政治、经济、文化、社会生活等领域的时事热

4、门问题。这些时事热门问题与相对抽象的政治理论相比更鲜活生动，而高中阶段的学生对于社会生活的各个领域都充满好奇，他们开场关心政治，讨论社会热门问题，喜欢探索、发现事物现象背后的本质与真相。他们对别人的意见或老师的讲课，都不愿采取轻信盲从的态度，喜欢怀疑争辩。高中政治课程理论性较强，政治导向鲜明。针对学生的上述认知特点，假如任课老师能在课堂教学经过中将政治理论与时事政治有机结合，就能够充分调动起学生学习政治课程的积极主动性与热情。在运用理论分析解决社会热门问题的经过中，将抽象的理论详细化、生动化，让学生爱上政治课程学习、爱上有中华特点的社会主义政治理论体系。(二)通过时事政治在高中政治教学中的运用

5、，提升学生的思辨能力高中政治课程的教学目的强调在培养学生基本理论素养的基础上，对学生理论联络实际、解决实际问题能力的培养。高中阶段是个体思辨能力提升的重要阶段。任课老师通过在课堂教学经过中将政治理论与时事政治有机结合，引导学生发现问题，探索问题产生的深层次原因，找到破解问题的有效途径。在这样的教学经过中，通过持续关注时政热门，对学生有针对性地加强训练，学生的思辨能力将会得到不断的培养与提高。思辨能力的提升是一个个体走向成熟与独立的标志，这也是教育最终极的目的。(三)通过时事政治在高中政治教学中的运用，引导学生学会学习在（国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)）明确指出，教育要坚

6、持学生能力培养，优化学生知识构造，丰富学生社会实践。着力提高学生的学习能力，教育学生学会知识技能，学会动脑。任课老师通过在课堂教学经过中将政治理论与时事政治有机结合，引导学生对社会热门问题认知的经过中，构成独立分析、系统考虑、理性解决问题的能力。而这样的能力正是（国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)）强调的重点培养的学生的学习能力。(四)通过时事政治在高中政治教学中的运用，坚定学生的社会主义远大理想高中政治课程政治导向鲜明，担负着德育教育的重任。任课老师通过在课堂教学经过中将政治理论与反映当前一个时期的国内外政治、经济、文化、社会生活等领域的时事热门问题有机结合。引导学生把社

7、会主义核心价值体系、马克思主义中国化最新成果作为分析问题、解决问题的尺度与根据。潜移默化的引导学生构成正确的世界观、人生观、价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信。坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和自信心。塑造学生的民族精神和时代精神，加强学生爱国情怀和改革创新精神。时事政治不单单是任课老师将理论学习与社会实践有机结合的教学设计的内容要素与策略。更是提升学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的的重要途径。与此同时，时事政治也是高考的重要内容。近年来，高考政治科目的试题的命题思路已经过“知识立意转为“能力立意和“现实问题立意。考试越来越注重考察学生综合运用政治基础知识与理论解决实际社会热门问题的能力。高中政治课程的教材很多内容又都涉及时事政治。而时事政治又往往反映了党和国家的道路、方针和政策。因而，高考政治试题结合时事政治是天经地义必然选择。所以，我们在平常的政治课教学中、应对高考的政治课程温习中，都必须严密联络时事政治。