2020年小学教师校本研修工作总结3篇.docx

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1、2020年小学教师校本研修工作总结3篇小学老师校本研修工作总结3篇校本研修是作为老师工作实践的主要场所学校，成为一个有利于老师专业发展的学习型组织，尊重老师个体的发展愿望，创设一切便利条件。下面是为大家的小学老师校本研修，欢迎大家阅读！老师肩负着教书育人的职责和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进则退，随着当代教育的发展，时代对老师的要求越来越高，为了提高老师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。在这一学年的光阴里，我认真进行着研修，从自己的

2、教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为气力的平台，只要在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。我很珍惜校本研修的时机，即便会碰到困难，也在所不辞，即便很辛苦，也不抱怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开场就制定了研修计划，在研修的经过中严格根据计划来施行，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心介入其中

3、，尽最大的潜力去完成，从不由于私事而耽搁研修的进展。校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的气力是微缺乏道的，只要群策群力，群策群力才能到达必须的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我亮堂的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，采集智慧，是我的幸运。一听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比

4、方“名师大篷车教学活动、校际赛教、沟通学习，另外还在组里的群众活动中听课，每一位主讲教师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和沉着。在听课的经过中需要敏锐的目光，敏锐的目光能够发现别人有的而自_的优点，也能够发现自己有的而别人没有的优点，便于课后互相沟通，促使双方都得到进步。二教学反思“学而不思则罔，我每上完一次课，都会静下心来对自己的课堂来一次深入的反思，而且，平常的教学中就每一节课都会做不一样层次、不一样深度的反思，反思自己的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经历来储存。三网络

5、远程研修网络远程研修是最方便最快速的研修学习方式，在一个平台上，我们能够跨越时空沟通经历，获取知识，沟通环境简单自在，我很喜欢这样的研修方式。在这一学年里我参加了四次网上在线研修学习：陕西省中小学老师远程培训；陕西省中小学班主任远程培训。在这些次的校本培训与研修经过中，主要有下面特点：1课程总学习光阴不少于200小时。2完成两个学习回首题。3阅读所有简报。4完成本研修总结；观看所有视频答疑。2发帖、回帖，介入答疑区、问题共研讨区和论坛中的讨论与沟通。提交“课堂观察记录与分析和研修作业。经过一年的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的缺乏，也感遭到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，

6、老师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真期望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。为了提升我校的办学档次，切实搞好我校的校本研修，鼓励老师做有思想、有目的、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从下面四个方面，引领老师专业成长。1、本学期，我校读书班的教师阅读了（新教育）的一至七章，在阅读经过中，教师们都能围绕阅读考虑题撰写，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书沟通会，沟通读书感悟，共享读书心得。2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教育论坛。我们要求教师利用工作之余，经常阅读名师博客，为了方便教

7、师们阅读，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓励教师们在后面跟帖。1、鼓励老师建立个人博客。本学期，我校已有十多位教师建立了本人的个人博客，利用这一博客平台，采集本人的教学资料，记录本人的教学反思。在本学期的博客评选中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位教师荣获优胜奖。2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的教师精心准备，上一节能体现本人最高水平的课。在上课教师确实定上，我们采用新老搭配的形式，让年轻教师与老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻教师的快速成长。3、专题沙龙。围绕教师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。要求所有教师围绕

8、问题，谈谈本人的看法。教师们通过沟通和碰撞，也许最终都不会构成统一的意见，但每个人都会找到属于本人的答案。4、外出听课。古人讲，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切时机，让教师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织部分骨干老师，参加了新教育的年会；去南京参加亲近母语种子老师的培训；去常州、南京参加省数学教学观摩活动；去连云港参加美术教学观摩活动；另外，我市组织的所有教研活动，我们都根据要求指派教师参加。我们要求所有外出学习的教师，每人都要写一篇学习心得，并在一定范围内沟通，最大限度的让所有教师共享他的学习成果。1、做好市课题研究工作，确保顺利结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级

9、课题，均已开题，正进入研究阶段，通过课题研究，来解决我校教育教学工作中碰到的现实问题。我们感觉，这样的研究更具有实效性和针对性。2、鼓励老师参加论文撰写评选工作。在平常的工作中，我们要求教师们勤考虑，常动笔，及时记录本人教育教学中的收获，这一方式为教师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有好几位教师的论文在（中国教育报）、（现代教育家）、（语文世界）、（中小学校长）、（基础教育论坛）、（河南教育）、（七彩语文）、（泰州教育）、（语文主题学习）、（教学参考）等正规刊物发表。还有好多教师的论文在市级以上评选中获一二等奖。3、

10、鼓励老师参加微型课程建设与研究。今年我校将社团活动与微课程的开发与研究结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导教师自定内容，自编教材。在我市教育局基教科组织的社团活动评选中，我校有好多社团已构成了比拟完善的课程体系。4、“主题学习的实践与推广。我校是首批参加主题学习实验的学校，共有六个班级参加试验。今年由于暑期老师的沟通，好几个班的实验工作无法得以延续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。为了提高教师介入研修的积极性，我校定期开展老师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评选“练字先进个人评选“教研先进个人评选“优秀个人博客评选等活动，这些活动的开展，既是对教师业务技能的一次集中展阅，也是对部分优秀教师的鼓励和肯定。